МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
д.м.н., профессор Н.В.Ярыгин
_____________________________
«_____» ______________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
Направление подготовки 39.03.02 Социальная работа, квалификация(степень)
бакалавр
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедрысудебной
медицины и
медицинского права
« 29 » августа 2012 года
Протокол № 1
Зав. кафедрой, д.м.н., профессор ______________ П.О.Ромодановский
Рабочая программа рассмотрена на заседании методической комиссии по
направлению подготовки «Социальная работа»
«____»_________________2012 года
Протокол № ____
Председатель методической комиссии, член-корр. РАО, профессор
___________________ А.В.Мартыненко
Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического
совета МГМСУ
«____»_______________2012 года
Протокол № _____________
Председатель ЦМС, член-корр. РАМН, профессор____________Э.В. Луцевич
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социального государства
и гражданского общества» составлена на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования
по
направлению
подготовки
"Социальная
работа"
(квалификация
(степень)
"бакалавр"),
утвержденного
приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009
года № 709.
Составитель:
Н.Е.Добровольская, доцент кафедры судебной медицины и
медицинского права, кандидат медицинских наук.
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Дать студентам теоретическое представление
об основах
социального государства и гражданского общества в историческом аспекте в
современном мире.
2. Место дисциплины
программы (ООП).
в
структуре
основной
образовательной
Номер дисциплины «Основы социального государства и гражданского
общества» в учебном плане: Б1.В.ДВ.2
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь
уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые
документы
понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные
требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны
быть способным к участию в работе научных коллективов,
проводящих исследования по различным направлениям обеспечения
социального благополучия
быть способным к координации деятельности по выявлению лиц,
нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи
быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в
рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной
политики, обеспечения социального благополучия, медикосоциальной помощи
ОК-2
ОК-5
ОК-11
ПК-21
ПК-24
ПК-32
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать
следующие результаты образования:
ЗНАТЬ
- основы теории государства и права
- механизмы правового регулирования общественных отношений
-систематизацию нормативно-правовых актов
- основы информационного права, сущность и значение социальной
информации в развитии современного общества
- сущность социального государства
- теоретические основы возникновения и функционирования социального
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
государства как государства нового цивилизационного типа социального
государства
- сущность понятия и основные научно-исторические концепции
гражданского общества
- современные представления о социальном государстве и гражданском
обществе
- принципы, цели и направления социальной политики государства,
обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи
- приоритеты социального развития Российской Федерации
- теоретические основы формирования и развития личности и гражданина,
структуры, эволюции потребностей и интересов человека и формирование
представлений о специфики развития общественной активности граждан в
современном обществе;
- теоретические основы функционирования и развития социальных систем
- основы взаимоотношений и взаимодействия человека и общества;
формирования и развития социального государства и гражданского
общества
- научные представления об основных отраслях общественных отношений
гражданского общества в России и современном мире
- использовать в своей профессиональной деятельности нормативноправовые акты
- логически и аргументированно строить свою письменную и устную речь
-давать объективную оценку различным социальным явлениям и
процессам, происходящим в гражданском обществе
- понимать
потребности общества,
личности
и возможности
социокультурного знания в решении возникающих индивидуальноличностных и социальных проблем
- анализировать возникающие проблемы в своей профессиональной
деятельностив свете современных социальных явлений и процессов в
социальной политике как механизме регулирования социальной сферы
- соблюдать требования информационной безопасности
- работать в научных коллективах, проводящих исследования по
различным направлениям обеспечения социального благополучия
- координировать свою профессиональную деятельность по выявлению
лиц, нуждающихся в социальной защите
- юридическими и правовыми знаниями, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
построения социального государства
- навыками по повышению социальной ответственности гражданина
социального государства
- навыками адекватного анализа проводимых в России социальных
преобразований на этапе становления социального государства
- владеть системой понятий,
позволяющих характеризовать
социальноегосударство и гражданское общество;
- технологиями проектирования управления социальными процессами,
технологиями формирования общественного мнения посредством СМИ.
- навыками выявления лиц, нуждающихся в социальной защите
-навыками разработки инновационных социальных проектов
- навыками научной организации своего труда;
- концептуальными основами и теоретическим аппаратом в области
социального благополучия;
- навыками современного поиска и обработки информации;методами ее
защиты
- навыками
использования категориального аппарата социальной
политики для решения сложных управленческих задач в области
государственного управления
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
Количество часов по учебному плану
Всего – 72 часа.
