МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Требования к студентам: Курс

Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 1 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.
Требования к студентам:
Курс «Биохимия и молекулярная биология» опирается на теоретические
и практические знания полученных по дисциплинам циклов Б.1
гуманитарный, социальный и экономический и Б.2. математический и
естественно-научный, полученные студентами на первом и втором году
обучения. Для успешного освоения дисциплины обязательным является
знание основ физики и химии, общей биологии, цитологии. Выполнение
практикума требует навыков работы в химической лаборатории.
Краткая характеристика дисциплины
Программа адаптирована ко всему периоду обучения студентовбиологов факультета естественных наук, включает все современные данные в
области биологической химии и молекулярной биологии. Структура
программы скомпонована таким образом, чтобы студенты последовательно,
начиная с изучения основ биологической химии, переходили к более
углубленному изучению наиболее важных и фундаментальных разделов
предмета, таких как структура и функция белков с методами белковой
химии, ферментативная кинетика, структура и функция нуклеиновых кислот
с методами их получения и изучения физико-химических свойств. Целый ряд
частных вопросов метаболизма сознательно опущен в связи с тем, что с
методической точки зрения они не способствуют становлению
биохимического мышления и лишь значительно увеличивают объем
информации. Этот материал может быть легко усвоен специалистомвыпускником в случае его конкретной профессиональной ориентации
самостоятельно без каких-либо затруднений.
Для реализации поставленной цели в процессе курса решаются
следующие задачи:
 обучить специалистов различным теоретическим аспектам биологической
химии
и
молекулярной
биологии,
от
изучения
биологических
макромолекул до функционирования организма в целом;
 подготовить специалиста, способного глубоко понимать процессы,
происходящие в живых организмах как на молекулярном уровне, так и на
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 2 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
уровне клетки, ткани и организма, а также анализировать взаимосвязь
этих процессов;
 дать практические навыки в области биологической химии и , которые
позволили
бы
специалисту
квалифицированно
ставить
экспериментальные задачи и адекватно решать их на современном
методологическом уровне.
3. Учебные задачи дисциплины:
ПК-8 демонстрирует
знание
принципов
клеточной
организации
биологических объектов, биофизических и биохимических основ,
мембранных
процессов
и
молекулярных
механизмов
жизнедеятельности
4. Формы работы студентов: лекции, лабораторные занятия,
написание рефератов, выполнение домашних заданий и контрольные работы.
5. Виды контроля: для контроля знаний студентов проводятся:
модульные
контрольные, проверка домашних заданий, ответы на
лабораторных занятиях, проверка протоколов практикума, рефераты.
6. Методика формирования результативной оценки.
Итоговая оценка складывается как средняя по результатам всех
оцениваемых работ на протяжении семестра, куда входят посещение лекций
и семинаров, ответы и дополнения на семинарах, контрольные работы
(контрольные срезы по итогам месяца). Максимальная сумма баллов за
дисциплину - 100. Итоговая оценка определяется суммой баллов, набранных
в течение семестра: 1-59 –не зачтено; 60-100 - зачтено. Дисциплина 1/1 (раз в
2 недели лекция и лабораторное занятие).
II. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего часов (общая трудоемкость в часах)
144
В т.ч.
Аудиторных занятий
Из них лекции
34
Семинарских/практических занятий
0
Лабораторных занятий
34
Практикумов
0
Самостоятельных занятий
76
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 3 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Изучение основной и дополнительной литературы
16
Написание рефератов
22
Выполнение письменных домашних заданий
22
Выполнение контрольных работ, тестов
16
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 4 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Тема
III. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание (перечень дидактических единиц)
Вид занятий
Форма занятий
(аудиторные,
самостоятельные)
1. Предмет биохимии.
Задачи и возможности биохимии. Разделы аудиторные
науки. Основные этапы становления
биохимии. Связь с другими науками.
Материалы для исследования. Уровни изучения обмена веществ в организме.
самостоятельные
2. Аминокислоты, пептиды,
белки. структура, свойства,
функции. Выделение и
очистка
1.Строение, физико-химические свойства и
классификация аминокислот,
2.Биологическое значение.
3.Способы разделения и идентификации.
4.Пептидная связь. Первичная структура
белков.
5.Связь первичной структуры и
пространственной конформации.
6.Способы расшифровки первичной
структуры.
7.Вторичные структуры белков.
Фибриллярные белки. Коллаген.
8.Третичная конформация белков. Виды
связей, их стабилизирующие.
аудиторные
самостоятельные
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 5 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
(лекции, семинары,
практические занятия),
(изучение основной и
дополнительной
литературы,
электронных
библиотечных ресурсов,
выполнение письменных
домашних работ, учебнотренировочное
тестирование и т.д.)
