Программное содержание: Учить детей создавать игровую

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №36
«волшебный дворец» г Альметьевска»
Конспект занятия «Сюжетно - ролевая игра «Автобус»
во второй младшей группе
на неделе «Специалист»
Подготовила и провела
воспитатель
МАДОУ «ЦРР – д/с №36»
Чехонина Ирина Ивановна
г. Альметьевск, 2012 г.
Программное содержание: Ознакомление детей с правилами
поведения в общественном транспорте.
Закрепить понятие «автобус» как видом транспортного средства;
раскрыть понятия «пассажир», «водитель».
Продолжать развивать внимание, память, умение отвечать на
вопросы.
Закрепить правила поведения на дорогах, в общественном
транспорте.
Оборудование: Стулья, руль, лиса, заяц, дорога, светофор.
Словарная работа: Автобус, пассажиры, водитель, кондуктор,
пешеходный переход, зебра, билеты.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, картин с
изображением транспорта.
- Игры «Паровоз», «Воробушки и автомобиль», «Найди свое место»
и др. игры.
-Работа совместно с родителями и детьми по проектной
деятельности «Азбука дорог».
Целевые прогулки по территории детского сада, с обращением
внимания на пешеходные дорожки.
Организация выставки поделок разных видов транспорта из
бросового материала.
Ребята сегодня мы с вами поедим в гости к Светофорчику. На чем
можно поехать в гости?
- на машине, автобусе, троллейбусе, и т.д.
- ребятки отгадайте загадку: Домик на колесах с нетерпеньем ждем,
Он сейчас подъедет, мы в него войдем.
Там кондуктор просит всех билеты взять,
Домик на колесах как его назвать?
- Правильно это автобус.(показать картинку с изображением
автобуса)
Что есть у автобуса?
-колеса, руль, двери и т.д.
- Люди, которые едут в автобусе, называются пассажирами. Как
называются люди, которые едут в автобусе?
- Пассажиры.
-А кто управляет автобусом?
- Водитель, шофер.
Автобус у нас готов, нужен водитель, а водителя мы выберем по
считалочке.
Быстро нужно нам собраться
Мотор нужно заводить.
Кто водителем хочет быть?
Раз, два, три,
Водитель будешь ты.
Ребята, а когда ваши родители едут на автобусе или троллейбусе,
что они покупают?
-Билеты.
-Давайте все пройдем в автобус. Проходите не спеша, не толкая
друг друга, рассаживайтесь.
(Дети рассаживаются на стульчики).
Воспитатель: Уважаемые пассажиры, приобретайте, пожалуйста,
билеты. Я буду кондуктором.
- У всех есть билеты?
- Да.
-Давайте вспомним как надо вести себя в автобусе.
-Не вставать с места, не высовывать голову в окно не ходить по
салону.
- Ну что, товарищ водитель, заводи автобус. Что бы нам было не
скучно ехать давайте споем песенку.
Песня «Автобус» первый куплет.
- Вот и приехали. Остановка светофорик. Выходим не торопясь, не
толкаясь пропускаем, друг друга. Светофорчик живет на той
стороне дороги. А как нам правильно можно перейти дорогу, чтоб
не попасть под машину?
- По зебре, по белым полоскам.
Перешли дети дорогу их встречает светофор
Светофорчик: Здравствуйте мои друзья! Я вас долго ждал и за вами
наблюдал, молодцы вы правильно перешли дорогу, а где же
лисенок с зайчонком, вы их не видели?
- Нет, не видели.
- Вы пока рассаживайтесь по удобнее, а они сейчас подойдут.
Дети рассаживаются на заранее подготовленные стульчики.
Появляется заяц. Он играет с мячом, подбрасывает мяч.
Заяц: Мне машина нипочем!
Буду здесь играть с мячом!
Пинает мяч, раздается звук тормозов и лопающего мяча.
Заяц: Ой, бедный мой мячик, что с ним стало?
Светофорик: Здравствуй зайка.
Заяц: Здравствуй светофорик, здравствуйте ребята. Со мной
случилась беда.
Воспитатель: а ты понял, почему у тебя такая беда случилась?
Ребята скажите, а можно играть на проезжей части, а где можно
играть?
Дети: во дворе, на специальной площадке
Светофорик: Скажи спасибо, что с тобой ничего плохого не
случилось. Ребята помните: играть на проезжей части нельзя. Это
очень опасно.
Появляется лисенок. Горит красный свет светофора. Лисенок
бежит, скрип тормозов.
Светофорик: Ай-я-я-й Лисенок, Лисенок, ты опять нарушил
правила перехода улицы.
Лисенок: Извини меня светофорик и вы ребята тоже, я просто
очень спешила и забыла про правила дорожного движения.
Вос-ль: Светофорик, а давай ребятки расскажут, лисенку и
зайчонку как надо себя вести мы с ребятками в детском саду с
малых лет изучаем, правила дорожного движения. Ребятки, а
давайте расскажем лисенку и зайчонку что мы с вами знаем.
Дети читают стихи
1 ребенок: Это всем должно быть ясно!
Всем, кто в городе живет,
Даже тем, кто ходит в ясли
Нужно знать про светофор.
2 ребенок: Нам на улице не страшно,
Знаем все ребята
На красный свет – прохода нет,
На желтый – подожди,
Когда горит зеленый свет –
Пожалуйста, иди!
3 ребенок: Тротуар – моя дорога!
Пешеходов очень много,
Но держаться все должны
Только правой стороны.
4 ребенок: Вот в автобусе ты едешь,
И вокруг тебя народ.
Не толкайся не зевай
Проходи скорей вперед.
5 ребенок: Через дорогу я с мамой иду,
За руку маму, конечно, веду.
Смотрим налево, направо глядим.
Смело идем, если нет машин.
Светофорик: Вот видите, ребятки в детском саду изучают правила
дорожного движения. Молодцы, а давайте поиграем в игру
«Красный, жёлтый, зеленый». Послушайте правила игры: на
зеленый свет вы встаете, шагаете на месте возле своих стульчиков,
на желтый – стоите смирно, а на красный – садитесь. Проводится
игра.
Вос-ль: Светофорик нам с ребятками пора в детский сад.
Свет-к: Я рад, что вы все поняли, и я вам хочу подарить игру, что
бы вы не когда не забывали правил дорожного движения. До
свиданья. А вас зайчонок и лисенок прошу остаться.
Дети переходят дорогу и идут к автобусу.
Вос-ль: Ну что, товарищ водитель, заводи автобус.
Песня «Автобус» 2-3 куплет
- Остановка «детский сад», вот и закончилось наше с вами
путешествие на автобусе, вам понравилось?
- Ребята нас в группе ждут игрушки, они очень соскучились, пока
мы с вами путешествовали и хотят с вами поиграть. Наш друг
Карандаш приготовил для вас карандаши и бумагу.