Аудиторные занятия – 36 часа, в том числе 10 часов – лекции, 26 часов –
практические занятия, из них 8 – интерактивных. Самостоятельная работа –
36 часов.
ВСЕГО
Практ. Самостоят.
занят. работа
10
26
36
Курсовая
работа
раздела, темы
Формы текущего
контроля успеваемости
Реферат
п/
п
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
(В ЧАСАХ)
Тесты
Наименование
Лекции
№
1
Основы теории
государства и права
2
6
9
+
+
2
Социальное
государство
3
7
9
+
+
3
Гражданское общество
3
7
9
+
+
4
Правовое государство и
гражданское общество
2
6
9
+
+
5. Содержание дисциплины
№
п/п
Тема 1
Тема 2
Наименование
разделов и тем
дисциплины
Основы теории
государства и права
Содержание темы
Социальное
государство
Социальное государство: понятие, сущность,
принципы, моделихарактерные признаки, условия
существования.
Возникновение понятия социального государства.
Исторические этапы развития социальной политики и
подходов к ее становлению.
Конституционные
основы
социального
государства современной России. Понятие, принципы,
структура конституционного строя.
Основные положения Концепции социального
государства Российской Федерации. Критерии оценки и
механизмы реализации. Приоритеты современного этапа
развития российского государства. Правовые основы
новой российской государственности. Механизмы
обеспечения необходимых условий для успешной
деятельности социального государства.
Экономическая основа социального государства.
Социальное рыночное хозяйство как ресурсная база
социального
государства.
Участие
социального
государства в регулировании деятельности субъектов
рыночных отношений.
Государство: понятие, сущность, функции, типы и
формы. Теории происхождения государства.
Общество и государство. Государство в
политической системе общества.
Право: понятие, сущность, принципы и функции.
Современное правопонимание.
Право в системе социальных норм. Понятие норм права.
Правосознание и его роль в общественной жизни.
Нормативно-правовые акты и их систематизация.
Конституция РФ – основной закон РФ.
Формы реализации права и применение правовых
норм. Механизмы правового регулирования
общественных отношений.
Правовая основа социального государства.
Тема 3
Гражданское
общество
Понятие, сущность, существенные признаки
гражданского общества.
Научные концепции гражданского общества.
История становления концепции гражданского общества
в мире и в России. Теории массового общества, модерна
и постмодерна.
Условия возникновения и функционирования
гражданского общества: структура, основные элементы,
функции, формы взаимодействия государства и
гражданского общества.
Политическая
жизнь
гражданского
общества.Формы участия гражданского общества в делах
государства, как основного института политической
власти: выборы и референдумы.
Принцип первичности индивида.
Сохранение социальной стабильности в обществе.
Социальные отношения общества: социальная система и
структура. Межнациональные отношения.
Экономические
отношения
понятие,
экономические системы, типы и формы собственности.
Принципы экономической деятельности. Характер труда.
Общая
характеристика
духовно-культурных
отношений.
Общая характеристика политических отношений,
политическая власть и политическая система.
Политическая и правовая культура.
Тема 4
Правовое
государство и
гражданское
общество
Правовое государство – понятие, признаки.
Возникновение и развитие идеи правового
государства. Основные характеристики правового
государства.
Этапы и практика становления современного
российского
государства.
Реализация
принципов
правового государства в современной Росси. Важнейшие
характеристики социального правового государства.
Взаимная ответственность государства и гражданина.
Механизмы реализации политики социального
государства. Механизмы обеспечения необходимых
условий для успешной деятельности социального
государства.
Взаимодействие социального государства с
институтами гражданского общества.
Социальное
партнерство.
Межсекторное
социальное
партнерство
и
роль
организаций
гражданского общества в развитии публичной политики,
ответственной и открытой власти.
6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Семинар (вид группового занятия)
Тема 1: Основы теории государства и права
Цель: уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2), уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые
документы(ОК-5), понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-11), быть готовым к разработке инновационных
социальных проектов врамках мероприятий государственной и корпоративной
социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной
помощи (ПК-32).
Вопросы для обсуждения:
1. Государство: понятие, сущность, функции, типы и формы.
2. Теории происхождения государства
3. Государство в политической системе общества.
4. Право: понятие, сущность, принципы и функции.
5. Правосознание и его роль в общественной жизни.
6. Нормативно-правовые акты и их систематизация.
7. Конституция РФ – основной закон РФ.
