Разделительный мягкий знак. Правила употребления

МОУ «Елпачихинская средняя общеобразовательная школа»
Открытый урок
по русскому языку
во 2 классе
Учитель начальных классов
Мустаева М.Н.
Елпачиха 2008
Тема. Разделительный мягкий знак. Правила употребления.
Цели урока.
- Формировать умение произносить и правильно писать слова с мягким
знаком.
- Обогащать словарный запас учащихся.
- Воспитывать бережное отношение природе.
Оборудования: слайды, карточки, тетради, учебники, карточки с
правилами.
Ход урока.
1. Оргмомент.
Громко прозвенел звонокНачинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
- Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
- Я думаю, что вы на уроке работаете активно, хорошо усвоите то, что мы с
вами изучим на этом уроке.
2. Давайте для начала разгадаем ребусы (слайд).
Ответ: коньки, пальто.
- Скажите, ребята, какая орфограмма в этих словах? ( Слова с мягким
знаком)
- Какую роль играет здесь ь? (Обозначает мягкость согласного звука).
-А теперь придумайте свои примеры на это правило.
-Скажите, как переносятся слова с ь знаком в середине? ( Ь знак при
переносе не отделяется от согласного)
- Сколько звуков и букв в слове коньки?(5 звуков, 6 букв)
- Сколько слогов? (2 слога)
- Почему два слога? ( Два гласных звука)
-Какие? (о, и)
- На какой слог падает ударение? (на второй)
- Какой слог безударный? ( первый)
- Как его проверим? ( конь)
-А теперь смотрим на второе слово - пальма (слайд)
- Кто знает, что такое пальма? ( Дерево, которое растет в теплых странах)
Показ слайда джунглей, где хорошо видны пальмы. ( У пальм самые длинные
стебли, стволы тянутся до 200 метров и самые пышные соцвездия, до 10
миллионов цветков. Пальмы бывают разные: кокосовые, которые дают
кокосовый орех; финиковые пальмы. Плоды этой пальмы – основной
продукт питания миллионов людей Африки и Азии.
- Составьте предложение с этим словом.
( Пальма растет на юге. Пальма вечно зеленое дерево.)
3. Слайд. А теперь прочитайте эти слова и подумайте, все ли слова
совпадают на правило, которое мы с вами знаем? (нет)
Соль, мальчик, школьник, семья, воробьи, мыльница, вьюга,
больница,
ружьё, борьба, письмо, варенье.
- Выберите слова на наше правило.(Соль, мальчик, школьник)
- Слайд. Давайте прочитаем эти слова без ь знака.
-А что мы скажем о словах: семья, воробьи, вьюга, ружьё, варенье?
( разделяет буквы).
- Значит, какая задача перед нами стоит?
(Научиться правильно читать и писать слова с разделительным мягким
знаком).
- Перед какими буквами пишется разделительный ь знак? (е, ё, я, ю, и).
- Какие они - гласные или согласные?
_ Какой звук слышится после ь?
-Давайте выведем правило?
- …….
Слайд. Разделительный мягкий знак пишется перед гласными
е, ё, я, ю, и, если в этих словах слышится звук й.
( повторение правила по отдельности и хором)
4. Физкультминутка.
Если я назову слова с ь знаком, то вы похлопаете;
Если слова с разделительным ь знаком, то вы потопаете;
Если в лове нет ь знака, то пальцами постукивайте на столе.
( Кольцо, хохотунья, пою, ученье, сильный, коньки, семя, колокольчик,
тюлени, стулья, жильё, дверь, скамья, олень, полёт).
5. Работа в тетраде.
- чистописание –
-выполнение упражнения 203.
6. Слайд. Выпишите слова с разделительным ь знаком.
Дарья решила шить себе платье.
Илья забрался на переднее сиденье.
С горки на санях мальчики режут полозьями снег.
7. Работа на карточке.
- Запишите слова в два столбика.
Письмо, варенье, листья, коньки, медведь, соловьи, друзья, ручьи.
- Вставьте пропущенные буквы, найдите слова с разделительным ь знаком.
У лукомор.я ду. з.лёный ;
Златая цеп. на дубе том;
И днём и ноч.ю кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
8. Домашнее задание. Упражнение 204.
9. Итог урока. Мы выполнили задачу, которую ставили перед собой.