на базе среднего медицинского образования

ГОУ СПО «Медицинский колледж №4, г. Камышин»
Программа вступительных испытаний по биологии в 2011 году для поступающих на
специальность 060501.52 Сестринское дело, углубленный уровень подготовки (на базе
среднего медицинского образования)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГОУ СПО
«Медицинский колледж №4, г. Камышин»
________________ Н.Г. Бахтиарова
«___»__________ 2011 г.
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО БИОЛОГИИ В 2011 ГОДУ
ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 060501.52 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО, УГЛУБЛЕННЫЙ
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ (НА БАЗЕ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ)
По биологии предлагается билет и задача по генетике. Билет содержит два теоретических
вопроса по общей биологии, генетике и анатомии человека и задачу по генетике.
Вопросы по общей биологии, генетике и анатомии человека.
1. Основные положения учения Дарвина.
2. Естественный отбор - движущая сила эволюции живой природы. Формы естественного
отбора.
3.Приспособленность организмов к среде обитания, её причины. Относительный характер
приспособленности организмов.
4. Вид. Популяция. Критерии вида.
5. Наследственность и изменчивость - движущие силы эволюции. Формы изменчивости.
6. Борьба за существование. Формы борьбы за существование.
7. Главные направления в процессе эволюции: ароморфоз, идиоадаптация.
8. Селекция растений, животных и микроорганизмов. Виды отбора и методов селекции.
Получение антибиотиков, гормонов, ферментов.
9. Основные направления биотехнологии. Микробиологическая промышленность. Генная и
клеточная инженерия.
10. Биологический прогресс, стабилизация, регресс.
11. Цитология - как наука. Цитологические основы наследственности. Основные положения
клеточной теории.
12. Клетка - структурная, функциональная и генетическая единица живого организма.
13. Органоиды клетки, их функции. Цитоплазма. Плазматическая мембрана, ЭПС, комплекс
Гольджи, лизосомы.
14.Пластиды. Фотосинтез
15. Особенности строения митохондрий. Энергетический обмен в клетке, его значение и этапы.
Синтез АТФ.
16. Клеточное ядро, его строение, функции. Прокариоты и эукариоты.
17. Деление клеток - основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в делении
клеток.
18. Митоз и его значение. Периоды интерфазы.
19. Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических
клетках. Постоянство числа и формы хромосом.
20. Гены и хромосомы, как материальные основы наследственности. Набор хромосом в
гаметах и соматических клетках. Постоянство числа и формы хромосом.
21. Химический состав клетки. Вода и другие неорганические вещества, их роль в
жизнедеятельности клетки.
22. Органические вещества клетки: жиры, белки и нуклеиновые кислоты. Сравнительная
характеристика ДНК И РНК.
23. Пластический обмен. Генетический код. Биосинтез белка.
24. Генетика, как наука. Значение генетики для здравоохранения и медицины. Современные
достижения генетики.
25. Основы классической генетики. Законы Г.Менделя.
26. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип.
27. Роль генотипа и внешней среды в формировании фенотипа.
28. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления
признаков в поколениях у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота.
ГОУ СПО «Медицинский колледж №4, г. Камышин»
Программа вступительных испытаний по биологии в 2011 году для поступающих на
специальность 060501.52 Сестринское дело, углубленный уровень подготовки (на базе
среднего медицинского образования)
29. Моногибридное скрещивание. Правило единообразия гибридов первого поколения.
30. Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков. Причины
расщепления признаков у гетерозигот.
31. Хромосомная теория наследственности Т.Моргана.
32. Дополнения к законам Менделя.
33. Сцепленное наследование, его материальные основы. Группы сцепления. Значение
кроссинговера.
34. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование. Наследование гемофилии
дальтонизма.
35. Наследование групп крови и резус-фактора. Понятие донор, реципиент, резус-конфликт.
Переливание крови.
36. Антропогенетика и методы её исследования (цитогенетический, близнецовый,
генеалогический).
37. Анализирующее скрещивание. Значение его в селекции.
38. Изменчивость и её значение в эволюции. Типы изменчивости.