8. Основы информационного права.
Темы докладов/рефератов:
1. Понятие правовых и социальных норм: определение, виды, сходства и
различия.
2. История конституционного права в России.
3. Основы правового статуса человека и гражданина в Российской
Федерации.
4. Народовластие в Российской Федерации.
5. Этапы становления современного российского государства
6. Сущность, понятие и ценность права
7. Формы раннего права и государства
8. Понятие «тайны» в российском законодательстве и способы ее защиты.
Образовательные
технологии:
Технология
объяснительноиллюстрированного обучения (технология поддерживающего обучения),
технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Ответить на вопросы и выполнить задания:
 В чем единство и различие взглядов на государство у Аристотеля
и Гегеля?
 Раскрыть содержание и сущность понятия социальной нормы.
 Выявить особенности взаимоотношений правовых и моральных
норм.
 Обосновать понятие «права человека как нормативная форма
взаимодействия индивидов».
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос,
представление презентаций, контрольная работа, анализ докладов.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
тестирование, решение ситуационных задач, анализ рефератов.
Круглый стол (вид группового занятия)
Тема 2:Социальное государство
Цель:уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2), уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы
(ОК-5), быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках
мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения
социального благополучия, медико-социальной помощи(ПК-32).
Вопросы для обсуждения:
1. Социальное
государство:
понятие,
сущность,
принципы,
моделихарактерные признаки, условия существования.
2. Исторические этапы развития социальной политики и подходов к ее
становлению.
3. Конституционные основы социального государства современной
России.
4. Основные положения Концепции социального государства Российской
Федерации.
5. Экономическая основа социального государства.
6. Правовые основы новой российской государственности.
Темы докладов/рефератов:
1. Исторические этапы возникновения и развития социального
государства.
2. Причины и условия формирования социального государства.
3. Условия существования социального государства.
4. Этапы становления современного российского государства
5. Социальное государство – правовое государство развитого
гражданского общества.
6. Пути
формирования
социального
государства
в
условиях
реформирования экономических отношений в России
7. Выражение принципа социального государства в конституциях
европейских стан (Франция, Италия, Португалия и др.).
Образовательные
технологии:
Технология
объяснительноиллюстрированного обучения (технология поддерживающего обучения),
технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Ответить на вопросы и выполнить задания:
 Выявить предпосылки формирования социального государства.
 В чем заключалась противоречивость правовой основы российской
государственности вначале 1990-х гг.?
 Почему этап 1992-1993 гг. называют антиэтатистским?
 Охарактеризуйте современный этап в становления российского
государства, начавшийся в 2000 г.
 Для чего необходимы правовые ограничения государству?
 Обосновать целесообразность конституционного выбора строительства
модели
социального
государственного
устройства,
ставшей
приоритетной для многих стран мира.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос,
анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
тестирование, контрольная работа, устный опрос, анализ рефератов.
Семинар (вид группового занятия)
Тема 3: Гражданское общество.
Цель:уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2), быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих
исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК21), быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в
социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24).
Вопросы для обсуждения:
1.
Понятие, сущность, существенные признаки гражданского общества.
2.
Научные концепции гражданского общества.
3.
Проблема гражданского общества в истории социально-политической
мысли
4.
История становления концепции гражданского общества в мировой
истории.
5.
Этапы становления концепции гражданского общества в России.
6.
Типы гражданского общества.
7.
Условия возникновения и функционирования гражданского общества.
8.
Политическая жизнь гражданского общества.
9.
Принцип первичности индивида.
10. Социальные приоритеты и механизмы управления социальным
развитием.
Темы докладов/рефератов:
1.
Исторические типы гражданского общества.
2.
Основные этапы формирования концепции гражданского общества
(либеральная концепция, позитивно-либеральная концепция.марксистская
концепция, социал-демократическая концепция).
3.
Особенности становления гражданского общества в России.
4.
Важнейшие предпосылки становления гражданского общества.
5.
Экономическая организация гражданского общества — это общество
цивилизованных рыночных отношений.
6.
Общественно-политическая организация гражданского общества.
7.
Происхождение принципа первичности индивида и его современное
политическое воплощение.
Образовательные
технологии:
Технология
объяснительноиллюстрированного обучения (технология поддерживающего обучения),
технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Ответить на вопросы и выполнить задания:
 Дать характеристику важнейшей политической функции гражданского
общества, а именно - участие в формировании государственных
органов.
