ТЕМА

Лабораторная работа №10
ТЕМА: Изучение внешнего и внутреннего строения млекопитающих.
ЦЕЛЬ: изучить особенности строения млекопитающих, уметь выявлять черты
приспособленности млекопитающих к среде обитания
ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации различных представителей класса Млекопитающих,
чучела и фотографии животных, лупы ручные.
Это надо знать! Млекопитающие – самые высокоорганизованные позвоночные
животные. Известно боле 4500 видов. Распространены почти повсеместно: заселяют
все материки, моря и океаны. Тело состоит из головы, шеи, туловища, хвоста, передних
и задних конечностей, расположенных под туловищем. Появились в мезозойскую эру в
результате ряда ароморфозов. Млекопитающие обладают рядом признаков
эволюционной преемственности. Класс Млекопитающие делят на подклассы: Первозвери
(клоачные, яйцекладущие), Сумчатые (низшие звери), Плацентарные (высшие звери).
Класс включает в себя более 20 отрядов.
ХОД РАБОТЫ:
1. Изучите внешнее строение млекопитающих. Опишите форму тела и укажите, из
каких отделов оно состоит. Найдите во внешнем строении млекопитающих
характерные для них признаки и особенности.
2. Выясните, как устроен волосяной покров млекопитающих. Рассмотрите строение
волоса животных. Какое значение имеет шерстный покров в жизни животного.
3. Рассмотрите голову млекопитающего. Определите, какие органы
располагаются на ней. Назовите органы, с помощью которых животное
ориентируется в окружающей среде.
4. Рассмотрите передние и задние конечности млекопитающих. Изучите
особенности строения скелета млекопитающих. Найдите связь между
внешним строением и особенностями строения скелета млекопитающих.
5. Сделайте вывод о многообразии и значении приспособленности млекопитающих
к среде обитания. Назовите ароморфозы животных.
Строение скелета собаки