Тема № 57

Тема № 57
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ РАЗВЕДКИ ИСТОЧНИКОВ
ВОДОСНАБЖЕНИЯ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ И ВО ВРЕМЯ
ВОЙНЫ. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВОДЫ ПОЛЕВЫМИ МЕТОДАМИ
1. Учебная цель
1.1. Изложить
санитарно-эпидемиологическое
и
нравственнопсихологическое значения медицинского обеспечения водоснабжения военных и
гражданских формирований в полевых условиях при чрезвычайных ситуациях.
1.2. Усвоить обязанности, методы и средства медицинской, инженерной,
химической службы при выборе источников водоснабжения.
1.3. Овладеть
методами
санитарного
обследования
источников
водоснабжения, полевыми методами определения качества питьевой воды,
составление выводов по результатам обследования и оценки качества воды.
2. Исходные знания и умения
2.1. З н а т ь :
2.1.1. Гигиеническое, эпидемиологическое значение, требования к питьевой
воде и их особенности в военно-полевых условиях, при других чрезвычайных
ситуациях, нормы полевого водоснабжения военных и гражданских
формирований, их обоснование.
2.1.2. Гигиеническую характеристику разных источников водоснабжения.
2.1.3. Показатели качества питьевой воды и воды водоемов, их
нормирование.
2.2. У м е т ь :
2.2.1.Выполнить санитарное обследование источников водоснабжения.
2.2.2. Определить дебит источников водоснабжения.
2.2.3. Отобрать пробу воды для анализа.
2.2.4. Определить органолептические, санитарно-химические показатели
качества воды и ее загрязнения.
2.2.5. Составить выводы и рекомендации по результатам санитарного
обследования и анализа воды.
3. Вопросы для самоподготовки.
3.1. Назовите, какие службы военных и гражданских формирований и с
помощью какого снаряжения выполняют обследование и выбор источников
водоснабжения.
3.2. Приведите количественные нормы водоснабжения формирований в
полевых условиях, их зависимость от климатических условий и экстремальных
ситуаций.
3.3. Назовите и обоснуйте особенности требований к качеству питьевой
воды в военно-полевых условиях, при чрезвычайных ситуациях.
650
3.4. Опишите состав, материальное оснащение группы разведки воды,
порядок и методы проведения обследования источников водоснабжения.
3.5. Объясните, что такое санитарно-эпидемиологическое, санитарнотопографическое,
санитарно-техническое
обследование
источников
водоснабжения.
3.6. Объясните, как определить дебит колодца, реки.
3.7. Дайте характеристику органолептическим, физико-химическим,
бактериологическим и другим показателям качества воды водохранилищ и
питьевой воды.
4.Задания (задачи) для самоподготовки
4.1. Рассчитайте дебит шахтного колодца, если за 10 минут было
вычерпано 20 ведер воды, а предыдущий уровень воды восстановился за 30 минут
с момента прекращения откачивания. Достаточно ли этого колодца для суточного
водоснабжения формирования численностью 600 человек.
4.2. Рассчитайте дебит реки шириной 10 м, максимальной глубиной 3 м,
если брошенная спичка проплывает расстояние 1 м за 20 сек. На какое количество
личного состава формирования хватит этой воды, если развернуть на этой реке
пункт водоснабжения.
5. Структура занятия
Занятие лабораторное. При наличии вблизи кафедры источника
водоснабжения, занятие может проводиться в полевых условиях, непосредственно
возле водохранилищ, колодца, буровых скважин. В этом случае все задачи
выполняются приближенными к реальности и лучше усваиваются.
При отсутствии таких условий занятия проводится в учебной лаборатории, с
использованием карт, ситуационных задач, имитированных образцов воды для их
анализа. После проверки подготовки студента к занятию и инструктажу
преподавателя каждому студенту выдается индивидуальная задача, отдельный
образец ситуационной задачи и пробы воды для анализа, который разрешает
достичь самостоятельности каждого студента при выполнении работы,
формулирования выводов, оформлении заключения и рекомендаций.
