продавец, контролер

АННОТАЦИЯ
На рабочую программу учебной дисциплины
«Физическая культура» (адаптированной программы для инклюзивного
обучения)
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы,
в модульной структуре ООП
Дисциплина «Физическая культура» (адаптированной программы для
инклюзивного обучения)
включена в базовую часть естественнонаучного цикла ОПОП. К исходным
требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Физическая культура»,
относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе
изучения обществознания в средней образовательной школе.
Программа дисциплины «Физическая культура» » (адаптированная программа
для инклюзивного обучения).
разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС
среднего профессионального образования и профиля профессионального
образования.
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
- формирование физической культуры личности будущего профессионала,
востребованного на современном рынке труда;
- развитие физических качеств и способностей, совершенствование
функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального
здоровья;
- формирование устойчивых мотивов и потребление в бережном отношении к
собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной
деятельностью;
- овладение системой профессионально и жизненно значимых
практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление
физического и психического здоровья;
- освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и
значения в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
3. Структура дисциплины:
Гимнастика, спортивные игры, легкая атлетика, методико-практические
занятия.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и
технологии активного обучения, игрового, объяснительно-иллюстративного
обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен достигнуть
следующие результаты:
личностных:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному
самоопределению;
- сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и
обучению, целенаправленному личностному совершенствованию двигательной
активности с валеологической и профессиональной направленностью,
неприятию вредных привычек:
курение , употребления алкоголя, наркотиков;
- потребность к самостоятельному использованию физической культуры как
составляющей доминанты здоровья;
- формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и
установок, системы значимых социальных и межличностных отношений,
личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных действий в
процессе целенаправленной двигательной активности;
-принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании , занятиях спортивнооздоровительной деятельностью;
-умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью.
- патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед
родиной;
-готовность к служению Отечеству, его защите.
метапредметных:
- способность использовать межпредметные понятия и универсальные
учебные действия ( регулятивные, познавательные, коммуникативные) в
познавательной, спортивной, физкультурной , оздоровительной и социальной
практике;
-освоение знаний ,полученных в процессе теоретических, учебнометодических и практических занятий, в области анатомии ,физиологии,
психологии (возрастной и спортивной), экологии, ОБЖ;
-готовность и способность самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках
информации, критически оценивать и интерпретировать информацию по
физической культуре, получаемую из различных источников;
-формирование навыков участия в различных видах соревновательной
деятельности, моделирующих профессиональную подготовку;
-умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий ( далее – ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и
организованных задач с соблюдением требований эргономики, техники
безопасности, гигиены, норм информационной безопасности;
предметных:
-умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной
деятельности для организации ЗОЖа, активного отдыха и досуга ;
- владение современными технологиями, укрепления и сохранения здоровья,
поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний,
связанных с учебой и производственной деятельностью;
- владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей
здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития
и физ. качеств;
- владение физическими упражнениями разной функциональной
направленности, использование их в режиме учебной и производственной
деятельности, с целью профилактики, переутомления и высокой
работоспособности;
- владение техническими примерами и двигательными действиями базовых
видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной
деятельности, готовность к выполнению нормативов Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)
6. Общая трудоемкость дисциплины
- 146часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая
практические занятия, — 117 час; внеаудиторная самостоятельная работа
студентов — 29 часов.
7. Формы контроля:
 Дифференцированный зачет
8. Составитель:
Борзенков А.З. руководитель физической культуры ГБПОУ РО «ТТТПиТ»
высшей квалификационной категории.
Недвежаев Ю.Н., преподаватель физической культуры ГБПОУ РО «ТТТПиТ»
первой квалификационной категории.