Сентябрь Тема «Детский сад» 1 неделя 2 младшая Содействие

Сентябрь
1 неделя
Тема
2 младшая
Содействие возникновению у детей чувства
радости от возвращения в детский сад.
Продолжение знакомства с детским садом
как ближайшим социальным окружением
ребенка.
2 неделя
3 неделя
4 неделя
«Детский сад»
Средняя
Формирование
дружеских
доброжелательных
отношений
между
детьми.
Расширение
представлений
о
профессиях сотрудников
детского сада.
Тема
«Игрушки»
Продолжение знакомства с окружающей Формирование
средой группы, помещениями детского дружеских,
сада.
доброжелательных
Рассматривание игрушек, название их отношений
между
формы, цвета, строения.
детьми в совместных
играх.
Воспитание бережного
отношения к своим
игрушкам и игрушкам
своих друзей.
Тема
«Части тела и лица»
Формирование начальных представлений о Формирование
здоровье и здоровом образе жизни.
элементарных навыков
Формирование образа «Я».
ухода за своим лицом и
Развитие представления о своем внешнем
телом.
облике.
Развитие представления
детей о своем внешнем
облике.
Тема
«Фрукты»
Старшая
Подготовительная
Продолжение
знакомства
с
детским садом как с ближайшим
социальным
окружением
ребенка
(покрашен
забор,
появились новые столы и т.п.)
Формирование
представлений о профессии
учителя
и
«профессии»
ученика,
положительного
отношения к этим видам
деятельности.
Развитие у детей познавательной
мотивации, интереса к различной
игровой деятельности с помощью
игрушечных
атрибутов для
разных профессий.
Совместные
игры
для
формирования
представлений о профессии
учителя.
Использование
в играх
школьных атрибутов.
Воспитание
доброжелательного
отношения друг к другу.
Продолжение формирования
представлений о здоровье и
здоровом образе жизни.
Развитие гендерных
представлений.
Продолжать формировать
представления о здоровье и
здоровом образе жизни.
Знакомство детей с названиями фруктов.
Научить называть отличительные
особенности знакомых фруктов.
Расширение знаний о
фруктах ( о местных и
экзотических).
Продолжать учить
различать фрукты по
внешнему виду.
Закреплять обобщенные
представления о фруктах
.Закреплять и расширять
представления об условиях,
необходимых для жизни
растений.
Расширять и уточнять
представления детей о
фруктах .Продолжать
формировать у детей
обобщенное представление
о каждом сезоне.
Старшая
Подготовительная
Расширение знания детей об
овощах.
Закрепление знаний о правилах
безопасного поведения в
природе.
Расширять и уточнять
представления детей об
овощах. О сезонных
изменениях в труде людей в
сельском хозяйстве.
Продолжать знакомить детей с
грибами,
углублять
и
конкретизировать представления
об
условиях жизни растений и
грибов.
Закреплять
и
углублять
представления о грибах.
Учить
правильному
поведению в природной
среде, закладывать основы
экологической
культуры
личности.
Расширять и уточнять
представления о деревьях.
Наблюдать с детьми явления
природы. Помогать устанавливать
причинно следственные связи
между природными явлениями.
Закреплять
и
углублять
представления о деревьях.
Обобщать
и
систематизировать
знание
детей о жизнедеятельности
деревьев.
Октябрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
Тема
2 младшая
«Овощи»
Средняя
Знакомство детей с названиями овощей.
Научить называть отличительные
особенности знакомых овощей.
Формировать
элементарные
представления об
овощах, о времени
сбора урожая.
Воспитание бережного
отношения к природе.
Тема
Расширение представлений детей об
осени. Познакомить детей с названиями
некоторых грибов.
«Осень. Грибы»
Расширение
представлений детей об
осени.
Расширение
знаний детей о грибах.
Учить
детей
распознавать гриб по
внешнему виду.
Тема
Воспитание бережного отношения к
природе.
На
прогулке
сбор
и
рассматривание осенней листвы. Развитие
умения
замечать
красоту
осенней
природы.
«Осень. Деревья.»
Расширение
представлений детей
об осени. Продолжать
знакомство детей с
деревьями, с их
характерными
признаками.