Количество
часов
Форма
контроля
(опрос,
проверка
домашних
заданий,
защита
проектов,
контрольное
тестирование и
т.д.)
лекции
лаб. занятия
4
4
изучение основной и
дополнительной
литературы
8
лекции
лаб. занятия
4
4
выполнение
письменных
домашних работ
учебнотренировочное
тестирование
8
опрос
опрос
проверка
домашних
заданий
9. Четвертичная конформация.
10. Связь нативной структуры и
биологической активности белков. Шапероны
и
прионы.
11. Растворы белков – как коллоидные
системы.
12. Высаливание.
13.Денатурация.
14.Изоэлектрическое фокусирование.
15.Препаративное и дифференциальное
центрифугирование.
16. Хроматография.
17. Электрофорез.
18.Биологически активные пептиды.
19.Простые белки. Альбумин. Гистоны.
20. Примеры белков различного состава и
конформации. Коллаген. Гемоглобин,
миоглобин.
3. Ферменты
аудиторные
1. Химическая природа.
2. Сходство и отличия от неорганических
катализаторов.
3.Локализация и структурная организация самостоятельные
ферментов и ферментные комплексы.
4.
Конститутивные
и
адаптивные
ферменты.
5.Структура
ферментов.
Механизмы
катализа.
6.Кинетика ферментативного катализа.
7.Классификация ферментов.
8.Способы
определения
активности
ферментов.
9. Регуляция скорости ферментативных
процессов. Зависимость от условий среды.
Ингибиторы
и
активаторы.
Изоферменты.
Компартментализация
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 6 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
лекции
лаб. занятия
4
4
выполнение
письменных
домашних работ
10
опрос
проверка
домашних
заданий
контрольное
тестирование
клетки.
10. Аллостерические ферменты.
4. Внешний обмен белков
1. Понятие азотистого баланса. Потребность в аудиторные
аминокислотах и белках.
2. Протеиназы желудочно-кишечного тракта.
Специфичность, оптимум рН.
самостоятельные
3. Состав желудочного и кишечного соков.
Регуляция секреции.
лекции
лаб. занятия
4
4
выполнение
письменных
домашних работ
10
лекции
лаб. занятия
6
6
выполнение
письменных
домашних работ
10
опрос
проверка
домашних
заданий
контрольное
тестирование
4.Роль соляной кислоты.
5. Механизмы всасывания аминокислот в
кишечной стенке.
6. Превращение аминокислот в толстом
кишечнике. Образование токсинов и их
обезвреживание. Реакции конъюгации
ФАФС и УДФ-глюкуроновой кислотами
5. Промежуточный обмен
белка.
1.Пополнение внутриклеточного пула
аминокислот.
2.Общие и специфические пути обмена
аминокислот.
3.Синтез заменимых аминокислот.
4. Механизмы дезаминирования
аминокислот.
5. Механизмы трансаминирования. Роль
пиридоксальфосфата.
6.Декарбоксилирование аминокислот.
Биогенные амины.
7. Судьба углеродного скелета
аминокислот. Глико- и кетогенные
аминокислоты.
8. Примеры нарушения обмена
с
аудиторные
самостоятельные
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 7 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
опрос
проверка
домашних
заданий
контрольное
тестирование
6. Углеводы и обмен
углеводов.
7. Липиды и обмен липидов.
аминокислот.
9. Конечные продукты обмена белков.
Механизмы токсичности аммиака.
10. Утилизация и обезвреживание
аммиака.
11.Пути утилизации аминокислот без
освобождения аммиака.
1.
Роль
углеводов
в
процессах аудиторные
жизнедеятельности.
2. Внешний обмен углеводов. Амилазы и
самостоятельные
дисахаридазы.
3. Всасывание сахаров в кишечной стенке.
Взаимопревращения гексоз. Фосфорилирование.
4.Промежуточный
обмен
глюкозы.
Проникновение в клетки.
5. Анаэробные и аэробные пути обмена.
Взаимоотношения брожения и дыхания.
6.Гликолиз. Ферменты. Этапы. Продукты.
Регуляция.
7.Шунты
гликолиза.
Биологическое
значение.
8. Аэробный путь обмена глюкозы.
Декарбоксилирование пирувата. Роль
витаминов.
9.
Окисление
универсального
метаболического топлива –ацетил-КоА.
Цикл Кребса.
10.Глюконеогенез.
ферменты.
Биологическое значение.