6. Литература
6.1. О с н о в н а я :
6.1.1. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни. / Є.Г. Гончарук, Ю.І. Кундієв,
В.Г. Бардов та ін. / За ред. Є.Г. Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – С.127-129.
6.1.2. Общая гигиена. Пропедевтика гигиены. / Е.И. Гончарук, Ю.И.
Кундиев, В.Г. Бардов и др. – К.: Вища школа, 2000 – С. 345-364 .
6.1.3. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять. / І.І. Даценко, О.Б.
Денисюк, С.Л. Долошицький та ін. / За ред. І.І.Даценко – Львів, 1992 – С.57-75,
260-263.
6.1.4. Беляков В.Д., Жук Е.Г. Военная гигиена и эпидемиология. – М. –
1988. – С. 46-47,108-118.
651
6.1.5. Каракчиев Н.И. Токсикология ОВ и защита от ядерного и
химического оружия. – Ташкент. – 1978.- С. 301-340. 350-354, 359.
6.1.6. Пивоваров Ю.П., Гоева О.Є., Величко А.А. Руководство к
лабораторним занятиям по гигиене. – М. 1983. – С.42-52.
6.1.7. Материалы лекции к теме.
6.2. Д о п о л н и т е л ь н а я :
6.2.1. Кошелев Н.Ф., Логаткин Н.М., Михайлов В.П. Санитарногигиенический контроль за питанием, водоснабжением, размещением войск.
Учебное пособие. – Ленинград. – 1977.
6.2.2. Марзеев А.Н., Жаботинский В.М. Коммунальная гигиена. М.,
Медицина, 1979. – С.190-191, 253-261.
6.2.3. Руководство к лабораторним занятиям по коммунальной гигиене. /
Под ред. Е.И.Гончарука. М., Медицина, 1990. – С. 50-96.
7. Оснащение занятия
1. Полевой рентгенометр-радиометр ДП-5А или ДП-5В, солдатский
котелок.
2. Прибор химической разведки медико-ветеринарный ПХР-МВ.
3. Набор гидрохимический НГХ для санитарного анализа воды.
4. Ситуационная задача с информацией о санитарно-эпидемиологическом,
санитарно-топографическом, санитарно-техническом обследовании источника
воды.
5. Топографическая карта или ситуационный план источника и его
окружения.
6. Имитация проб воды из источника, подготовленная лабораторией.
7. Химический термометр, цилиндр, шрифт Снеллена №1, химическая
склянка, пробирки.
8. Индикаторная бумага, обработанная универсальным индикатором, шкала
рН.
9. Полевой колориметр ПК-56М с эталонами на цветность, аммиак,
нитриты.
10. Спиртовка.
11. Реактивы: реактив Несслера, 50% раствор сегнетовой соли, реактив
Грисса.
652
Приложение 1
Организация и проведение разведки источников водоснабжения при
чрезвычайных ситуациях и во время войны
Гигиеническое значении воды в полевых условиях:
- физиологическое (участие в обмене веществ, теплообмене человека и
прочее);
- как средство закаливания организма;
- средство поддержания чистоты тела, одежды, посуды, приготовление
пищи и т.п.;
- как средство дезинфекции, стерилизации.
Эпидемиологическое значение:
- участие в механизмах передачи инфекционных заболеваний:
алиментарных (бактерийных, вирусных, простейших, зоонозов, трансмиссионных
(анафилогенные водоемы), гельминтозов и др.
Особенности требований к питьевой воде в полевых условиях при
чрезвычайных ситуациях: строго обязательная - безопасность воды в
эпидемиологическом и токсикологическом отношении, лишь желательные хорошие органолептические свойства и оптимальный минеральный состав.
Нормы полевого водоснабжения: 10 л в умеренном, 15 л - в жарком
климатическом поясе (для питья, умывания, приготовление пищи, мытья
кухонной, индивидуальной посуды). В особенно тяжелых условиях катастроф или
боевых действий - 2,5 и 4 л, соответственно. Отдельно нормируется потребность в
воде на полевую баню (30 л на одного человека), стирки белья, одежды (45 л на 1
кг одежды), на технические нужды, пожаротушение.
