РПД Исследование социально

Аннотация рабочей программы дисциплины
С1.В.ДВ.3.1 «Исследование социально-экономических и
политических процессов»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Изучение данной дисциплины базируется на социально-гуманитарной
эрудированности студентов. Студент должен уметь грамотно и обоснованно
формулировать и аргументировать собственную точку зрения; владеть
приёмами ведения дискуссии. Учебная дисциплина «Исследование
социально-экономических и политических процессов» предполагает
межпредметные связи с дисциплинами «Социология», «Политология»,
«История», «Экономическая теория».
2. Цель изучения дисциплины
Рабочая программа курса «Исследование социально-экономических и
политических процессов» разработана для студентов очной формы обучения
специальности «Экономическая безопасность» филиала РАНХиГС в г.
Брянске.
Цель курса - дать представление о теоретических и методических
подходах к анализу состояния, закономерностей функционирования и
развития
социально-экономических
и
политических
процессов,
сформировать умения анализировать актуальные социально-экономические и
политические процессы.
3. Структура дисциплины
Понятие и типология социально-экономических и политических
процессов. Специфика и факторы социально-экономических и политических
процессов. Культура как фактор социально-экономических и политических
процессов. Основные принципы системного анализа процессов.
Моделирование социально-экономических и политических процессов.
Национальные экономические модели. Циклично-волновые модели
социально-экономических и политических процессов. Переходные процессы
в социально-экономических и политических системах. ТрадиционностьМодерн-Постмодерн: теории модернизации и проблема перехода к
постиндустриальному обществу. Методология и методы исследования
социально-экономических и политических процессов. Программа и
инструментарий исследования социально-экономических и политических
процессов. Игровые модели процессов. Модели принятия решений.
Основные принципы прогнозирования социально-экономических и
политических процессов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные
(дискуссия, круглый стол, индивидуальная и групповая работа и др.), так и
инновационные технологии обучения: лекции с разбором конкретных
ситуаций, практикум с элементами тренинга, публичное выступление с
видеозаписью.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» по
итогам изучения курса должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными (ОК):

способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы
ценностно-мотивационной
ориентации;
значение
гуманистических
ценностей, свободы и демократии (ОК-2);

способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, уважительно и бережно относиться к
историческому наследию и культурным традициям, толерантно
воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

способностью ориентироваться в политических и социальных
процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук
при решении профессиональных задач (ОК-4);

способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению,
критическому
осмыслению
информации,
постановке
исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

способностью
анализировать
свои
возможности,
самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям
профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и
профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей
профессиональной деятельности (ОК-11).
профессиональными (ПК):

способностью анализировать эмпирическую и научную информацию,
отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения
экономической безопасности (ПК-49);

способностью применять методы проведения прикладных научных
исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и
формулировать выводы по теме исследования (ПК-51).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

основные подходы к определению сущности и специфики социальных
процессов, социальных механизмов, лежащих в их основе;

классификацию социальных процессов;

основные направления и методы исследования социальноэкономических и политических процессов;

основные понятия и принципы системного анализа и моделирования
социальных процессов;

особенности
организации
и
проведения
социологического
исследования;

структуру программы эмпирического социологического исследования;

основные принципы научно-исследовательской деятельности и
критерии, позволяющие определять достоверность научного знания.
Уметь:

использовать полученные знания для постановки исследовательской
проблемы, разработки программы научного исследования и реализации
методов исследования социально-экономических и политических процессов;

выделять наиболее значимые результаты исследования с позиции их
важности для выработки управленческих решений и разработки
управленческих воздействий на объект исследования.
Владеть:

методологической и научной культурой, навыками научного анализа
социально-экономической и политической динамики, гибкого восприятия
научных текстов, участия в дискуссиях по проблемам экономического,
политического и общественного развития.
6. Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица (36
академических часов).
7. Формы контроля: Зачёт.
8. Составитель: Горин Дмитрий Геннадьевич., доктор философских
наук.