департамент образования - School5

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ КСТОВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ПРИКАЗ
№ 865
27.12.2013
┌
┐
О районном конкурсе исследовательских работ
обучающихся
В целях развития исследовательской деятельности обучающихся,
воспитания
бережного
отношения
к
природному,
историческому
и
культурному наследию родного края, в соответствии с планом работы
департамента образования администрации Кстовского муниципального
района на 2013-2014 учебный год
п р и к а з ы в а ю:
1. Провести районный конкурс исследовательских работ обучающихся
образовательных организаций Кстовского района (далее - Конкурс) в январе марте 2013 года.
2. Утвердить прилагаемое Положение о проведении районного
конкурса исследовательских работ обучающихся
3. Директору МБОУ ДОД ДДЮТ З. Н. Токаревой обеспечить
организацию и проведение Конкурса.
4.
Руководителям
образовательных
учреждений
обеспечить
необходимые условия для участия обучающихся в Конкурсе.
5. Контроль над исполнением приказа возложить на главного
специалиста департамента образования А.А. Семко.
И.о.директора
А.Н. Долгих
1
УТВЕРЖДЕНО
приказом департамента
образования администрации
Кстовского муниципального
района
от ________________ № _____
ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении районного конкурса исследовательских
работ обучающихся
1. Общие положения
1.1.Районный
конкурс
исследовательских
работ
обучающихся
образовательных учреждений Кстовского района (далее - Конкурс)
проводится с 2005 года.
1.2.Конкурс реализуется в рамках деятельности Кстовского районного
Научного общества учащихся (НОУ).
1.3.Целью Конкурса является развитие исследовательской деятельности
обучающихся, формирование у них исследовательской компетенции и
активной гражданской позиции.
1.4.Задачи Конкурса:
- повышение интеллектуального и культурного уровня обучающихся в
процессе выполнения ими исследовательской работы;
- освоение приёмов и форм эмпирического и теоретического познания;
- развитие навыков презентации и защиты результатов своей
исследовательской работы;
- воспитание в процессе реализации исследовательской деятельности
бережного отношения к природному, историческому и культурному
наследию родного края.
1.5.Участники Конкурса - обучающиеся ОУ и УДО.
2.Содержание и условия проведения Конкурса
Конкурс проводится в двух номинациях:
«Учебно-исследовательские работы»
«Видеоисследования»
2.1. Учебно-исследовательские работы:
2.1.1.По направлениям, объединённым в 5 секций, в рамках которых
реализуется деятельность Кстовского районного НОУ:
1. Секция истории и исторического краеведения:
История
2
Историческое краеведение (исторические события (в частности 400-летие
Нижегородской губернии) и личности, сыгравшие важную роль в истории
родного края).
Топонимика Кстовского района
Археологические и культурные памятники
История населенных пунктов
Народные промыслы в Кстовском районе
Этнографические исследования
2. Секция филологии и литературного краеведения:
Литературоведение и литературное творчество
Лингвистика
Литературное краеведение (жизнь и деятельность писателей, поэтов,
художников, музыкантов, связанных жизнью и деятельностью с Кстовским
районом, Нижегородской областью, анализ их произведений).
Фольклор. Престольные праздники. Традиции, обряды
Иностранные языки
3. Секция естественных наук и экологического краеведения:
Биология
Химия
Физика
География
Экология, в том числе экология человека и социальная экология
Экологическое краеведение (природа, экологическое состояние Кстовского
района и Нижегородской области).
В данной секции также рекомендованы для защиты учебноисследовательские работы, подготовленные в рамках районных проектов
«Родники Кстовского района» и «Экологический паспорт образовательного
учреждения», районных этапов областных конкурсов «Край
Нижегородский», «Юный исследователь», «Экогород. Экодом», «Энергия и
среда обитания.
