Утверждаю: Зав.кафедрой народно-сценического историко-бытового и современного

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ХОРЕОГРАФИИ»
Утверждаю:
Зав.кафедрой народно-сценического
историко-бытового и современного
танца
_________________Фарманянц Е.Г.
«___»__________________2010 года
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
экзаменационные билеты
к итоговому экзамену
по МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАРОДНОСЦЕНИЧЕСКОГО ТАНЦА
Разработаны:
Старшим преподавателем
кафедры народно-сценического
историко-бытового и
современного танца
Петровой Т.Ю.
МОСКВА 2011
Билет № 1.
1) История возникновения польского сценического танца на русской
балетной сцене. Наиболее известные постановки польских сценических
танцев, авторы.
2) Показ комбинации у станка по программе 4 класса и одной
комбинации по программе 5 класса (одна из них – в характере
польского танца).
Методический разбор движений, входящих в эти комбинации, анализ
музыкального материала.
Билет № 2.
1) История возникновения венгерского сценического танца на русской
балетной сцене. Наиболее известные постановки венгерских
сценических танцев, авторы.
2) Показ комбинации у станка по программе 4 класса и одной
комбинации по программе 5 класса (одна из них – в характере
венгерского танца).
Методический разбор движений, входящих в эти комбинации, анализ
музыкального материала.
Билет № 3.
1) Задачи программы народно-сценического танца каждого года обучения
(4 класс – III курс).
2) Показ комбинации на середине по программе 5 класса в характере
испанского сценического танца.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 4.
1) Балетмейстеры второй половины XIX – начала XX века, давшие толчок
к развитию народно-сценического танца на русской сцене (Петипа,
Горский). Постановки этих балетмейстеров (народно-сценические).
2) Показ комбинации на середине по программе 4 класса (венгерское
адажио и аллегро).
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 5.
1) Позиции рук и ног в народно-сценическом танце. Общие правила и
приёмы перевода рук. Различия в положениях и движениях рук в
польском, венгерском, испанском и итальянском сценических танцах.
2) Показ этюда (тарантелла) по программе I курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 6.
1) История возникновения и развития танцев Фламенко. Позиции рук и
ног в испанских народных танцах. Правила перевода рук в танце
Севильяна. Особенности движения кисти в мужских и женских
(«веер») испанских народных танцах.
2) Показ этюда (испанский сценический) по программе I курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 7.
1) 7 положений парного танца с примером движений. Педагогические
задачи и сложности при изучении парного танца на I курсе.
2) Показ этюда (мазурка) по программе I курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 8.
1) Построение урока народно-сценического танца в младших и старших
классах. Построение экзаменационного урока.
2) Показ этюда (венгерское адажио или аллегро) по программе I курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет №9.
1) Творчество Ю.Григоровича как создателя гениальных и самобытных
спектаклей на национальной основе.
2) Показ этюда (мазурка) по программе II курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 10.
1) Народно-сценический танец в творчестве Р.Захарова,Л.Лавровского,
В.Вайнонена, Л.Якобсона.
2) Показ этюда (венгерское адажио или аллегро) по программе II курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.
Билет № 11.
1) Основные движения и рисунки русских хороводов. Стилизация
русских народных танцев в спектаклях и концертных номерах М.
Фокина, А. Горского, К. Голейзовского, Ю. Григоровича.
2) Показ комбинации у станка в характере русского танца (по программе I
курса). Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию,
анализ музыкального материала.
Билет № 12.
1) Народно-сценический танец в творчестве В.Вайнонена и Л.
Якобсона.Парный танец. Различие манеры и характера исполнения
(юноша и девушка) на примере различных народно сценических
танцев.
2) Показ этюда (испанский сценический танец) по программе II курса.
Методический разбор движений, входящих в эту комбинацию, анализ
музыкального материала.