Аннотация программы «Физиология человека» 1. Цели и задачи дисциплины

Аннотация
программы «Физиология человека»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов
представления о строении и функционировании организма человека как
единого целого.
Задачами дисциплины являются: формирование у студентов знаний,
умений
и
навыков
оценки
организма
человека
и
его
основных
физиологических функций; обмена веществ; развития и роста организма как
единого целого; единства функций и форм; нервной высшей деятельности;
органов
чувств;
физиологии
двигательного
аппарата;
физиологии
деятельности внутренних органов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих компетенций:
сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа
жизни; физическая культура) (ОК-1);
ценностно-смысловой ориентации (понимание ценности культуры,
науки, производства, рационального потребления) (ОК-2);
компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и
обязанностей гражданина; свободы и ответственности) (ОК-3);
самосовершенствования (сознание необходимости, потребность и
способность учиться) (ОК-4);
социального
взаимодействия:
способностью
использования
эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовность к
сотрудничеству, расовой, национальной, религиозной терпимости, умением
погашать
конфликты,
способностью
к
коммуникативностью, толерантностью (ОК-5);
социальной
адаптации,
способностью
организовать
свою
работу
ради
достижения
поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей (ОК6);
владением
культурой
безопасности
и
риск-ориентированным
мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей
среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и
деятельности (ОК-7);
способностью работать самостоятельно (ОК-8);
способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОК9);
способностью к познавательной деятельности (ОК-10);
способностью
естественных,
использовать
гуманитарных
и
законы
и
экономических
методы
наук
математики,
при
решении
профессиональных задач (ОК-11);
способностью
к
абстрактному
и
критическому
мышлению,
исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и
ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению
проблемных ситуаций (ОК-12);
способностью использования основных программных средств, умением
пользоваться
глобальными
информационными
ресурсами,
владением
современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать
навыки работы с информацией из различных источников для решения
профессиональных и социальных задач (ОК-13);
свободным владением письменной и устной речью на русском языке,
способностью использовать профессионально-ориентированную риторику,
владеть методами создания понятных текстов, способностью осуществлять
социальное взаимодействие на одном из иностранных языков (ОК-14);
способностью использовать организационно-управленческие навыки в
профессиональной и социальной деятельности (ОК-15);
2
способностью применять на практике навыки проведения и описания
исследований, в том числе экспериментальных (ОК-16).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: предмет, цель, задачи дисциплины и ее значение для своей
будущей
профессиональной
деятельности;
закономерности
функционирования клеток, тканей, органов, систем здорового организма и
механизм его регуляции, рассматриваемых с позиции общей физиологии и
интегративной поведенческой деятельности человека; информационную
ценность различных показателей (констант) и механизмы регуляции
функционирования клеток, тканей, органов, систем и целостного организма
при
достижении
приспособленного
результата;
общие
принципы
построения, функционирования и значения ведущих функциональных систем
организма; закономерности формирования и регуляции основных форм
поведения организма в зависимости от условий его существования;
возрастные особенности физиологических систем организма.
уметь:
регуляции
применять
основные
физиологических
закономерности
функций
организма,
формирования
и
подвергающегося
воздействию различных неблагоприятных факторов среды обитания.
Владеть: навыками использования знаний по физиологии человека при
установлении норм вредных и травмоопасных факторов в конкретных
условиях производства, быта и иных видов среды обитания для сохранения и
поддержания здоровья человека.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Организм человека и его основные физиологические функции; обмен
веществ; развитие и рост; организм как целое единство; органы чувств;
физиология двигательного аппарата; единство функций и форм; высшая и
низшая нервная деятельность, их единство; органы чувств; физиология
деятельности.
3