4. Секция математики и информатики:
Математика
Информационные технологии
5. Секция начальных классов
В данной секции могут быть представлены работы любой направленности,
выполненные обучающимися начальных классов
2.1.2.Выполненные на основе музейных экспозиций и экспонатов.
2.1.3. Учебно-исследовательские работы должны быть оформлены в
соответствии с правилами (см. приложение 1). Каждая из них должна
содержать тезисы и сопровождаться рецензией.
Работы, соответствующие требованиям, будут рекомендованы к участию в
районной научно-практической конференции для защиты.
2.1.4. Работы на конкурс представляются на бумажном и электронном
носителях в МБОУ ДОД ДДЮТ (каб.22, тел.4-34-11).
3
2.1.5. Работы должны быть грамотно оформлены. Наличие ошибок снижает
оценку конкурсной работы
2.2. Видеоисследования.
Решение исследовательской проблемы средствами видеоресурсов. В
структуре видеоисследования должны быть представлены все составные
элементы исследовательской работы – изложение проблемы, цели, задачи,
методы исследования, анализ собранной информации, выводы.
2.3. Защита учебно-исследовательских работ проводится в форме устных
докладов. Доклад представляет собой краткое изложение проблемы, сути,
методов и результатов работы. Время выступления 7-10 минут.
Обучающиеся должны ответить на вопросы членов жюри и других
участников конференции, связанные с содержанием исследовательской
работы и методами её проведения. Поощряется использование при защите
наглядного материала – фото- и видеоматериалов, графиков, диаграмм,
таблиц, компьютерных презентаций. Важно понимание терминов, которые
использует докладчик.
2.4. Участники Конкурса должны подготовить стендовый доклад общепринятую форму представления исследовательских работ научных
конференций (приложение 4).
2.5.Жюри оценивает как содержание работы, так и представление её автором
в соответствии с критериями (приложения 2, 3).
3.Сроки проведения
3.1.Январь – март 2014 года.
3.2.Работы представляются на конкурс до 1 марта 2014 года.
3.3.Районная конференция «Исследовательская деятельность школьников»
по итогам конкурса будет проведена с10 по19 марта2014 года.
4. Подведение итогов
Победители и призёры районного этапа награждаются грамотами, остальные
участники – грамотами за активное участие, педагоги – руководители
исследовательских работ – благодарностями за подготовку победителей,
призёров, участников.
______________________________
4
Приложение 1
к Положению
Требования к оформлению конкурсных материалов
Работы должны быть аккуратно оформлены и иметь:
1.
Титульный лист с указанием:
- наименования образовательного учреждения (в верхней части листа в
центре);
- секции, в рамках которой представляется работа (справа, ниже
наименования учреждения на 2-3 интервала);
- названия работы (в центре листа без кавычек);
- фамилии, имени, отчества (полностью) , возраста (класса) автора работы
(справа, ниже названия работы на 2-3 интервала);
- фамилии, имени, отчества (полностью.) и должности руководителя
(полностью) (под именем автора работы), телефона и е-mail;
- года и места выполнения работы.
2.
Оглавление с названием глав и разделов, с указанием страниц.
3.
Текст работы (введение, методика исследований, основная часть,
заключение);
- во введении обосновывается актуальность темы, проводится краткий
анализ существующей проблемы и имеющихся по ней сведений,
формулируется гипотеза по данной проблеме, определяются цели и задачи
исследования, формулируется объект и предмет исследования, указывается
место проведения исследований, сообщается, в чём заключается значимость
и прикладная ценность полученных результатов;
- в методике описываются использованные методы исследований,
указывается время и место исследований. Если использованные методы
являются общепринятыми, изложив их суть, необходимо сделать ссылку на
литературный источник. В случае использования модифицированных
методов или методов, разработанных авторами исследования, делается их
подробное описание.
- основная часть может быть представлена двумя или более главами
(разделы), одна из которой является литературным обзором по данной
проблеме. Литературный обзор - краткая характеристика того, что известно
об исследуемом явлении, в каком направлении происходят исследования
других авторов. Остальные главы представляют практическую часть работы.
