Открытый урок по математике. 2 класс

Открытый урок по математике.
2 класс
(УМК «Школа России», по учебнику МОРО М.И.)
Составитель: Кокшарова Е.С.,
учитель начальных классов
МКОУ СОШ №3, г.РЕЖ
Тема: Квадрат.
Цель: ознакомление со свойствами квадрата
Задачи:
1. познакомить с решением задач на нахождение суммы длин сторон
квадрата;
2. Закреплять вычислительные навыки;
3. Развивать логическое умение, умение рассуждать;
4. Воспитывать аккуратность и прилежность при записи в тетрадях.
Оборудование: геометрические фигуры каждому на парту, линейка –
треугольник, цветные карандаши, картинки на голову – треугольник,
квадрат; ножницы.
Сегодня, друзья мы отправимся в путь
Хорошее настроение взять не забудь!
Ждут нас встречи и друзья,
Четырёхугольников семья.
Для начала устный счет – ну, ребятушки, вперед! Поставьте минусы и
плюсы, чтобы данный получить ответ (по рядам)
56…6…11=39
49..19..8=32
23..6..6=35
72..20..5=57
48..5..7=60
55..3..7=45
Работа над новой темой. (работа в парах)
Выложите на парту все четырёхугольники. Давайте вспомним, какая фигура
называется четырехугольником? (это геометрическая фигура, у которой 4
угла)
Докажите, что выложенные фигуры являются четырёхугольниками. Как
можно назвать другие фигуры?
Найдите среди них четырехугольник с одним прямым углом. Каким
инструментом это можно проверить? Покажите, как это можно сделать?
Сколько прямых углов имеют остальные четырехугольники?
- Возьмите четырёхугольник без прямых углов. Постройте в нем прямой
угол с помощью угольника. Отрежьте лишнее, так чтоб получился
четырехугольник с двумя прямыми углами. Постройте третий прямой угол.
Отрежьте лишнее. Определите, какими являются третий и четвертый углы
данного четырехугольника.
- Рассмотрите углы. Какие они? Кто знает, как называется такой
четырехугольник, у которого все углы прямые? (это прямоугольник)
- Как сделать из прямоугольника квадрат? (возьмите за нижний правый угол
и согните к противоположной стороне – лишнее отрежьте)
Что вы можете сказать об этой фигуре?
Измерьте стороны фигуры. Что вы можете сказать? (стороны равны)
Измерьте углы линейкой-треугольником. Что вы можете о них сказать?
(они все прямые)
Продолжите мою фразу – перед нами геометрическая фигура,
четырехугольник, у которого все углы прямые и все стороны равны. может
кто-нибудь знает как называется эта фигура?
Вывод: квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны.
Учитель: (у квадрата четыре угла, четыре вершины, четыре
стороны, все углы прямые, все стороны равны)
Физминутка
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длинны.
Вам его представить рад
Как зовут его? (квадрат)
Упражнения для глаз
“Сова” - широко открыть глаза, сильно зажмурить (3 раза).
“Муха” - круговые вращения глазами (5 раз в одну сторону и 5 раз в другую
сторону).
Мы устали чуточку
Отдохнём минуточку.
Поворот, наклон, прыжок,
Улыбнись, давай дружок.
Прямо спину ты держи
На соседа посмотри,
Руки вверх и сразу вниз
И за парту вновь садись.
Учебник с. 34 №3, в тетради. Взаимопроверка.
№4 (с доской)
Инсценировка сказки.
Жили-были два брата:
Треугольник с квадратом.
Старший – квадратный,
Добродушный, приятный.
Малодушный – треугольный,
Вечно не довольный.
Стал спрашивать квадрат:
«Почему ты злишься брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их все четыре».
Но квадрат ответил: «Брат!
Я же старший, я – квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился ты квадратом,
А проснешься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад:
Поглядел он – нет квадрата.
Онемел. Стоял без слов…
Вот так месть! Теперь у брата…
Восемь новых уголков!
- Правильно ли поступил треугольник? Какой треугольник по характеру?
- Можно ли так поступать со своими родственниками?
Итог урока.
Рефлексия.
Составление синквейна (стихотворение без рифмы) – возможно
индивидуальное или совместное составление(устное или письменное):
1.
2.
3.
4.
5.
Квадрат.
прямоугольный, ровный
чертить, строить, работать
старший брат треугольника
геометрическая фигура
Ребята, мы с вами на прошлой неделе работали над проектом «Оригами» и
некоторые из вас уже успели защититься. Посмотрите на ваши работы в
технике оригами и скажите, что общего между ними и нашей темой урока –
квадрат? Оригами – это искусство складывания бумаги. в основном в
оригами за основу берутся квадраты, а из них уже складываются различные
модели.
Молодцы, всем спасибо за урок!