4 неделя
Тема
Формирование элементарных
представлений об осени.
Расширение знаний о птицах.
«Осень. Перелетные
птицы»
Развитие умения
замечать красоту
осенней природы, вести
наблюдения за погодой.
Расширение знаний о
перелетных птицах.
Систематизировать
и
углублять
представления
детей
о
сезонных
изменениях в природе.
Воспитание бережного
отношения к природе.
Расширение представлений детей
об осени.
Учить различать и называть
перелетных птиц.
Формирование обобщенного
представления о перелетных
птицах.
Закреплять умения находить
и узнавать перелетных птиц.
Закрепление знаний о
правилах безопасного
поведения в природе.
Ноябрь
1 неделя
Тема
2 младшая
«Россия - родина моя»
Средняя
Знакомство с родным городом, его
названием, основными
достопримечательностями.
2 неделя
3 неделя
Формирование
начальных
представлений о
родном крае, его
истории и культуре.
Воспитание любви к
родному краю
Тема
«Домашние птицы»
Расширять
Научить
называть
отличительные представления
о
особенности внешнего вида домашних домашних
птицах
птиц.
(особенности
Учить узнавать их по внешнему виду.
поведения,
передвижения: что едят:
какую пользу приносят
людям).
Знакомить с трудом
людей по уходу за
домашними птицами.
«Домашние
животные»
Продолжать знакомить с домашними Расширять
животными и их детенышами.
представления
о
Научить
называть
отличительные домашних животных и
особенности внешнего вида домашних их
детенышах
животных.
(особенности
поведения,
передвижения: что едят:
какую пользу приносят
людям).
Знакомить с трудом
людей по уходу с
домашними
животными.
Старшая
Подготовительная
Расширение представления детей
о родной стране, о
государственных праздниках:
развитие интереса к истории
своей страны: воспитание
гордости за свою страну, любви к
ней.
Воспитание любви к «малой
родине», гордости за
достижения своей страны.
Продолжение знакомства с
достопримечательностями
региона, в котором живут
дети.
Расширять
и
уточнять
представления о птицах.
Продолжать
знакомить
с
домашними птицами и их
повадками.
Продолжать учить различать
и называть характерные
особенности домашних птиц.
Закреплять знания детей о
домашних птицах.
Систематизировать
представления
о
домашних
животных.
Расширять
представления
о
домашних животных, характерных
признаках их внешнего вида,
повадках, о том, как человек
ухаживает за ними.
Учить различать и называть
характерные
особенности
домашних животных.
Воспитывать
бережное
отношение к животным.
Тема
4 неделя
Тема
Дать первоначальные представления о
диких животных.
Научить называть отличительные
особенности внешнего вида знакомых
животных (лиса –рыжая, у нее длинный
пушистый хвост.
«Дикие животные»
Расширять
представления о жизни
в природных условиях
диких животных: как они
передвигаются и
спасаются от врагов, чем
питаются, как
приспосабливаются к
жизни в зимних
условиях.
Продолжать знакомить с дикими
животными и их повадками.
Учить называть некоторых
животных, обитающих в
близлежащей климатической
зоне, в нашей стране и других
странах.
Учить различать и называть
характерные особенности
диких животных.
Закреплять знания детей о
животных, обитающих в
близлежащей климатической
зоне, в нашей стране и
других странах.
Декабрь
1 неделя
2 неделя
3 неделя
Тема
2 младшая
« Зима. Зимняя одежда.»
Средняя
Старшая
Подготовительная
Продолжение знакомства с зимой .
Расширение и обогащение знаний
об особенностях зимней
природы(холода ,заморозки,
снегопады ,сильные ветры).
Расширение представлений
детей о зиме.
Развитие умения
устанавливать простейшие
связи между явлениями
живой и неживой природы.
Замечать красоту зимней
природы
Продолжение знакомства
детей с зимой как временем
года. Расширение и
обогащение знаний детей об
особенностях зимней
природы ,зимней одежды.
Продолжение знакомства с зимой
.Расширение и обогащение знаний
об особенностях зимней
природы(холода ,заморозки
,снегопады ,сильные ветры).Зимняя
одежда людей.
