Карьерные стратегии молодежи

Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Тюменской области
«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»
2.5. Реализация образовательных программ
СМК – РОП - РУП - 2.5.60 - 2013
КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ
СОГЛАСОВАНО
Проректор по учебной работе
_______________ Т.А. Кольцова
"__" ___________ 2013 г.
УТВЕРЖДЕНО
Решением Учёного совета
(протокол №11 от 03.07.2013 г.)
В.В. ШЕЛОМЕНЦЕВ
КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ
Рабочая учебная программа
Направление подготовки
040700.62 «Организация работы с молодёжью»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тюмень
2013
ББК 60.5
С69
КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ [Текст]: рабочая
программа. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2013. – 12 с.
учебная
Рабочая учебная программа по дисциплине «Карьерные стратегии
молодежи» разработана в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования и
учебным планом, рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению подготовки
040700.62 «Организация работы с молодёжью».
Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место
дисциплины в структуре ООП бакалавриата; компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание
дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов; оценочные средства для текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины;
учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материальнотехническое обеспечение дисциплины.
Одобрено на заседании кафедры маркетинга и регионоведения (протокол №10
от 27.05.2013 г.), печатается по решению Учебно-методического совета (протокол
№10 от 19.06.2013 г.).
Составитель: к.с.н., доцент кафедры маркетинга и регионоведения ГАОУ ВПО
ТО «ТГАМЭУП» В.В. Шеломенцев
©ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2013
© Шеломенцев В.В., 2013
2
1. Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Карьерные стратегии молодежи»: формирование
компетенций, способствующих повышению конкурентоспособности выпускника
на рынке труда, путем ознакомления с особенностями планирования и реализации
карьеры,
формирования
способности
самостоятельного
карьерного
конструирования, развития моделей и форм вовлечения в профессиональную
деятельность.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Карьерные стратегии молодежи» является одной из дисциплин
базовой части профессионального цикла направления подготовки «Организация
работы с молодежью». Она преподается в пятом семестре на 3 курсе. Изучение
дисциплины базируется на следующих дисциплинах: Психологические основы
работы с молодежью», «Социология молодежи», «Организация досуга молодежи»
и др. Освоение данной дисциплины предполагает хорошее усвоение следующих
базовых курсов: «Региональная и муниципальная молодежная политика»,
«Менеджмент в молодежной политике» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины «Менеджмент в молодежной политике»
формируются элементы следующих общекультурных и профессиональных
компетенций:
- понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению
профессиональной деятельности, к поиску решений и готовности нести за них
ответственность (ОК-5);
-умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);
- осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и
совершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);
-готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);
- профессиональные компетенции специалиста по работе с молодежью (способность
участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей
в организации; способность участвовать в регулировании конфликтов молодых
людей; умение использовать социально-технологические методы при
осуществлении
профессиональной
деятельности;
умение
использовать
социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных
движениях молодежи; способность участвовать в развитии инновационных
технологий в практике работы с молодежью (ПК-2).
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- теоретические основания деятельности общественных объединений и
организаций молодежи в России: особенности, основные проблемы, задачи,
закономерности, функции, принципы деятельности в общественных
объединениях;
- методику формирования творческой личности лидера и организатора
3
молодежной общественной деятельности;
уметь:
- выявлять потребности молодых граждан в реализации своего потенциала;
- формулировать практические рекомендации по оптимизации процесса
включения молодых граждан в деятельность молодежных организаций и
объединений;
- находить практические решения по реализации инновационных механизмов
управления молодежной организацией.
владеть:
- методами разработки проектов, программ и других материалов
перспективной деятельности в области развития и поддержки молодежи;
эффективными
инструментами,
механизмами
и
технологиями,
позволяющими влиять на «жизнедеятельность» молодежной организации;
- способами и приемами взаимодействия с коллегами в молодежном
коллективе в целях противодействия развитию конфликтов в молодежной
организации.
4. Структура и содержание дисциплины «Карьерные стратегии молодежи»
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы или 108
часов.
Лекции – 18 час.
Практические) занятия – 36 час.
Самостоятельная работа – 54час.
Зачет.