Полученные данные необходимо сопоставить друг с другом и с
литературными источниками и проанализировать, т. е. установить и
сформулировать закономерности, обнаруженные в процессе исследования.
Разделы исследовательской работы должны носить аналитический характер,
поэтому его нельзя его перегружать фактографическим материалом (цитаты,
таблицы, графики, рисунки). Их лучше разместить в Приложении
- заключение содержит основные выводы, к которым автор пришёл в
процессе анализа полученных результатов, обосновывается новизна,
5
теоретическое и практическое значение работы. Важно, чтобы в заключении
были ответы на поставленные в целях и задачах вопросы.
4.
Список использованной литературы, оформленный в соответствии с
правилами, например:
Если литературный источник имеет одного, двух, трёх авторов:
Никонова М.А., Данилов П.А. Землеведение и краеведение. - М.:
Издательский центр Академия, 2000. – 240 с.
Пять и более авторов:
Птицы Европейской России. Полевой определитель. / В.Е Флинт, А.А.
Мосалов, Е.А. Лебедева и др.; Под ред. В. Е.Флинта. – М.: Алгоритм, 2000. –
218 с.
Многотомное издание:
Докучаев В.В. Собрание сочинений в 7 томах. Т.5. Нижегородские работы
1882-1887 годов. Ч.2. – М., Л.: Изд-во АН СССР, 1950. – 661 с.
Составная часть книги, из словаря
Природоохранные мероприятия //Экологический энциклопедический
словарь. – М., 1999. – С. 530-531.
Составная часть сериального изделия, из журнала:
Нинбург Е.А. Технология научного исследования// Исследовательская работа
школьников. – 2007. -№1. – с.55-63.
5.Приложение (при необходимости). Фотографии, таблицы, рисунки, схемы,
и т.п.
Если работа опирается на материалы фольклорных и этнографических
опросов, то в ней должен быть представлен «Паспорт информатора»,
который включает:
- ФИО лица (полностью), от которого записан текст;
- нынешнее место жительства, с какого года живёт в этом населённом
пункте, где жил ранее;
- полная дата и место (страна, губерния, область, деревня и т.п.) рождения;
- образование (сколько классов и пр.), где, когда и на кого учился;
- нынешняя профессия и место работы (если не пенсионер), где, кем, когда и
сколько лет работал раньше;
- место (область, район, населённый пункт), где записан текст;
- полная дата записи текста;
- ФИО (полностью), дата и место рождения лица (лиц), который записал
текст.
Паспорта можно помещать в основное содержание, после фольклорного
текста или выносить в конец работы, в приложения.
5.
Тезисы (объёмом не более 1 страницы).
6.
Рецензия.
Должна содержать оценку рецензируемой работы – конкретность
поставленных цели и задач, объём и характер источниковой базы,
соответствие поставленных целей и полученных результатов, умение автора
вычленить проблему, построить рабочую гипотезу, оперировать собранным
материалом и проводить его анализ.
6
Приложение 2
к Положению
Критерии оценки работы и доклада.
Оценка содержания исследовательской работы.
Критерии оценки
Соответствие
структуры
работы
требованиям,
предъявляемым к учебно-исследовательским и проектным
работам
Актуальность поставленной цели
Новизна решаемой проблемы
Обоснованность и оригинальность методов, используемых
для решения проблемы
Уровень проработанности решения проблемы
Работа с источниками и материалами архивов (для работ
краеведческой направленности)
Местный характер материала (для работ краеведческой и
экологической направленности)
Правильная паспортизация материалов
Наличие и конкретность иллюстративного материала
Соответствие выводов поставленным цели и задачам
Аккуратность, грамотность работы
Максимальный
балл
5
3
3
3
3
4
4
5
4
5
2
Защита доклада на конференции
Критерии оценки
Максимальный
балл
Структура и содержание доклада, глубина раскрытия темы
5
Свободное
владение
материалом
–
умение
5
ориентироваться в теме, отвечать на поставленные
вопросы.
