Утверждено Президиумом Центрального совета общественной

Утверждено
Президиумом Центрального совета
общественной организации
«Всероссийское общество охраны
природы»
Председатель президиума
__________________И.Ф.Баришпол
ПОЛОЖЕНИЕ
о Всероссийском смотре-конкурсе
на лучшую постановку экологического воспитания
в дошкольных учреждениях
Всероссийский смотр-конкурс на лучшую постановку экологического
воспитания в дошкольных учреждениях проводится Центральным советом
общественной организации «Всероссийское общество охраны
природы» (ЦС ОО ВООП) под девизом: «Детский сад - устойчивое
развитие».
Цель смотра — конкурса
Активизация деятельности дошкольных учреждений по формированию у
дошкольников экологического мировоззрения, экологической культуры и
духовности, по привитию навыков природоохранной практической работы.
Внедрение инновационных форм и методов экологического образования и
воспитания. Пропаганда и распространение передового опыта дошкольных
учреждений.
Организация и порядок проведения смотра-конкурса
Смотр-конкурс проводится постоянно. Итоги подводятся раз в два года.
Для проведения смотра-конкурса при Центральном, республиканских,
краевых, областных, районных, городских советах Общества создаются
оргкомитеты, в состав которых входят представители органов образования,
охраны природы, учреждений культуры, средств массовой информации и
других заинтересованных организаций.
Оргкомитеты оказывают методическую и практическую помощь детским
образовательным учреждениям (ДОУ) в организации и проведении смотраконкурса, вовлечении для участия в нем всех ДОУ, работающих в
регионе.
Контролируют ход смотра-конкурса, проводят консультации, подводят итоги и
определяют победителей.
Итоги смотра-конкурса утверждаются на заседаниях президиумов местных советов Общества.
Победителями смотра-конкурса признаются ДОУ, достигшие наиболее
высоких результатов в выполнении основных показателей смотра-конкурса.
Материалы смотра-конкурса представляются:
- дошкольными учреждениями — в городские, районные оргкомитеты к
1 октября 2004 года (2006, 2008 и т.д.)
- городские, районные оргкомитеты - в областные, краевые, республи
канские оргкомитеты к 1 ноября 2004 года (2006, 2008 и т.д.)
- республиканские, краевые, областные оргкомитеты - в Центральный
совет ОО ВООП к 1 декабря 2004 года (2006, 2008 и т.д.).
В оргкомитеты представляются следующие материалы:
- в республиканские, краевые, областные оргкомитеты от городских и
районных оргкомитетов - обобщающая справка о проведении смотраконкурса и состоянии работы по экологическому воспитанию дошкольников
(соответственно в городе, районе), материалы на лучшие ДОУ (число призо
вых мест определяются местными оргкомитетами), краткие характеристики на
организаторов работы по экологическому образованию и воспитанию дошко
льников;
- в Центральный совет ОО ВООП представляются материалы на Зех по
бедителей республиканского, краевого, областного смотра-конкурса, обоб
щающая справка о состоянии работы по экологическому образованию и воспи
танию в дошкольных учреждениях (соответственно в республике, крае, облас
ти), характеристики на педагогических работников из ДОУ - победителей
смотра-конкурса (полностью фамилию, имя, отчество, занимаемую должность).
Награждение победителей смотра-конкурса производится Центральным и
местными советами Общества - премиями, Почетными грамотами, ценными
подарками и прочим (исходя из местных условий и возможностей).
Основные показатели смотра-конкурса
1. Создание в дошкольных образовательных учреждениях экологоразвивающей среды, условий для здорового образа жизни детей:
- наличие зеленых зон, живых уголков, уголков и комнат природы, зим
него сада, экологической лаборатории, теплицы, фито-бара и т.д.;
- проведение экологического мониторинга питания, водоснабжения, са
нитарно-гигиенического состояния помещений, территории ДОУ, наличие эко
логического паспорта;
- использование участка ДОУ в экологическом воспитании (цветники,
огород, фито-огород, экологическая тропа, теплица, мини-ферма, видовое раз
нообразие флоры и фауны в помещении и на территории ДОУ и пр.). Практи
ческая природоохранная работа детей, родителей.
2. Воспитание экологической культуры, духовности детей и взрослых.
Организация экологического всеобуча:
- разработка и реализация авторских программ, методических пособий по
экологическому образованию и воспитанию детей (материалы по использова
нию различных форм и методов работы, разработки занятий, игр, сценариев
праздников и пр.);
- постановка экологического образования и воспитания дошкольников
(занятия, игры, экскурсии, прогулки, наблюдения, опытническая и практиче
ская природоохранная работа, использование регионального краеведческого
компонента, национальных традиций, народного творчества, массовые эколо
гические мероприятия и пр.);
- организация и проведение экологической подготовки педагогических
работников, родителей (проведение конференций, обучающих семинаров, кур
сов, консультаций, педсоветов, открытых занятий, «круглых столов» и т.д.);
- работа семейных гостиных, семейных мастерских, клубов по интересам;
- оснащение методических кабинетов, информационное обеспечение,
пропаганда передового опыта педагогической работы по эковоспитанию, про
паганда экологических знаний;
- организация выставок (творчество детей, педагогов, родителей и др.).
3. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с учены
ми, общественными и природоведческими организациями, учреждениями
культуры, семьей, школой и т.д.
4. Использование детского дошкольного учреждения в качестве базового
методического центра в регионе по развитию и совершенствованию экологиче
ского образования и воспитания дошкольников (создание экспериментальных
площадок по внедрению инновационных методик, апробированию новых эколого-образовательных технологий и пр.).