 В каком документе констатируется, что «человек, его права и свободы
являются высшей ценностью»?

Раскрыть понятия выборы и референдум
как основных форм
участия гражданского общества в делах государства.
 Раскрыть сущность основных элементов структуры гражданского
общества.
 Выявить основные проблемы политических и социальноэкономических прав человека в современной России.
 Обозначить Перспективы развития гражданского общества.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: контрольная
работа,устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
тестирование, устный опрос, решение ситуационных заданий, анализ
сообщений (рефератов).
Учебно-теоретическая конференция (вид группового занятия)
Тема 4: Правовое государство и гражданское общество
Цель:уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2), уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы
(ОК-5), быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих
исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК21), быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в
социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24), быть готовым к разработке
инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и
корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медикосоциальной помощи (ПК-32).
Вопросы для обсуждения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Правовое государство – понятие, признаки.
Основные принципы правового государства.
Возникновение и развитие идеи правового государства.
Этапы и практика становления современного российского государства.
Важнейшие характеристики социального правового государства.
Механизмы реализации политики социального государства.
Взаимодействие социального государства с институтами гражданского
общества.
8. Темы докладов/рефератов:
1. Социальное реформирование – новая стадия развития правового
государства.
2. Реализация принципов правового государства в современной России.
3. Взаимная ответственность государства и гражданина.
4. Причины и условия формирования социально-правового государства.
5. Конституционная модель социально-правового государства в
современной России.
6. Совершенное гражданское общество- основа создания правового
государства.
7. Античные идеи правового государства и гражданского общества.
8. Средневековый этап формирования понятия правового государства и
соотношения с гражданским обществом.
9. Концепции правового государства и взаимодействия с гражданским
обществом Нового и Новейшего времени.
10. Соотношение гражданского общества и государства.
Образовательные
технологии:
Технология
объяснительноиллюстрированного обучения (технология поддерживающего обучения),
технология проведения учебной дискуссии…
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Ответить на вопросы и выполнить задания:
 Раскрыть сущность основных принципов социальноправового государства.
 Составить перечень исторических этапов формирования
концепции правового государства
 В каком документе констатируется, что «человек, его права и
свободы являются высшей ценностью»?
 Раскрыть понятие и выявить особенность этатистского
правосознания
 В чем заключается взаимная ответственность государства и
личности и как она реализуется в России?
 Какие шаги необходимо предпринять для формирования
правового государства в России?
 Обозначить основные факторы гармонизации отношений
между правовым государством и гражданским обществом,
пули преодоления деформации в их взаимоотношениях.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:контрольная
работа, представление презентаций, анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
тестирование,решение ситуационных заданий, анализ
сообщений
(рефератов).
7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам
освоения дисциплины
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов
освоения учебной дисциплины
Успеваемость студента оценивается
Оценка включает
Формы текущего контроля
1. Контрольная работа
1.1. Примерные темы контрольной работы









Научные концепции социального государства.
Основные условия существования социального государства.
Социальная система и ее структура.
История становления концепции гражданского общества в мировой
истории.
Принцип первичности индивида.
Социальные приоритеты и механизмы управления социальным
развитием.
Этапы становления концепции гражданского общества в Росси
Основные принципы правового государства.
Механизмы реализации политики социального государства.
1.2. Требования к выполнению контрольной работы
Контрольная работа выполняется по одной из предложенных тем в
соответствии со структурой учебной дисциплины. Оформление работы
должно соответствовать требованиям, утвержденным кафедрой.
1.3. Критерии оценки контрольной работы
При оценке контрольной работы учитывается:
 соответствие содержания контрольной работы заявленной теме;
 полнота раскрытия темы;
 перечень использованной литературы;
 соответствие оформления требованиям.
2. Реферат
2.1. Примерные темы рефератов
 Основы правового статуса человека и гражданина в Российской
 Исторические этапы возникновения и развития социального
государства.
 Социальное государство – правовое государство развитого
гражданского общества.
 Пути формирования социального государства в условиях
реформирования экономических отношений в России
 Основные этапы формирования концепции гражданского
общества (либеральная концепция, позитивно-либеральная






1.2.
концепция, марксистская концепция, социал-демократическая
концепция).
Экономическая организация гражданского общества — это
общество цивилизованных рыночных отношений.
Происхождение принципа первичности индивида и его
современное политическое воплощение.
Отношения между трудом и капиталом.