Тема
Расширение представлений о зиме.
Дать первоначальные
представления о зимующих птицах.
« Зима. Зимующие птицы.»
Расширение представлений
о
зиме.
Продолжать
знакомить
детей
с
зимующими птицами.
Продолжать формировать
представления о зимующих
птицах. Закреплять умение
находить и узнавать
зимующих птиц.
Закреплять
и
углублять
представления детей о зимующих
птицах. Рассказывать о помощи
человека зимующим птицам.
Тема
Дать детям первоначальные знания
о
животных
жарких
стран
.Воспитывать бережное отношение
к природе ,обращать внимание на
ее красоту.
«Животные жарких стран»
Расширять представления
детей о животных жарких
стран. Продолжать
воспитывать любовь к
природе и бережное
отношение к ней.
Расширение знаний о
животных жарких стран.
Научить называть
отличительные особенности
внешнего вида животных
жарких стран.
Расширять представления о жизни
в природных условиях животных
жарких
стран;
как
они
передвигаются и спасаются от
врагов,
чем
питаются,
как
приспосабливаются к жизни.
4 неделя
Тема
Организация всех видов детской
деятельности вокруг темы Нового
года и новогоднего праздника как в
непосредственно образовательной,
так и самостоятельной
деятельности детей.
«Новый год. Зимние забавы
Расширение представлений
о зиме. Знакомство с
зимними видами спорта.
Развитие умения вести
сезонные наблюдения,
замечать красоту зимней
природы, отражать ее в
рисунках, лепке.
Продолжение знакомства
детей с зимой как временем
года, с зимними забавами.
Закладывание основ
праздничной культуры.
Расширение и обогащение знаний
об особенностях зимней природы,
деятельности людей в городе, на
селе; о безопасном поведении
зимой. Поощрение стремления
поздравить близких с праздником,
преподнести подарки сделанные
своими руками.
Январь
1 неделя
2 неделя
Тема
2 младшая
Продолжать расширять знания детей о
предметах мебели, их назначении; учить
различать и называть существенные детали
предметов.
« Мебель»
Средняя
Продолжать знакомить
детей с предметами
мебель, их
назначением, учить
вычленять признаки
предметов(цвет, форму
,величину), определять
материал ,из которого
изготовлена вещь.
Тема
«Посуда»
Старшая
Учить детей различать
окружающие предметы, знать их
назначение, характеризовать
материалы, из которого они
изготовлены.
Подготовительная
Продолжать расширять
знания детей о предметах
мебели, их существенных
признаках.
Продолжать расширять знания детей о
предметах домашнего обихода, их
назначении; учить различать и называть
существенные детали посуды.
Продолжать знакомить
детей с предметами
быта, их назначением,
учить
вычленять
признаки
предметов
(цвет, форму, величину).
Учить сравнивать и группировать
предметы (по назначению, цвету
,материалу),
Классифицировать их (посудастоловая, чайная, кухонная).
Закреплять знания детей о
предметах
домашнего
обихода.
Февраль
1 неделя
2 неделя
Тема
2 младшая
Продолжать знакомить с трудом взрослых
(мед .сестра, повар), обращая внимание на
трудовые действия и результат.
Тема
«Профессии»
Средняя
Уточнять представления
детей о профессиях.
Воспитывать интерес и
уважение к работе
взрослых. Поощрять
стремление отражать в
игровой деятельности
знания, полученные о труде
взрослых.
«Музыкальные
инструменты».
Старшая
Дать детям представление о
труде взрослых людей,
показать результаты труда, его
общественную значимость.
Дать знания о том, что для
облегчения труда людей
используются разнообразная
техника.
Подготовительная
Продолжать знакомить детей
с разными профессиями.
Поощрять стремление
отражать в игровой
деятельности знания,
полученные о труде
взрослых.
Научить детей узнавать и называть некоторые
музыкальные инструменты. Воспитание
интереса к искусству музыки.
3 неделя
4 неделя
Тема
Знакомство с «военными
Воспитание любви к Родине.
