План открытого занятия

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 233 С УГЛУБЛЕНЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ
ЯЗЫКОВ
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
ОТДЕЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Сценарный план занятия
«Интерактивные танцы мира»
Автор-составитель:
Бубенцова Евгения Юрьевна,
педагог дополнительного образования детей
Санкт-Петербург
2015 г.
Аннотация
Данный сценарий занятия разработан для группы детей любого возраста и
года обучения хореографии. Его можно проводить как в трудовые, учебные
будни, так и сделать основой праздника, не исключением является совместные
вечера с родителями. В основу входят самые популярные музыкальные хиты
преимущественно прошлого столетия. Урок способствует раскрепощению детей,
информированию в области танцевально-музыкальной культуры мира, созданию
хорошего настроения, расслаблению, также полезен для сплочения уже
существующего коллектива и знакомства участников вновь образовавшейся
группы. Помогает выявить танцевальные способности на начальных этапах
обучения.
Основным преимуществом данного занятия является то, что его можно
провести в любой группе детей или взрослых, в любом кружке или секции, на
любом мероприятии или празднике. К примеру, во Всемирный день танца.
«Интерактивные танцы мира»
( Урок-забава. Первая встреча после летних каникул).
Цель: формирование танцевальной культуры
Задача:
- выявить степень познания детей в области популярных танцев мира, при
случае - познакомить с ними;
- обогатить новыми знаниями, закрепить уже имеющиеся;
- раскрепостить;
- наладить контакт при первой встрече
Форма: занятие-игра, занятие-забава
Метод обучения: интерактивный метод.
Метод организации познавательного процесса: наглядный (метод иллюстраций),
практический, игровой, репродуктивный
Приветствие педагога: Здравствуйте, ребята! Рада вас всех видеть.
Вы готовы начать наше занятие? (ответ детей)
Интерактивный танец «Танец маленьких утят»
Речь педагога:
Вы уже знакомы с танцевальной культурой и знаете, что в
мире танца существует множество стилей и направлений.
Каждый из них имеет свой ритм, музыку, технику,
реквизиты, костюмы..И, естественно, они требуют
определенной подготовки танцора. А есть танцы,
движения которых
подвластны каждому из нас. И
исполняются они под известную музыку во всем мире. В
настоящее время их принято называть таким понятием,
как хит. Вам знакомо это слово? (ответ детей). Хит узнаваемое,
известное,
популярное произведение
музыканта, исполнителя. Мы сегодня с вами
познакомимся с некоторыми хитами прошлого столетия.
Но делать это будем весело.
Основное действие: Дети встают в круг спиной. По кругу пускается шляпа. В
шляпе лежат записки. Правила: дети под музыку передают шляпу, как только
музыка останавливается, ребёнок, у кого осталась шляпа, вытаскивает оттуда
записку, на которой написано название танца. Например, «ламбада». (педагог
даёт пояснение происхождения танца и демонстрирует фото исполнителя,
благодаря которому песня-танец стали популярны) Ребёнку предоставляется
возможность показать, как надо танцевать ламбаду, после включается музыка,
чтоб дети послушали её (и либо узнали, либо ознакомились с ней). Педагог
корректирует исполнение движений учащихся и все вместе пытаются исполнить
танец. После,- игра продолжается – шляпа идет по кругу дальше.
Вспомогательный материал для педагога:
Танцы:
1. «Ламбада».
Теория: (Ламба́да — музыкальный стиль и танец, возникший на севере Бразилии,
в штате Пара. Популяризирован в конце 1980-х—начале 1990-х во всем мире, в
том числе и в СССР, благодаря творчеству французской группы Kaoma. В основе
танцевального
стиля
ламбада
лежат
движения
танца каримбо индейцев Амазонии)
Практика: разучивается основное движение в кругу. После этого, дети
становятся змейкой и под музыку пытаются двигаться в такт мелодии.
2.
Макарена».
Теория: «Macarena» (произносится «Макаре́на») — песня дуэта Los del Río. На
основе песни возник танец с таким же названием. Песня была записана в 1992
году, и выпущена в 1993 году. С тех пор становилась все более популярной в
разных странах мира.
Практика: в кругу разучиваются движения. После чего дети расставляются в
три линии (по парам рисунком - пятёрочка). Детям предлагается исполнить
движения сначала лицом на зрителя, потом лицом друг ко другу в парах, после
по квадрату – вокруг себя.
3. «Калинка»
Теория: Кали́нка (от названия растения калина; также известна как КалинкаМалинка) — русская песня, написанная Иваном Петровичем Ларионовым в
народном стиле в 1860 г. Иногда ошибочно рассматривается как народная песня.
Также "Калинкой" называется народный танец, исполняемый под мелодию этой
песни.
Практика: Дети становятся в линии. Разучивают ковырялочку с притопом,
проходку с притопом вперед, в стороны и вокруг себя, до-за-до, припадания,
бег, шаг на пятку, хоровод.
4. «Рок-н-ролл»
Теория: Дословный перевод названия этого бесшабашного танца очень четко
отображает его суть. «Раскачивайся и крутись». Основателем считается
американский певец-музыкант Билл Хейли, который соединил в одно целое два
музыкальных стиля - кантри и ритм-энд-блюз. Но также с этим стилем связано
имя Элвиса Пресли, которого в дальнейшем именовали как «Король рок-нролла» Популярность стиля приходится на 1954 г.
Практика: Дети становятся в пары. Им предлагается исполнить пару элементов:
кик ногой, поворот-смена мест, танец «коленями».
5. «Твист».
Теория:Ритмический умеренно быстрый импровизационный парный танец с хара
ктерными движениями бёдер(популярный в 60-е гг. 20 в.)
ТВИСТкручение), танец.
Введен в США музыкантом Хэнк Бэллардом (H. Ballard). В 60-70 годы получил
распространение во многих странах. Танец сменяет рок-н-ролл по популярности.
Практика: Дети становятся хаотично и начинают исполнять движения твиста:
одной ногой, другой, двумя, вниз твистом, работа ногой от колена в сторону и
другой ногой.
Заключение: общий интерактивный танец нынешнего тысячелетия «Байла».
Дети становятся в лини и повторяют движения за педагогом.
Рефлексия: Детям предлагается рассказать какой танец понравился больше и
почему одним словом. Пример: «Мне понравился «рок-н-ролл», потому что
зажигательный».
Итог: детям раздаются диски с песнями, прозвучавшими на занятии.
ПРИЛОЖЕНИЕ
(фото знаменитостей – наглядные пособия
для участников занятия)
Муз.гр. «Каома» - хит «Ламбада»
Муз.дуэт Los del Río – хит «Макарена»
Рус.композитор
Иван
Петрович
Ларионов
–
Певец-музыкант Билл Хейли – основатель рок-н-ролла
хит
«Калинка»
Певец-музкант, «король рок-н-ролла» Элвис Пресли – хит – танец
«Рок-н-ролл»
Музыкант Хэнк Бэллард – хит - танец «Твист»
Муз.гр. Домино - хит 2000 столетия Baila comigo