Оформление
доклада
(плакаты,
компьютерные
3
презентации), фото-, видеоматериалы, этнографические
объекты и пр.)
Соблюдение регламента (7-10 минут)
1
7
Приложение 3
к Положению
Критерии оценивания работ и математике и информатике и её
представление
Цель не сформулирована
0
Цель определена, но план ее достижения отсутствует
1
Цель определена, дан краткий план ее достижения
2
Цель определена, ясно описана, дан подробный план ее достижения
3
Критерий 2. Глубина раскрытия темы проекта (максимум 3 балла)
Тема проекта или исследовательской работы не раскрыта
0
Тема раскрыта фрагментарно
1
Тема раскрыта, автор показал её знание в рамках школьной программы
2
Тема раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие
3
знания, выходящие за рамки школьной программы
Критерий 3. Разнообразие источников информации, целесообразность их
использования (максимум 3 балла)
Использована неподходящая информация
0
Большая часть представленной информации не относится к теме работы
1
Работа содержит незначительный объем подходящей информации из
2
ограниченного числа однотипных источников
Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных
3
источников
Критерий 4. Личная заинтересованность автора, творческий подход
к работе (максимум 3 балла)
Работа шаблонная, показывающая формальное отношение к ней автора
0
Автор проявил незначительный интерес к теме работы, но не
1
продемонстрировал самостоятельность, не использовал возможности
творческого подхода
Работа самостоятельная, демонстрирующая серьезную
2
заинтересованность автора; предпринята попытка представить личный
взгляд на тему работы, применены элементы творчества
Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным
3
отношением автора к идее проекта или исследовательской работы
Критерий 5. Качество проведения презентации (максимум 3 балла)
Презентация не проведена
0
Материал изложен с учетом регламента, однако автору не удалось
1
заинтересовать аудиторию
Автору удалось вызвать интерес аудитории, но он вышел за рамки
2
регламента
Автору удалось вызвать интерес аудитории и уложиться в регламент
3
8
Приложение 4
к Положению
Правила оформления стендового доклада
(подготовлены в соответствии с требованиями к стендовому докладу
Всероссийского конкурса им. В.И. Вернадского)
Стенд предназначен для того, чтобы кратко и наглядно ознакомить с
содержанием вашей работы и достигнутыми результатами.
Размер плаката для стендового доклада (постера) не должен
превышать 800х800 мм;
В верхней части располагается полоска шириной около 105 мм,
содержащая название работы, выполненное шрифтом 48 (12 мм высоты
прописной буквы). Под названием на той же полосе - фамилии авторов и
научного руководителя, учреждение, город, где выполнена работа шрифтом 36 (8 мм высоты прописной буквы).
Текст, содержащий основную информацию о проделанном
исследовании (цели и задачи, методы исследования, полученные
результаты и выводы) должен быть выполнен шрифтом Times New Roman
Cyr, размер 20 или 22 через 1,5 интервала. При отсутствии необходимой
оргтехники возможно отклонение от стандарта. Информативность и
убедительность предоставляемого материала зависит от качества
иллюстративного материала (т.е. графиков, таблиц, рисунков и
фотографий). Таблицы не должны быть перегружены цифровым
материалом. Рисунки и графики должны иметь пояснение, весьма уместно
использование цветной графики. Фотографии должны нести конкретную
информационную нагрузку. Оптимальное соотношение текстового и
иллюстративного материала примерно соответствует 1:1 по занимаемой
площади стенда.
Наиболее удобно выполнять стенд на стандартном листе плотной
бумаги или же на восьми вертикально ориентированных обычных листах
бумаги формата А4 (210х297 мм).
+
9