39. Мутации, их причины. Виды мутаций. Положения мутационной теории. Понятия
мутагенез, мутант, мутаген.
40. Половое и бесполое размножение организмов.
41. Половое размножение организмов. Образование половых клеток и оплодотворение.
42. Онтогенез. Внутриутробное развитие человека.
43. Вредное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.
44. Центральная нервная система. Строение и функции больших полушарий головного мозга.
45. Строение и функции спинного мозга.
46.Строение и функции отделов головного мозга: продолговатого моста, среднего,
промежуточного, мозжечка
47. Безусловные и условные рефлексы. Образование и биологическое значение условных
рефлексов, торможение условных рефлексов.
48. Деятельность
мозга:
внимание, память, речь,
мышление, сон. Значение и
гигиена сна.
49. Строение и функции вегетативной нервной системе.
50. Сердечно-сосудистая система, её функции. Большой и малый круги кровообращения.
51. Сердце, его строение и работа. Автоматия сердца. Понятие нервной и гуморальной
регуляции.
52. Состав крови: форменные элементы. Плазма крови. Движение крови по сосудам, пульс,
артериальное давление.
53. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа.
54. Эритроциты, лейкоциты их строение и функции. Малокровие. Учение И.Мечникова о
защитных свойствах крови.
55. Дыхательная система человека, ее функции. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные
движения. Гигиена дыхания.
56. Органы дыхания, их строение и функции. Курение, научное обоснование вредного
воздействия его на организм.
57. Строение и функции пищеварительной системы человека. Обработка пищи в полости рта.
58. Пищеварительные ферменты и их роль. Пищеварение в желудке.
59. Печень, поджелудочная железа и их роль в пищеварении.
60. Изменение питательных веществ в кишечнике. Всасывание. Гигиена питания.
61. Строение и функции мочевыделительной системы. Процесс мочеиспускания.
62. Эндокринная система. Железы внутренней и внешней секреции, их гормоны.
63. Ткани организма человека: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная.
64. Кожа человека, её строение и функции.
65. Мышцы, их строение и функции. Нервная регуляция деятельности мышц.
66. Значение опорно-двигательного аппарата. Строение скелета человека. Предупреждение
искривления позвоночника и развития плоскостопия.
ГОУ СПО «Медицинский колледж №4, г. Камышин»
Программа вступительных испытаний по биологии в 2011 году для поступающих на
специальность 060501.52 Сестринское дело, углубленный уровень подготовки (на базе
среднего медицинского образования)
67. Соединение костей. Строение суставов. Неподвижные и полуподвижные соединения.
68. Анализаторы. Строение и функции органов зрения.
69. Строение и функции органа слуха, гигиена слуха.
70. Обмен веществ: водно-солевой, белковый, жировой, углеводный.
71. Витамины, их влияние на организм.
72. Особенности развития органов детского и юношеского возраста.
73. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотических веществ на наследственность
человека.
74. Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности.
75. Вирус иммунодефицита человека. Пути передачи ВИЧ. Профилактика СПИДа
76. Влияние деятельности человека на биосферу.
77. Охрана окружающей среды. Современные организации, занимающиеся охраной
окружающей среды.
78. Биосфера в период научно-технического прогресса и ее значение для здоровья человека.
79. Организм как единое целое. Саморегуляция.
80. Значение слова в профессии медицинского работника.
Решение задач пяти типов: моногибридное и дигибридное скрещивание, наследование
групп крови и резус-фактора, сцепленное наследование.
1. У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по
отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным
мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы всех членов семьи.
2. Седая прядь волос у человека – доминантный признак. Определить генотипы родителей
и детей, если известно, что у матери есть седая прядь волос, у отца – нет, а из 2-х детей в
семье один имеет седую прядь, а другой не имеет.
3. Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена) наследуется как рецессивный
признак. Жена гетерозиготна по гену фенилкетонурии, а муж гомозиготен по
нормальному аллелю этого гена. Какова вероятность рождения у них больного ребенка?
4. У Пети и Саши карие глаза, а у их сестры Маши – голубые. Мама этих детей
голубоглазая, хотя ее родители имели карие глаза. Какой признак доминирует? Какой
цвет глаз у папы? Напишите генотипы всех перечисленных лиц.