Конституционно-правовое
регулирование
межнациональных
отношений
Социальное реформирование – новая стадия развития правового
государства.
Совершенное гражданское общество- основа создания правового
государства.
Требования к выполнению реферата
Реферат выполняется по одной из предложенных тем в
соответствии со структурой учебной дисциплины. Оформление
реферата должно соответствовать требованиям, утвержденным
кафедрой.
2.3. Критерии оценки реферата
При оценке реферата учитываются:
 соответствие содержания реферата заявленной теме;
 полнота раскрытия темы;
 перечень использованной литературы;
 соответствие оформления требованиям.
3. Доклад
3.1. Примерные темы докладов
 Понятие правовых и социальных норм: определение, виды,
сходства и различия.
 Сущность, понятие и ценность права
 Народовластие в Российской Федерации.
 Выражение принципа социального государства в конституциях
европейских стан (Франция, Италия, Португалия и др.).
 Важнейшие предпосылки становления гражданского общества.
 Реализация принципов правового государства в современной
России.
 Причины и условия формирования социально-правового
государства.
 Конституционная модель социально-правового государства в
современной России.
 Античные идеи правового государства и гражданского общества.
3.2. Требования к выполнению доклада
Доклад
выполняется по одной из предложенных тем в
соответствии со структурой учебной дисциплины. Оформление
доклада должно соответствовать требованиям, утвержденным
кафедрой.
3.3. Критерии оценки доклада
 соответствие содержания доклада заявленной теме;
 полнота раскрытия темы;
 перечень использованной литературы;
 умение отвечать на вопросы по тексту доклада.
4.Презентация
4.1. Примерные темы презентаций






Конституционная модель социально-правового государства в
современной России.
Концепции правового государства и взаимодействия с гражданским
обществом Нового и Новейшего времени.
Отношения между трудом и капиталом.
Исторические типы гражданского общества.
История становления концепции гражданского общества в мировой
истории.
Социальные приоритеты и механизмы управления социальным
развитием.
4.2. Требования к выполнению доклада
Доклад
выполняется по одной из предложенных тем в
соответствии со структурой учебной дисциплины. Оформление
доклада должно соответствовать требованиям, утвержденным
кафедрой.
4.3. Критерии оценки доклада
 соответствие содержания доклада заявленной теме;
 полнота раскрытия темы;
 перечень использованной литературы;
 умение отвечать на вопросы по тексту доклада.
5. Тестирование
5.1. Примерные задания
Вариант 1.
УСЛОВИЯМИ СУЩЕСТВОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА И
ЕГО ХАРАКТЕРНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ЯВЛЯЮТСЯ:
1. демократическая организация государственной власти
2. высокий нравственный уровень граждан и прежде всего
должностных лиц государства.
3. существование гражданского общества, в руках которого
государство
выступает
инструментом
проведения
социально
ориентированной политики
4. наличие развитого социального законодательства
5. военизированная ориентированная структура экономики
Вариант 2
ТЕРМИН «ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО» ВПЕРВЫЕ БЫЛ УПОТРЕБЛЕН
1. Г. Лейбницем
2. Карлом Марксом
3. Т. Гоббсом
4. Дж. Локком
5. Ш. Монтескье
Вариант 3
К ХАРАКТЕРНЫМ ПРИЗНАКАМ
ОБЩЕСТВА НЕ ОТНОСИТСЯ
СОВРЕМЕННОГО
ГРАЖДАНСКОГО
1. наличие в обществе свободных владельцев средств производства
2. развитость и разветвленность демократии
3. стартовые возможности для самореализации личности в
зависимости от принадлежности к определенной общественной
организации
4. правовая защищенность граждан
5. определенный уровень гражданской культуры
5.2. Критерии оценки результатов тестирования
(90-100% правильных ответов – отлично
75-89% правильных ответов - хорошо
60-74% правильных ответов – удовлетворительно
менее 74% правильных ответов – неудовлетворительно.)
6. Ситуационные задачи
Задача 1.
Выдержки из Положения о Министерстве здравоохранения и
социального развития Российской Федерации:
«Министерство здравоохранения Российской Федерации является
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим
функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере здравоохранения…»
Вопросы:
1)
Какие
критерии
свидетельствуют
о
принадлежности
Министерства здравоохранения Российской Федерации к органам
исполнительной власти?
2)
Какова юридическая иерархия нормативно-правовых актов в
Российской Федерации?