11. Обмен гликогена. Регуляци
1. Классификация, свойства и роль аудиторные
липидов в организме.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 8 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
лекции
лаб. занятия
4
4
изучение основной и
дополнительной
литературы
10
лекции
лаб. занятия
4
4
опрос
проверка
домашних
заданий
опрос
проверка
2.Внешний обмен липидов. Желчные
самостоятельные
кислоты. Липазы.
3.Всасывание
продуктов
гидролиза
липидов.
Энтерогепатическая
рециркуляция
желчных кислот.
4. Ресинтез жиров в кишечнике.
5. Транспортные формы липидов в крови.
Состав, формирование и роль липопротеиновых комплексов в обмене липидов.
ЛП-липазы тканевых капилляров.
6.Промежуточный
обмен
липидов.
Липолиз. Окисление жирных кислот.
Энергетическая ценность.
7. Метаболизм кетокислот. Биологическое
значение.
8. Метаболизм глицерина. Взаимосвязь
углеводного и липидного обменов.
9.Липогенез. Синтез жирных кислот,
нейтральных липидов, фосфолипидов.
10. Обмен холестерина.
11. Регуляция и нарушения липидного
обмена.
8. Биологическое окисление
аудиторные
1. Формы аккумулирования энергии в
живой клетке.
2.
Адениновые
нуклеотиды
– самостоятельные
универсальные аккумуляторы энергии.
3.
Субстратное
и
окислительное
фосфорилирование.
4.Гипотезы сопряжения окисления и
фосфорилирования. 8
5.Хемиоосмотическая гипотеза Митчелла.
6. Структура ферментных комплексов
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 9 из 17
Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
изучение основной и
дополнительной
литературы
8
лекции
лаб. занятия
4
4
изучение основной и
дополнительной
литературы
12
домашних
заданий
опрос
проверка
домашних
заданий
внутренней мембраны митохондрий.
7.АТФ-аза – фактор сопряжения дыхания
и фосфорилирования.
8.
Ингибиторы
дыхания,
фосфорилирования
и
разобщители
дыхания и фосфорилирования.
9. Эффективность фосфорилирования,
коэффициент дыхания
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 10 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
IV.
1. Кодируемые
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ
аминокислоты:
строение,
свойства,
классификации.
Написать формулы пролина, глутаминовой кислоты и лизина. Химизм
посттрансляционной модификации этих аминокислот в составе белков.
2. Первичная и высшие структуры белковых молекул. Методы их
исследования. Понятие о доменах.
3. Конформация белковой молекулы. Механизм взаимодействия белок лиганд. Функции белков. Виды лигандов.
4. Факторы стабилизации водных растворов глобулярных
белков.
Способы ликвидации этих факторов.
5. Нативность белковой молекулы. Способы лишения белка его нативных
свойств.
6. Энергетика
ферментативного
энергетический
итог
реакции.
катализа.
Энергия
активации
и
Общие
свойства
ферментов
и
небиологических катализаторов.
7. Особенности ферментов как биокатализаторов. Виды специфичности
ферментов.
8. Функциональные центры ферментов. Строение, роль коферментов.
Коферментная функция витаминов (привести примеры).
9. Характеристика
основных
этапов
ферментативного
катализа.
Механизм реакции, катализируемой калликреином слюны.
10.Зависимость скорости реакции от концентрации фермента. Единицы
скорости ферментативной реакции и активности фермента. Ферменты маркеры отдельных тканей.
11.Классификация и индексация ферментов. Привести примеры реакций,
катализируемых ферментами каждого класса.
12.Изоферменты: определение, биологическое значение. Диагностическая
ценность идентификации изоферментов в биологических жидкостях.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 11 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
13.Уравнение
Михаэлиса-Ментен
и
его
графическое
выражение.
Главнейшие кинетические константы фермента. Их физический смысл,
практическое значение их определения.
14.Автономная саморегуляция ферментов: определение; принципиальные
основы. Понятие о ключевых ферментах (привести примеры).
15.Генетический уровень регуляции метаболических путей. Гормональная
регуляция на генетическом уровне.
16.Активаторы ферментов, механизм их действия. Взаимопревращения
активных и неактивных форм ферментов. Привести примеры. Написать
формулу ц-АМФ, его функция.
17.Ингибиторы ферментов: определение и классификация. Способы
определения типа ингибирования.
18.Митохондриальное окисление, его биологическая роль. Общая схема
главной (полной) цепи транспорта электронов.
19.Строение и
механизм действия
никотинамидных дегидрогеназ.
Привести примеры субстратов этих ферментов (формулы).
20.Общая схема укороченной цепи митохондриального окисления.
Написать формулы субстратов этой цепи.
21.Пути синтеза и утилизации АТФ. Привести
пример
реакции
субстратного фосфорилирования (уравнение) и реакции, сопряженной
с окислительным фосфорилированием.