5. Наследование резус-фактора осуществляется по аутосомно-доминантному типу.
Организм с резус-положительным фактором несет доминантный ген Rh, а резус
отрицательный – рецессивный ген rh. Если муж и жена резус–положительны, то может
ли их ребенок быть резус-отрицательным?.
6. Ребенок имеет кровь резус-положительную. Какой резус фактор может быть у
родителей?
7. У мальчика I группа крови, у его сестры IV. Что можно сказать о группе крови их
родителей?
8. У отца IV группа крови, у матери I. Может ли ребенок унаследовать группу крови своего
отца?
9. Родители имеют II и III группу крови. Какие группы следует ожидать у потомства?
10. В родильном доме перепутали двух детей. Первая пара родителей имеют I и II группы
крови, вторая пара – II и IV. Один ребенок имеет II группу, а второй I группу.
Определите родителей обоих детей.
11. Женщина с III группой крови возбудила дело о взыскании алиментов с мужчины,
имеющего I группу, утверждая, что он отец ребенка. У ребенка I группа крови. Какое
решение должен вынести суд?
12. В каком случае судебная экспертиза может дать однозначный ответ об отцовстве
ребенка?
13. У человека альбинизм и способность преимущественно владеть левой рукой –
рецессивные признаки, наследуются независимо. Каковы генотипы родителей с
ГОУ СПО «Медицинский колледж №4, г. Камышин»
Программа вступительных испытаний по биологии в 2011 году для поступающих на
специальность 060501.52 Сестринское дело, углубленный уровень подготовки (на базе
среднего медицинского образования)
нормальной пигментацией и владеющих правой рукой, если у них родился ребенок
альбинос и левша?
14. У голубоглазой близорукой женщины от брака с кареглазым мужчиной с нормальным
зрением родилась кареглазая близорукая девочка и голубоглазый с нормальным зрением
мальчик. Ген близорукости (В) доминантен по отношению к гену нормального зрения
(в), а ген кареглазости (С) доминирует над геном голубоглазости (с). Какова вероятность
рождения в этой семье кареглазого с нормальным зрением ребенка?
15. Рецессивный ген дальтонизма (цветовой слепоты) располагается в Х-хромосоме.
Девушка с нормальным зрением (отец ее был дальтоником) выходит замуж за мужчину с
нормальным зрением, отец которого был дальтоником. Определите возможные
фенотипы потомства.
16. Потемнение зубов – доминантный признак, сцепленный с Х-хромосомой. У родителей
имеющих темные зубы, родилась дочь с темными зубами и сын с белыми. Какова
вероятность рождения детей с белыми зубами в этой семье?.
17. Перепончатопалость передается через Y-хромосому. Определить возможные фенотипы
детей от брака перепончатопалого мужчины и нормальной женщины.
18. Рецессивные гены, координирующие признаки гемофилии и дальтонизма, сцеплены с Ххромосомой. Мужчина, больной гемофилией, женится на здоровой женщине, отец
которого был дальтоником, но не гемофиликом. Какое потомство получится от брака их
дочери со здоровым мужчиной?
19. У кареглазых (аутосомный доминантный признак) родителей родился сын с голубыми
глазами. Какова вероятность рождения кареглазых детей у этих родителей?
20. Родители имеют II и III группы крови. У них родился ребенок с I группой крови.
Определите вероятность рождения детей с IV группой крови.
21. Перепончатость ног – признак, сцепленный с Y-хромосомой. Какова вероятность
рождения детей с подобной аномалией в семье, где у отца имеется перепончатость ног?
22. У человека карий цвет глаз определяется аутосомным доминантным геном, а голубой –
его рецессивным аллелем. Гемофилия (заболевание крови) определяется рецессивным
геном, локализованным в Х-хромосоме. Кареглазая здоровая женщина (гетерозиготная
по обоим парам генов) выходит замуж за здорового мужчину с голубоглазыми глазами.
Какое потомство следует ожидать от этого брака?