Цель разведки воды: - получение сведений технического и санитарноэпидемиологического характера, необходимых для правильного решения вопроса
водоснабжения формирований (и потерпевшего населения) доброкачественной
водой и в достаточном количестве наиболее простыми и надежными средствами.
Организационно разведка проводится при участии: представителя инженерной
службы формирования (начальник разведки), медицинской службы, химической
службы. Оснащение группы разведки: прибор химической разведки медиковетеринарный ПХР-МВ (рис. 55.1), полевой рентгенометр-радиометр ДП-5А или
ДП-5В (рис. 55.2); набор гидрохимический НГХ для санитарного анализа воды.
Этапы разведки источников воды: - сбор предыдущих данных о
гидрогеологической характеристике района разведки (опрашивание населения,
топографические карты, другая информация); разработка маршрута разведки;
обследование источников воды на месте: санитарно-эпидемиологическое
(выявление наличия среди населения острозаразных кишечных инфекций и
эпизоотий среди домашних и диких животных), санитарно-топографическое
(выявление вокруг источника воды объектов возможного загрязнение воды с
учетом расстояния, рельефа местности); санитарно-техническое (оборудование
источника воды - буровой скважины, колодца, каптажа, его состояние,
необходимость ремонта и др.); отбор проб воды и ее анализ на месте на
химическое, радиоактивное загрязнение, органолептические и санитарнохимические
показатели
загрязнения,
направление
проб
воды
на
653
бактериологическое исследование; определение места развертывания пункта
водоснабжения и зон его санитарной охраны; оформление донесения о
результатах разведки.
При разведке и выборе источников водоснабжения должны учитывать:
количество личного состава формирований (и населения в районе катастрофы),
нормы полевого водоснабжения, количество и дебит источников водоснабжения,
качество воды в них, наличие табельных средств добычи, очистки,
обеззараживания, других средств обработки воды, накопление ее запасов,
транспортирование, а также развертывание пунктов водоразбора. При
необходимости решается вопрос обустройства импровизированных средств
обработки воды из подручных материалов (например, тканево-угольного фильтра
из обычной бочки с деревянным углем, хлопчатобумажной тканью).
Решается также вопрос о численности подразделения для работы пунктов
водоснабжения и пунктов водоразбора и их охраны, а также проверка состояния
здоровья, бацилло-, глистоносительство лиц, которые будут принимать участие в
работе пунктов водоснабжения и водоразбора формирований.
Приложение 2
Инструкция
к определению качества воды при выборе источников водоснабжения в
полевых условиях
1. Определение наличия в воде отравляющих и радиоактивных веществ (ОВ
и РВ) выполняют согласно инструкции к теме занятия по медицинской экспертизе
продовольствия (тема № 55, приложение 1, 2).
2. Органолептические и физико-химические показатели качества воды
определяют с помощью гидрохимического набора из комплектов гигиенических
лабораторий ЛГ-1, ЛГ-2.
Пробы воды для анализа отбирают с помощью батометра (см. рис. 16.1),
бутылки с грузком, солдатского котелка, ведра.
Температуру воды измеряют химическим термометром непосредственно в
водохранилище, колодце. Резервуар термометра обертывают в несколько слоев
бинтом. Повышение температуры воды подземных источников свидетельствует о
проникновении к водоносному слою поверхностных, более загрязненных вод.
Обычно температура подземных вод колеблется в пределах 7-140С,
поверхностных – в зависимости от поры года.
Прозрачность воды определяют в цилиндре с плоским дном над шрифтом
Снеллена №1 (которым чаще всего печатают книги) в сантиметрах, или выражают
словами: прозрачная, опалесцирующая, мутная, с осадком.
Запах определяют, всколыхнув пробу воды в склянке, накрытой стеклом,
при температуре 15-250С і после подогревания воды до 600С. Выражают
качественно: болотный, землистый и т.п. и количественно в баллах за 5-балльной
шкалой. Запах в 3 и больше баллов свидетельствует о значительном загрязнении
воды.
Вкус воды определяют, лишь убедившись, что она не заражена ОВ, РВ, БС
и выражают словами: освежающий, кислый, сладкий, соленый, горький.