Структура дисциплины
очная форма обучения
Раздел
Виды учебной работы,
включая СРС и трудоемкость форма проведения
4
СРС
занятий
интерактивных формах
занятия
В т.ч. аудит. занятия, в
Практические
Лекции
(в часах)
Всего
Семестр
(темы)
Неделя семестра
дисциплины
Интерактивная
Тема 1. Теоретикометодологические основы
изучения карьеры
Тема 2. Проблемы
безработицы
Тема 3. Молодежь в сфере
труда и занятости
5 1-2 12 2
4
6
5 3-4 12 2
4
6
5 5-8 24 4
8
8
12 Ролевая игра
Тема 4. Содержание
карьерной стратегии
5
4
4
6 Творческие
Тема 5. Стратегический план
развития карьеры.
Управление карьерой
5 11- 24 4
Тема 6. Исследования
карьерных стратегий
5 15- 24 4
ИТОГО
9- 12 2
задания
10
8
4
12 Творческие
задания
14
8
4
12 Творческие
задания
18
1- 108 18
36
20
54
18
* Методика проведения аудиторных занятий в интерактивных формах содержится
в Методических указаниях по организации интерактивных форм проведения
занятий по направлениям подготовки 080200 «Менеджмент» профиль
«Маркетинг», 032000 «Зарубежное регионоведение» и 040700 «Организация
работы с молодежью».
Содержание дисциплины
Тема 1. Теоретико-методологические основы изучения карьеры
Общее представление о теоретико-методологических основах изучения
карьеры и карьерных стратегий . Карьера, в ее широком понимании: процесс
изменений ролей и статусов человека в трудовой и других сферах
жизнедеятельности, а также его личностных и профессиональных ресурсов.
Карьерная стратегия - один из базовых видов жизненных стратегий личности
современной эпохи. Анализ социологического содержания: категорий, стратегии,
жизненной стратегии, карьеры, карьерной стратегии, карьерной среды,
карьерного потенциала.
Тема 2. Проблемы безработицы
Сущность безработицы. Классификация безработицы. Общая ситуация на
рынке труда в мире. Роль государства в регулировании безработицы. Воздействие
государства и органов местного самоуправления на занятость населения в
Российской Федерации и в регионах.
Тема 3. Молодежь в сфере труда и занятости
5
Молодежь как субъект карьерного проектирования. Молодежная политика в
сфере труда и занятости в Российской Федерации и в регионах. Основные
гарантии труда занятости молодежи, обеспечение этих гарантий, а также
основных направлений поддержки в трудовой сфере. Основные направления
занятости в молодежной среде.
Тема 4.Содержание карьерной стратегии
Цели карьерной стратегии, их сочетание с жизненными ценностями, основные
принципы и правила реализации карьерных целей. Компоненты карьерной
стратегии. Типологизация карьерных стратегий.
Тема 5. Стратегический план развития карьеры. Управление карьерой
Основы подготовки и составления стратегического плана развития карьеры.
Основные типовые планы развития карьеры в зависимости от целей карьерной
стратегии. Способы построения стратегических планов карьерных стратегий с
учетом различных комбинаций компонентов карьерных стратегий. Основные
этапы карьеры. Основные модели управления карьерой.
Тема 6. Исследование карьерных стратегий
Основы социологических исследований и анализа карьерных стратегий.
Инструментарий исследования и анализа. Методика составления программы
исследования, подготовки аналитических отчетов.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы
проведения аудиторных занятий (интерактивные лекции, круглый стол, просмотр
и обсуждение видеофильмов, публичная презентация проекта, творческое
задание). Удельный вес аудиторных занятий с использованием активных и
интерактивных форм составляет 37,0% (20 из 54 часов), при этом занятия
лекционного типа составляют не более 40% аудиторных занятий. Методика
проведения аудиторных занятий в интерактивных формах содержится в
Методических указаниях по организации интерактивных форм проведения
занятий по направлениям подготовки 080200 «Менеджмент» профиль
«Маркетинг», 032000 «Зарубежное регионоведение» и 040700 «Организация
работы с молодежью.
Формами организации учебного процесса являются: фронтальная работа (со
всеми студентами); групповая работа (с частью студентов); индивидуальная
работа (с отдельным студентом). В учебном процессе используются
разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной
деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи
информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебнопознавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля
(индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена.