23. У человека праворукость доминирует над леворукостью, кареглазость над
голубоглазостью. Голубоглазый правша женился на кареглазой правше. У них родилось
2 детей – кареглазый левша и голубоглазый правша. От второго брака этого же мужчины
с кареглазой правшой родилось 9 кареглазых детей, оказавшихся правшами. Определить
генотипы мужчины и обеих женщин.
24. У голубоглазого темноволосого отца и кареглазой светловолосой матери четверо детей.
Каждый из которых отличается от другого по одному из данных признаков. Каковы
генотипы родителей:
25. Глухота и болезнь Вильсона (нарушение обмена меди) – рецессивные признаки. От
брака глухого мужчины и женщины с болезнью Вильсона родился ребенок с обеими
аномалиями. Какова вероятность рождения в этой семье здорового ребенка?
26. Полидактилия (многопалость) и отсутствие малых коренных зубов передаются как
доминантные признаки. Гены этих признаков находятся в разных парах хромосом.
Какова вероятность рождения детей без аномалий в семье, где оба родителя страдают
обоими болезнями и гетерозиготны по этим парам генов?
27. У мужа и жены нормальное зрение, их отцы дальтоники. Какова вероятность появления
у них сына дальтоника? Ген дальтонизма рецессивный и локализован в Х - хромосоме.
28. У человека брахидактилия (укорочение пальцев) – доминантный признак, а альбинизм –
рецессивный. Какова вероятность рождения ребенка с двумя аномалиями у
гетерозиготных по обоим признакам родителей?
29. Глаукома (заболевание глаз) имеет две формы: одна форма определяется доминантным
геном, а другая – рецессивным. Какова вероятность рождения больного ребенка в семье:
ГОУ СПО «Медицинский колледж №4, г. Камышин»
Программа вступительных испытаний по биологии в 2011 году для поступающих на
специальность 060501.52 Сестринское дело, углубленный уровень подготовки (на базе
среднего медицинского образования)
30. а) где оба супруга страдают разными формами глаукомы и гомозиготны по обоим парам
генов;
31. б) где оба супруга гетерозиготны по обоим парам генов?
32. Определить вероятность рождения голубоглазых детей с ретинобластомой (опухолью
глаз) от брака гетерозиготных по обоим признакам родителей. Карий цвет глаз и
ретинобластома определяются доминантными генами и наследуются независимо.
33. Темноволосый (доминантный признак), не имеющих веснушек мужчина женился на
светловолосой женщине с веснушками (доминантный признак). У них родился
светловолосый сын без веснушек. Определите вероятность рождения у них
темноволосого ребенка с веснушками.
34. Некоторые формы катаракты и глухонемоты наследуются независимо по аутосомнорецессивному типу. Какова вероятность рождения ребенка с двумя аномалиями, если
один родитель глухой, а другой болен катарактой?
35. Классическая гемофилия передается как рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой
признак. Мужчина, больной гемофилией, женился на здоровой женщине (все ее предки
были здоровы). У них родилась здоровая дочь. Определите вероятность рождения
больного гемофилией ребенка от брака этой дочери со здоровым мужчиной.
36. У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по
отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным
мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы всех членов семьи.
37. Наличие в крови резус-фактора является доминантным аутосомным признаком.
Дальтонизм – заболевание, наследуемое как рецессивный сцепленный с Х-хромосомой
признак. В брак вступили мужчина и женщина. Оба имеют нормальное цветовосприятие.
В крови женщины имеется, а в крови мужчины отсутствует резус-фактор. Их сын
страдает дальтонизмом, и в его крови резус-фактор отсутствует. Чему равна вероятность
рождения в этой семье ребенка с резус-фактором и нормальным цветовосприятием?
38. У человека доминантный ген А определяет стойкий рахит, который наследуется
сцепленно с полом. Какова вероятность рождения больных детей, если мать
гетерозиготна по гену рахита, а отец здоров?
39. Доминантные гены катаракты и элиптоцитоза расположены в первой аутосоме.
Определите вероятные фенотипы и генотипы детей от брака здоровой женщины и
дигетерозиготного мужчины. Кроссинговер отсутствует.