Расширение представлений
детей
о
музыкальных
инструментах. Воспитание
интереса
к
искусству
музыки.
«Защитники Отечества»
профессиями». Знакомство детей с
«военными профессиями»
(солдат, летчик, танкист
,моряк
,пограничник)Воспитание
любви к Родине.
Тема
Побуждение называть свое имя, фамилию,
имена членов семьи, говорить о себе в
первом лице. Обогащение представлений о
своей семье.
«Семья»
Формирование
первоначальных
представлений о
родственных отношениях в
семье (сын, дочь мама,
папа, и т. д.)
Знакомство детей с народными
традициями и обычаями , с
национальными
музыкальными
инструментами.
Расширение представлений
детей
о
музыкальных
инструментах.
Воспитание
интереса к искусству музыки.
Расширение представлений
детей о Российской армии.
Воспитание детей в духе
патриотизма, любви к Родине.
Знакомство с
разными
родами
войск
(пехота,
морские,
воздушные,
танковые войска), боевой
техникой. Формирование у
мальчиков стремления быть
сильными, смелыми, стать
защитниками Родины.
Воспитывать у детей любовь и
уважение к членам своей
семьи ,желание высказывать
свои чувства близким людям.
Продолжать воспитывать у
детей чувства уважения и
любовь к членам своей
семьи.
Март
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Тема
2 младшая
Организация всех видов детской
деятельности вокруг темы семьи, любви к
маме, бабушке. Воспитание уважения к
воспитателям.
«Мамин день -8 Марта»
Средняя
Воспитание любви к
маме, бабушке.
Воспитание уважения к
воспитателям, другим
сотрудникам детского
сада.
Тема
Расширение представлений детей о весне.
Развитие умения замечать красоту
весенней природы, вести наблюдения за
погодой.
«Весна»
Расширение
представлений детей о
весне.
Воспитание
бережного отношения к
природе.
«Весна. Возвращение
птиц»
Дать первоначальные представления о Расширять
перелетных птицах. Воспитание бережного представления о
отношения к природе.
перелетных птицах (о
том что едят, какую
пользу приносят людям).
Воспитание бережного
отношения к природе.
Тема
«Животные весной»
Дать представления о жизни животных
Расширять
весной. Учить детей выделять и называть
представления о
отличительные особенности внешнего вида животных и их
животных.
детенышах
(об особенностях
поведения,
передвижения, о том,
чем питаются, как
спасаются от врагов).
Старшая
Расширение гендерных
представлений, формирование у
мальчиков представлений о том,
что мужчины должны
внимательно и уважительно
относиться к женщинам.
Подготовительная
Продолжать воспитание
бережного и чуткого
отношения к самым близким
людям, формирование
потребности радовать
близких добрыми делами.
Формирование обобщенных
представлений о весне как
времени года, приспособленности
растений и животных к
изменениям в природе, явлениях
природы.
Расширение знаний детей о
весне. Воспитание бережного
отношения
к
природе.
Закрепление
знаний
о
правилах
безопасного
поведения на природе.
Расширение знаний о
характерных признаках весны; о
прилете птиц; о связи между
явлениями живой и неживой
природы.
Расширение знаний детей о
характерных
признаках
весны.
Продолжать
бережное
отношение к природе.
Расширения знаний о
характерных признаках весны; о
жизни животных в природе; о
весенних изменениях в природе.
Расширять и углублять
знания детей о жизни
животных весной в природе;
приспособленности
животных к изменениям в
природе.
Тема
Апрель
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Тема
2 младшая
Научить детей узнавать и называть
транспортные средства; называть части
автомашины ( кабина, руль, кузов, колеса).
Дать первоначальные знания о правилах
дорожного движения.
Тема
Дать детям первоначальные представления
о космосе. Развитие познавательного
интереса, интереса знаний о космосе.
«Транспорт»
Средняя
Закреплять знания
правил дорожного
движения. Расширение
представлений о видах
транспорта и его
назначении.
«Космос»
Расширение
представлений детей о
космосе.
Развитие
познавательного
интереса,
интереса
знаний о космосе, о
планетах.