3)
К какой категории нормативно-правовых актов относятся акты,
регулирующие сферу здравоохранения?
4)
Какими основополагающими нормативно-правовыми актами
руководствуется в своей деятельности Министерство здравоохранения
Российской Федерации?
5)
Какова юрисдикция министерств в системе органов
государственной власти?
Задача 2
В приемную комиссию муниципального высшего учебного заведения
обратился выпускник средней школы, гражданин К., 13 лет, имеющий на
руках аттестат о полном среднем образовании и желающий пройти
испытательные экзамены на факультет, осуществляющий обучение на
бюджетной основе. Однако в приеме документов ему было отказано, так как
он не мог предъявить паспорт и работники приемной комиссии предложили
ему платную форму обучения.
Вопросы:
1)
Имеет ли место в данном случае нарушение конституционных прав
гражданина К.?
2)
Какие конкретно конституционные права нарушены?
3)
К какому виду конституционных прав они относятся?
4)
Изменяется ли правоспособность гражданина РФ в зависимости от наличия
у него паспорта гражданина РФ?
5)
Какое образование в соответствие с Конституцией РФ является
обязательным?
Задача 3.
В ходе встречи кандидата в депутаты Государственной Думы РФ и
избирателями был задан вопрос о сущности социального государства.
Вопросы:
1) В какой статье Конституции РФ закреплено положение о социальном
государстве?
2) Какой основополагающий принцип заложен в понятие социального
государства?
3) Основные положения Концепции социального государства Российской
Федерации.
4) Какова экономическая основа социального государства.
5) Назовите основныеэтапы становления современного российского
государства.
Форма промежуточного контроля по дисциплине: зачет
Примерные вопросы
 Государство в политической системе общества.
 Нормативно-правовые акты и их систематизация.
 Социальное государство: понятие, сущность, принципы,
моделихарактерные признаки, условия существования.
 Основные положения Концепции социального государства
Российской Федерации.
 Понятие, сущность, существенные признаки гражданского
общества.
 Этапы становления концепции гражданского общества в России.
 Социальные приоритеты и механизмы управления социальным
развитием.
 Социальная система и ее структура.
 Экономические отношения гражданского общества
 Основные принципы правового государства.
 Взаимодействие социального
гражданского общества.
государства
с
институтами
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
8.1. Основная литература
1) Основы социальной политики: Учебник /Под ред. В.И. Жукова.- М.:
Издательство РГСУ, 2011.- 556 с.
2) Гаджиев К.С. Политология. Базовый курс: Учебник /К.С. Гаджиев.- 3-е
изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2013.- 467 с.
8.2 Дополнительная литература
1) Конституция РФ - М.,1993 (в действ.редакции.)
2) Гражданское общество: теория и практика (краткий обзор) / В. Г. Белов
Общественный совет г. Москвы, Вольное экон. о-во Москвы/.- М. : ФАЗИС ,
2009. - 56 с
3) Социальное государство и гражданское право/ Белов В.Г., В. ПищулинМ.: Фазис, 2010.-74с.
8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Электронные ресурсы (энциклопедии, научно-практические
журналы, базы данных, каталоги Центральной научной медицинской
библиотеки,
Российской Государственной библиотеки , библиотеки
МГМСУ, компакт-диски и др.);
2. Поисковые Интернет системы (www.rg.ru, www.consultant.ru,
www.garant.ru и др.)
3. Электронная библиотека Российской Государственной библиотеки
http://www.rsl.ru/
4. Каталог электронных библиотек http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины определяется
п.7.19 ФГОС ВПО И СПО по направлению подготовки и специальности.
Материально-техническое обеспечение дисциплины характеризуют
соответствующей количеству обучаемых аудиторный фонд для проведения
аудиторных занятий, для самостоятельной учебной работы студентов,
лекционный зал. Площадь на одного студента с учетом существования
учебных
аудиторий
должна
соответствовать
санитарным
и
противопожарным нормам.
Лекционный зал и аудитории приспособлены для демонстрации кино-
видео-фильмов и использования проекционной, в том числе мультимедийной
техники.
В процессе реализации ООП большое внимание уделяется
компьютеризации учебного процесса. При использовании электронных
ресурсов компьютерный класс обеспечивается компьютерами с выходом в
Интернет в количестве 7 на 100 обучающих. Во время самостоятельной
подготовки каждый обучающий обеспечивается рабочим местом в
компьютерном классе с выходом Интернет.