Аннотация к программе «Ритм. Эмоция. Танец» для Школы

Аннотация к программе «Ритм. Эмоция. Танец» для
Школы современной хореографии «Не квадРАт»
Танец – это один из самых доступных и результативных средств сохранения
и укрепления здоровья человека. Танец таит в себе огромное богатство для
успешного художественного и нравственного воспитания, он сочетает в себе не
только эмоциональную сторону искусства, приносит радость, как исполнителю, так
и зрителю. Танец раскрывает и растит духовные силы, воспитывает
художественный вкус и любовь к прекрасному.
Занятия хореографическим искусством лучше начинать с самого раннего
возраста, поэтому разработана данная программа.
Танец является многогранным инструментом комплексного воздействия на
личность ребенка:
-способствует развитию мышечной выразительности тела; формирует
фигуру и осанку; устраняет недостатки физического развития; укрепляет здоровье;
-формирует выразительные движенческие навыки, умение легко, грациозно
и координировано танцевать, ориентироваться в сценическом пространстве;
-воспитывает общую музыкальную культуру, развивает слух, темпо-метроритм, знание простых музыкальных форм, стиля и характера произведения;
-пластическими средствами и мимикой выражает разнообразную гамму
чувств и настроений; даёт правильное направление развитию многообразия
эмоциональных проявлений, гуманистических чувств, стремлению к
сотрудничеству и положительному самоутверждению;
-обладает важной компенсаторной арт-терапевтической функцией,
способствует воспитанию гармонических качеств и коррекции эмоциональнопсихических расстройств, нарушений общения и межличностного взаимодействия;
-формирует личностные качества: силу, выносливость, смелость, волю,
ловкость, трудолюбие, упорство и целеустремленность;
-развивает творческие способности детей (внимание, мышление,
воображение, фантазию), способствует активному познанию окружающей
действительности;
-воспитывает коммуникативные способности детей, развивает чувство
«локтя партнера», группового, коллективного, «ансамблевого действия».
Таким образом, именно эти функциональные особенности хореографии
определяют актуальность и востребованность данного вида искусства в системе
дополнительного образования детей.
Цель образовательной программы – освоение детьми ритмики, основ
хореографии и приобретение ими базовых знаний, качеств, навыков
исполнительства с учетом возрастных особенностей, расширение кругозора,
образно-художественное восприятие мира, воспитание общей культуры,
коллективизма и гуманизма
Задачи:
1.
Образовательная:
- освоение системы развивающих упражнений для разных участков тела;
- формирование представления об искусстве танца.
2. Развивающая:
- укрепляет физическое здоровье;
- осваивать технику танца в разных стилях;
- развивать индивидуальные способности ребенка;
- развивать у учащихся музыкальный слух, координацию и выразительность
движений, пластичность, память, мышление, чувство ритма, внимание.
3. Воспитательная:
- воспитывать у детей чувство ответственности, формировать их культуру
внешности и поведения.
Предлагаемая концепция программы базируется на важнейших
дидактических принципах, на которые ориентируется автор в хореографической
работе с дошкольниками
и школьниками: систематичность, доступность,
последовательность (от простого к сложному,
поэтапность), учет
психофизиологических и возрастных особенностей, индивидуализация,
наглядность, научность, сознательность, активность, связь теории с практикой,
межпредментность, актуальность, результативность, а также опирается на
новейшие современные зарубежные педагогические идеи: «фьюжена» (сплава
нескольких видов пластических направлений), «тьютерства» (практического
«сотворчества» педагога и учеников).
Содержание программы состоит из относительно самостоятельных частей:
1.
Подготовительный период (2 года обучения)
2.
Основная школа (10 лет обучения)
Предусматривается постановочная и репетиционная работа.
Длительность занятия для подготовительной группы – 70 минут; для
основной школы – 90 минут.
Занятия построены в игровой форме. Все занятия проводятся согласно
учебно-тематического плана и возраста детей.
На постановочной и репетиционной работе разучиваются танцы различных
стилей для концертной деятельности.