6
При проведении занятий могут быть использованы задания, приведенные в
разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины», а также
самостоятельные разработки, являющиеся составной частью учебнометодического комплекса дисциплины
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает
подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент
изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную
литературу, журнальные и газетные публикации,
Интернет-ресурсы,
рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины», глоссарий. К самостоятельной работе студента
относится подготовка к экзамену. Экзаменационные вопросы также приведены в
разделе 7. Обязательным является подготовка студентом очного обучения в
течение семестра доклада, тематика которых также приведена в разделе 7.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Вопросы для обсуждения на практических занятиях:
1. Как бы вы лично определили термин «карьера»?
2. Проанализируйте общность интересов государства, организации и индивида
в части достижения работником определенных карьерных целей. Насколько
они совместимы?
3. Какие этапы жизненного пути и карьеры работника вы знаете? Насколько
они соответствуют друг другу?
4. Каково ваше отношение к различным видам и моделям карьеры? Какие из
них на ваш взгляд предпочтительнее?
5. Можно ли говорить о национальных или территориальных особенностях
карьеры?
6. Какие интересы государства и общества, которые могут быть
удовлетворены в ходе управления карьерными процессами, вы считаете
основными?
7. Как различаются государство и общество как субъекты управления
карьерными процессами?
8. Каким образом можно сформулировать цели государства и общества?
9. Какие практические мероприятия со стороны государства и общества для
управления карьерными процессами вы предложили бы осуществить?
10. Какие практические мероприятия со стороны государства и общества
помогли бы вам при выборе профессии, ее смене, выборе рабочего места и
т.д.?
7
11. В чем состоит разница между оценкой и аттестацией работников?
12. Где могут быть использованы результаты оценки работ и работников?
13. В чем состоит различие оценочных форм, направленных на текущую
оценку работника и отбор кандидатов на продвижение?
14. Что можно рекомендовать включить в существующую процедуру
использования результатов оценки?
15. Какие способы оценки были бы приемлемы для Вас?
16. Дайте определение понятиям:
- карьера;
- стратегия;
- жизненная стратегия;
- карьерная стратегия.
17. В чем заключается содержание понятий:
- карьерная среда;
- карьерный потенциал.
18. Дайте понятие безработицы.
19. Составьте схему классификации безработицы.
20. Раскройте основные причины и факторы возникновения безработицы.
21. Перечислите меры поддержки молодежи в сфере труда и занятости в:
- зарубежных странах;
- Российской Федерации;
- Тюменской области.
Ролевая игра по теме «Молодежь в сфере труда и занятости».
Суть ролевой игры: проанализируйте рынок труда и сделайте попытку
трудоустройства по Вашему направлению подготовки.
Для этого необходимо:
- составить резюме;
- определить методику поиска вакансий;
- пройти импровизированные собеседования в рекрутинговых агентствах,
непосредственно у работодателей и т.д.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
Понятие «карьера» и его методологические основы.
Содержание понятий «стратегия», «жизненная стратегия», карьерная
стратегия».
Содержание понятий «карьерная среда», «карьерный потенциал».
Понятие безработицы.
Классификация безработицы.
Причины и факторы возникновения безработицы.
Меры государственного регулирования безработицы.
Безработица и методы ее преодоления в Российской Федерации.
Безработица и методы ее преодоления в регионе.
8
10. Государственная политика в сфере труда и занятости молодежи в
Российской Федерации.
11. Государственная политика в сфере труда и занятости в регионе.
12. Меры поддержки молодежи в сфере труда и занятости в зарубежных
странах.
13. Меры поддержки молодежи в сфере труда и занятости в Российской
Федерации.
14. Молодежный рынок труда в Российской Федерации и в регионе.
15. Понятие карьеры и цели карьеры.
16. Стратегия карьерного движения.
17. Принципы и правила карьерной стратегии.
18. Типология карьерных стратегий.
19. Модели карьерных стратегий.
20. Этапы развития карьеры.
21. Управления процессом построения карьеры.
22. Типовые стратегические планы построения карьеры.
23. Цели и задачи исследований карьерных стратегий.