Тема
«Электроприборы»
Дать детям первоначальные представления Продолжать знакомить
об электроприборах. Учить различать и детей с предметами
называть некоторые предметы быта.
быта –
электроприборами знать
их назначения.
Тема
«Насекомые»
Формировать элементарные
Расширять
представления о некоторых насекомых.
представления детей о
Воспитывать бережное отношение к
жизни насекомых в
насекомым.
природе. Приучать
детей любить и охранять
природу.
Старшая
Совершенствовать умение
свободно ориентироваться в
помещении и на участке детского
сада. Продолжать
совершенствовать знания о
правилах дорожного движения.
Подготовительная
Дать детям представления о
наземном, водном
,воздушном транспорте.
Совершенствовать знания о
дорожных знаках и их
назначении.
Продолжать расширять знания
детей о космосе, о планетах. Дать
детям знания о героях космоса, о
первом космонавте Ю. А.
Гагарине.
Поощрять знания детей о
космосе.
Расширение
представлений
детей
о
космосе, интереса знаний о
планетах.
Продолжать учить детей
различать электроприборы, знать
их назначения, характеризовать
материалы, из которых они
изготовлены.
Продолжать
расширять
знания детей о предметах, их
существенных
признаках.
Понимать
назначения
электроприборов.
Расширять и уточнять
представления детей о
насекомых, о сезонных
изменениях в природе. Учить
наблюдать явления природы.
Продолжать расширять
знания детей о насекомых.
Продолжать воспитывать у
детей любовь к природе.
Закреплять умение вести
себя в природе.
Май
1 неделя
Тема
Младшая
Знакомство с родным городом, его
названием, основными
достопримечательностями. Воспитание
любви к родному городу.
2 неделя
3 неделя
4 неделя
«Моя республика. Мой
город»
Средняя
Знакомство с родным
городом .
Формирование
начальных
представлений о
родном крае, его
истории и культуре.
Воспитание любви к
родному краю.
Тема
Осуществление патриотического
воспитания .Воспитание любви к Родине
.Воспитание в мальчиках стремления быть
сильными, смелыми, стать защитниками
Родины.
«Праздник Победы»
Осуществление
патриотического
воспитания. Знакомство
детей
с
историей.
Воспитание любви к
Родине.
Тема
Формировать
элементарные
представления о некоторых насекомых.
Воспитывать бережное отношение к
природе.
«Насекомые»
Расширять
представления о жизни
насекомых. Воспитывать
бережное отношение к
природе, умение
замечать красоту
природы.
«Лето»
Расширение
представлений детей о
лете .Развитие умения
устанавливать
простейшие связи
Тема
Расширение представлений детей о лете, о
сезонных изменениях (сезонные
изменения в природе, одежде людей, на
участке детского сада).
Старшая
Расширение представлений
детей о родной стране, о
государственных праздниках;
развитие интереса к истории
Своей страны; воспитание
гордости за свою страну, любви к
ней.
Подготовительная
Углубление и уточнение
представлений о Родине России. Закрепление знаний
о флаге, гербе и гимне
России. Воспитание уважения
к людям разных
национальностей и их
обычаям.
Воспитание детей в духе
патриотизма, любви к Родине.
Расширение знаний о героях ВОВ,
о победе нашей страны в войне.
Знакомство с памятниками героям
Великой Отечественной войне.
Воспитание детей в духе
патриотизма,
любви
к
Родине.
Рассказы
о
преемственности поколений
защитников
Родины:
от
былинных богатырей до
героев
Великой
Отечественной войны.
Расширять и уточнять
представления детей о
насекомых. Учить наблюдать
явления природы, анализировать
и делать выводы о некоторых
закономерностях и взаимосвязях.
Закреплять знания детей о
жизни
насекомых.
Закреплять умение вести
себя в природе.
Формирование у детей
обобщенных представлений о
лете как времени года; признаках
лета. Расширение и обогащение
представлений о влиянии тепла,
Формирование у детей
обобщенных представлений
о лете, приспособленности
растений и животных к
изменениям в природе.
между явлениями
живой и неживой
природы ,вести
сезонные наблюдения.
солнечного света на жизнь людей,
животных и растений.