Измерение информации

Тема урока Измерение информации
Тип урока: Урок изучения нового материала. Изучение нового материала,
обобщение и систематизация знаний и способов действий в сочетании с их
комплексным практическим применением.
Цели урока:
1.Сформировать у учащихся понятие единицы измерения информации.
2. Сформировать навыки нахождения количества информации
Приёмы: 1. Общая характеристика.
2. Разъяснение.
Методы обучения: 1. Словесный (объяснение).
2. Наглядный (наблюдение).
3. Практический (разнообразные упражнения).
Общедидактические методы: 1. Объяснительно-иллюстративный.
Дидактические задачи: 1. Приобретение знаний.
2. Формирование умений и навыков.
3. Применение знаний.
4. Контроль.
Материальное обеспечение:
- подготовленная доска;
- заготовки (листы с таблицами, заданиями, листы контроля);
- рабочая тетрадь;
- компьютеры;
- карточки с практическими заданиями.
I этап Актуализация знаний
1) Сообщение темы и целей урока.
Учитель сообщает учащимся тему, цели и этапы урока.
2) Актуализация знаний. Разбор заданий по теме, осмысление и применение ранее
изученного
Домашним заданием было повторить весь материал по теме «Информация и
информационные процессы». Как вы справились с этим, мы с вами узнаем сегодня на
нашем уроке.
Чтобы проверить домашнее задание, я предлагаю вам заполнить таблицу
№
Процесс
Передача
Где хранится
Как
обрабатывается
источник
приемник
1
Петя решает
Учебник
Петя
На бумаге в виде
С помощью
задачу по
математики
текста
математических
математике
действий
2
Петя играет в
компьютерную
игру
3
Петя смотрим
новости по
телевизору
4
Животное,
охраняя свою
территорию,
оставляет
пахучую метку
5 Автоматическое Компьютер
Управление
полетом ракеты
Устную разминку мы проведём следующим образом. Вам нужно ответить на вопросы
тезисов по теме «Информация и информационные процессы» (на экране слайд1)
II этап
Открыли тетради, записали тему урока (на доске)
Учитель
Мы с вами на каждом уроке говорим, что люди постоянно обмениваются между собой
информацией – устными сообщениями, письмами, передают друг другу знания, читают
книги, смотрят телепередачи. Человек является носителем очень большого объема
информации. Для измерения расстояния, массы, время, существуют эталонные единицы.
Для расстояния – метр, массы – килограмм, времени – секунда. Измерение происходит
путем сравнения с эталоном. Например, сколько метров укладывается в данной длине.
Точно также должна существовать и эталонная единица измерения информации. Причем
при измерении объема информации нам не важно его содержание.
Вопрос. Давайте рассмотрим текст на странице 21. Как вычислить количество
информации на этой странице. Предложите варианты.
Ответ. Надо знать единицу информации каждого символа.
Учитель. Итак, перед нами стоит задача измерить количество информации
каждого символа. Для этого нам необходимо рассмотреть некоторые понятия.
(перейти на новый слайд и нажать мышкой.)
Определение алфавита. Алфавит – это набор букв, знаков препинания, цифр,
скобок и др. символов.
Определение мощности алфавита. Мощность алфавита – количество символов в
алфавите. Обозначается буквой N
Определение информационного веса символа алфавита Информационный вес
символа алфавита – это количество информации, которое несет один символ алфавита. (I)
(нажать мышкой)
Вопрос. Определить мощность алфавита из русских букв.
щелчок
Ответ N=33+10+11=54
Перейти на новый слайд и щелкнуть мышкой
Вопрос. Пусть мы имеем алфавит, состоящий из одного символа. Можно ли, что
либо сообщить с помощью этого алфавита.
Ответ нет.
(Щелчок мышки + щелчок мышки)
Т.е информация равна нулю
Итак, Если N=1, то I=0
Вопрос Пусть имеется алфавит состоящий из двух символов. Можно ли записать
информацию с помощью такого алфавита. Приведите пример.
Ответ да. (п, а)
(щелчок)
Итак, с помощью алфавита состоящего из двух символов можно передать
информацию. Известно, что с помощью алфавита, состоящего из двух символов, а
конкретно из 0 и 1 можно закодировать любую информацию.
Рассказать о Лейбнице. Работа компьютерного алфавита. Будем считать, что
двоичный алфавит будет состоять из 0 и 1.
Принято считать, что один символ двоичного алфавита несет 1 бит информации.
(щелчок)
Определение
1 бит – это наименьшая единица измерения информации, которая определяет
информационный вес символа двоичного алфавита.
N=2, то I=1
Вопрос. Сколько можно составить комбинаций из двух цифр, используя двоичный
алфавит.
Ответ. Четыре.
Итак, значит алфавит состоящий из четырех символов можно закодировать
следующим образом 00, 01, 10, 11.
Вопрос. Сколько информации несет один символ алфавита, состоящего из четырех
символов.
Ответ 2 бит
(Щелчок)
Итак, если N=4, то I=2.
Вопрос Сколько можно составить комбинаций из трех символов, используя
двоичный алфавит.
Ответ восемь.
Итак, алфавит, состоящий из восьми символов можно закодировать следующим
образом 000, 001, 010, и т.д.
Вопрос. Сколько информации несет один символ алфавита, состоящего из восьми
символов.
(щелчок)
Итак, если N=8, то I=3
Установите формулу, которая связывает N и I
Ответ N=2I
Щелчок
Существует таблица, по которой можно определить по мощности значение веса.
Раздать табличку.
Определите информационный вес символа русского алфавита. N=54, I=
Итак каждый символ русского алфавита несет с собой …. бит. Информации.
Определить сколько информации содержится на 21 странице.
Итак для определения количество информации в сообщении пользуются формулой
Щелчок+щелчок+щелчок
III этап.
Для подготовки текста на компьютере используется алфавит мощностью 256
символов. Сюда входят прописные и заглавные буквы русского и латинского алфавита,
знаки препинания, 10 цифр, знаки арифметических операций и т.д.
Вопрос
Какое количество информации несет каждый символ компьютерного алфавита
Ответ 8 бит
щелчок
Принято обозначать 1байт=8бит.
Итак, 1байт – это информационный вес текстового компьютерного алфавита.
щелчок
Задача. Определить количество информации которое несет слово информатика,
набранное на этом компьютере.
Задача. Доклад подготовлен на компьютере. Он содержит 8 страниц, на каждой
странице 240 символов. Сколько информации будет занимать этот доклад на компьютере.
Решение совместное.
Щелчок
Дополнительные единицы измерения.
IV этап. Решения задач.
Итак, для количество информации необходимо знать информационный вес
символа, количество символов в тексте.
Задача1.
Сообщение записано с помощью алфавита содержащего 8 символов. Какое
количество информации несет одна буква этого алфавита.
Задача 2
Информационный объем одного символа некоторого сообщения равен 6 бит.
Сколько символов входит в алфавит этого сообщения.
V этап. Подведение итогов.
1. Итак, чему равен 1 бит
2. 1 байт
3. Назовите соотношение между N и i
Д/з п. 4.