24. Методология исследования карьерных стратегий.
25. Методы анализа карьерных стратегий.
26. План исследования.
27. Процедура анализа и аналитический отчет.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
ЛИТЕРАТУРА
Нормативные источники
1. Конституция Российской Федерации: Проблемный комментарий /Отв. ред.
В. Четвернин. – М.: МОНФ, 1997. – 48 с.
2. Постановление Верховного Совета РФ «Об основных направлениях
государственной молодежной политики в РФ» (№ 5090-1 от 3.06.93). М.
1993
3. Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации.
Распоряжение правительства РФ от 18.12.2006 № 1769-р. – URL::
http://www.admhmao.ru/socium/molod/Yprav/1760.htm
4. Положение о порядке формирования Федерального реестра молодежных и
детских общественных объединений, пользующихся государственной
поддержкой http://www.rosmolodezh.ru/index.php/2010-10-19-13-13-02.html
Основная
1.Герчикова И. Н. Менеджмент. Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. - М.:
Юнити-Дана, 2012. - 512 с./Электронный ресурс: Университетская
библиотека
on-line/ http://www.biblioclub.ru/114981_Menedzhment_Uchebnik.html
9
2. Герчикова И. Н. Менеджмент. Практикум. Учебное пособие. 2-е изд.,
перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 800 с. Электронный ресурс:
Университетская библиотека on-line
/http://www.biblioclub.ru/115014_Menedzhment_Praktikum_Uchebnoe_posobie.
html
3. Емельянов М.Т. Молодежная кадровая политика. _М.: лаборатория книги,
2010 on-line/ http://www.biblioclub.ru/87399.
4. Кожемякин В.К. Управление персоналом: учебник для вузов. – СПб:Питер,
2010.
5. Молодежная политика региона : учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений / авт.-сост. И. Н. Шатилов, П. А. Шацков. — Балашов : Николаев,
2007. — 128 с. http://lib.convdocs.org/docs/index-44132.html.
6. Социология молодёжи. Энциклопедический словарь./Под ред. Зубок Ю. А.
Ковалева А. И. Луков В. А. Чупров В. И. М.: Academia, 2008. - 610
с./Электронный
ресурс:
Университетская
библиотека
on-line/
http://www.biblioclub.ru/book/118329/
7. Стратегический менеджмент/под ред.А.П.Петрова. – СПб:Питер, 2010.
Интернет-ресурсы:
 http://www.humanities.edu.ru/ -Социально-гуманитарное и политологическое
образование: федеральный портал - Материалы по различным социальным и
гуманитарным предметам
 http://www.ecsocman.edu.ru/ - Федеральный образовательный портал
 www.trainet.org - Виртуальный ресурсный центр для НКО
 http : //www.jsps.ru/ Журнал исследований социальной политики
 http :www.ngo.ru - Каталог общественных ресурсов в Интернет –
 http :www.ecsocman.edu.ru Мир России (журнал)
 www.socpol.ru - Независимый институт социальной политики
 www.ieras.ru - Центр проблем социального развития Европы Института
Европы РАН
 www.demoscope.rup - Электронная версия бюллетеня «Население и общество»
www.fact400.ru/mif/reich/titul.htm
ЭБС
1. http://www.biblioclub.ru
2. http://www.gumer. info.ru
3. http://socioline.ru/book/
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Карьерные стратегии молодежи»
проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультимедийными
средствами обучения, в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям
типа Интернет.
10
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины
3
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
3
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
3
4. Структура и содержание дисциплины «Карьерные стратегии молодежи»
4
5. Образовательные технологии
6
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
7
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
11
10
Валерий Владимирович Шеломенцев
КАРЬЕРНЫЕ СТРАТЕГИИ МОЛОДЕЖИ
Рабочая учебная программа
для студентов направления
040700.62 «Организация работы с молодежью»
очной формы обучения
Ответственный за выпуск зав. кафедрой В.В. Шеломенцев
(сохранена редакция автора-составителя)
Формат 60х84/16. Гарнитура Times New Roman.
Тираж 5. Объем 0,70 у.-п.л.
Отпечатано в лаборатории множительной техники «ТГАМЭУП»
12