654
Определяют также привкусы: вяжущий, металлический, терпкий и прочие.
Количественно вкус и привкусы определяют также за 5-балльной шкалой.
Цветность (окраску) воды определяют с помощью полевого колориметра
ПК-56М (рис. 56.1), который имеет дисковые эталоны с окрашенными
стеклышками, или компаратор с эталоном в виде планшеток. Для этого в
компаратор вставляют две пробирки высотой 15 см с исследуемой и
дистиллированной водой, под пробирку с дистиллированной водой подставляют
планшетку с цветными стеклышками, находят эталон, который совпадает с
интенсивностью окраски воды, выраженный в градусах. Цветность воды не
должна превышать 36 градусов.
Рис. 56.1 Компаратор ПК-56М (а) для полевых исследований с планшеткой (б)
(1, 2 - гнезда для колориметрических пробирок; 3 - круглые отверстия с эталонами
цветов разной интенсивности)
Реакцию (рН) воды определяют с помощью индикаторной бумажки,
обработанной универсальным индикатором, который смачивают в исследуемой
воде и сравнивают со стандартной шкалой. рН природных вод колеблется в
пределах 7,0-9,5.
Азот аммонийный можно определить по упрощенной методике (см. ниже)
или с помощью колориметра (компаратора) с эталонами на аммиак. Для этого до
5 мл воды в пробирке добавляют 5 капель 50% раствора сегнетовой соли и 5
капель реактива Несслера и колориметрируют. В чистой воде аммиака не больше
0,1 мг/ л. (ПДК=2 мг/ л).
Азот нитритов также можно определить по упрощенной методике, которая
приводится ниже, или же с помощью колориметра или компаратора с эталонами
на нитриты. Для этого до 5 мл воды в пробирке добавляют 5 капель раствора или
несколько кристаллов сухого реактива Грисса, нагревают на спиртовке.
Колориметрируют с эталоном нитритов. В чистой воде нитритов - 0,005 мг/ л
(ПДК=3,3 мг/ л).
Окраску, которая создается, видно в табл. 1, 2.
655
Табличное количественное определение азота аммонийного в воде
(Госстандарт 1030-41)
В пробирку наливают 10 мл воды для анализа, добавляют 7 капель (0,3 мл)
50% раствора сегнетовой соли и 7 капель (0,3 мл) реактива Несслера.
Перемешивают, через 10 минут определяют содержимое азота аммонийного,
сравнивая интенсивность окраски с таблицей 1.
Таблица 1
Окраска при осмотре сбоку, на
белом фоне
Окраска при осмотре сверху,
над белым фоном
Отсутствует
Отсутствует
Чрезвычайно слабо желтоватая
Очень слабо желтоватая
Слабо желтоватая
Светло желтоватая
Желтая
Резко желтая, мутная
Интенсивно бурая, мутная
Отсутствует
Чрезвычайно слабо желтоватая
Очень слабо желтоватая
Желтоватая
Светло желтоватая
Желтая
Интенсивно желтая
Бурая, мутная
Бурая, мутная
Содержимое
азота
аммонийного,
мг/ л
Меньше 0,004
0,008
0,02
0,04
0,8
2,0
4,0
8,0
10,0
Приблизительное количественное определение
азота нитритов в воде
(Госстандарт 1030-41)
В пробирку наливают 10 мл воды для анализа, добавляют 10 капель
раствора (0,5 мл), или несколько кристалликов сухого реактива Грисса.
Нагревают на спиртовом факеле 5 минут. Розовую окраску сравнивают с
таблицей 2.
Таблица2
Окраска при осмотре сбоку на
белом фоне
Отсутствует
Едва заметная розовая
Очень слабо розовая
Слабо-розовая
Светло-розовая
Розовая
Сильно розовая
Красная
Окраска при осмотре сверху
над белым фоном
Отсутствует
Чрезвычайно слабо розовая
Слабо-розовая
Светло-розовая
Розовая
Сильно розовая
Красная
Ярко красная
Содержимое
азота
нитритов,
мг/ л
Меньше 0,001
0,002
0,01
0,02
0,04
0,07
0,2
0,4
656
657