22.Реакция окислительного фосфорилирования. Механизм сопряжения
митохондриального окисления и окислительного фосфорилирования.
Коэффициент Р/О. Разобщающие вещества.
23.Оксидазный
и
оксигеназный
типы
биологического
окисления.
Особенности и биологическое значение каждого типа. Привести
примеры реакций.
24.Активные формы кислорода, пути их образования. Роль активных
форм кислорода в норме и при патологии. Антиоксидантная система
организма.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 12 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
25.Гемопротеины, их строение и биологические функции. Формула гема
гемоглобина.
26.Синтез гемоглобина. Молекулярные формы гемоглобина. Производные
гемоглобина.
27.Распад гемоглобина (схема). Локализация процесса. Образование и
выведение конечного продукта катаболизма гема. Понятие о желтухах.
28.Нуклеопротеины. Строение, классификация, биологические функции и
биосинтез нуклеиновых кислот. Написать формулы субстратов для
синтеза ДНК.
29.Строение, номенклатура и биологические функции мононуклеотидов.
Написать формулу АТФ.
30.Биосинтез пуриновых и пиримидиновыых мононуклеотидов. Написать
формулы субстратов для их синтеза.
31.Этапы
катаболизма
нуклеиновых
кислот.
Конечный
продукт
катаболизма пуринов, его функции в организма человека.
32.Этапы катаболизма белков. Протеолиз. Ферменты протеолиза, их
строение, субстратная специфичность. Классификации протеиназ.
33.Регуляция протеолиза. Роль убиквитина. Способы защиты белков от
действия протеиназ.
34.Переваривание белков в желудочно-кишечном тракте. Ферменты,
катализирующие процессы переваривания белков.
35.Понятие об ограниченном протеолизе. Характеристика и роль
процесса.
36.Механизм и биологическое значение трансаминирования. Важнейшие
аминотрансферазы (трансаминазы). Диагностическое значение их
определения в крови.
37.Пути образования и обезвреживания аммиака. Написать реакцию
временного
обезвреживания
аммиака.
Биосинтез
мочевины,
локализация и биологическое значение этого процесса.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 13 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
38.Декарбоксилирование
аминокислот. Биологическое значение
этого
процесса. Написать реакции образования и инактивации важнейших
биогенных аминов.
39.Дезаминирование
аминокислот.
Биологическое
значение
этого
процесса.
40.Цикл трикарбоновых кислот. Последовательность реакций до стадии
образования -кетоглутаровой кислоты. Автономная саморегуляция
ЦТК.
41.Биологическое
значение
цикла
трикарбоновых
кислот.
Последовательность реакций после образования -кетоглутаровой
кислоты.
42.Строение и метаболизм гликогена. Автономная и гормональная
регуляции метаболизма гликогена.
43.Переваривание
и
всасывание
углеводов.
Написать
реакции,
протекающие в ходе пристеночного переваривания углеводов.
44.Аэробный путь распада углеводов (ГБФ-путь). Общая характеристика,
этапы, биологическое
значение и
автономная
саморегуляция
метаболического пути. Написать уравнения ключевых реакций I этапа
этого процесса.
45.Гликолиз и гликогенолиз. Общая характеристика. Биологическое
значение для микроорганизмов и человека. Написать реакции
гликолитической оксидоредукции.
46.Обращение гликолиза. Написать уравнения обратных обходных
реакций. Понятие о гликонеогенезе. Автономная и гормональная
регуляция процесса.
47.Пентозофосфатный
Последовательность
путь
реакций
распада
до
углеводов
(ГМФ-путь).
рибозо-5-фосфата.
Схема
неокислительного этапа. Биологическая роль процесса.
48.Источники, биологическая роль и пути использования НАДФН2 в
клетке.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 14 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
49.Липиды - определение, классификация. Триацилглицериды. Строение,
физико-химические свойства и биологическая роль. Высшие жирные
кислоты. Незаменимые жирные кислоты.
50.Переваривание
триацилглицеридов,
всасывание
продуктов
их
переваривания.
51.Мобилизация жира из жировых депо. Регуляция этого процесса. Синтез
триглицеридов.
52.Активация жирных кислот и реакции их катаболизма (-окисление).
Локализация в клетке и роль процесса.
53.Биосинтез жира из углеводов (схема). Автономная и гормональная
регуляция процесса.
54.Реакции образования и утилизации кетоновых тел, роль кетоновых тел.
Гиперкетонемия,. ее возможные причины и последствия.
55.Пути образования и утилизации ацетил-КоА.
56.Фосфолипиды
-
классификация,
свойства,
биологическая
роль.
Написать общие формулы глицерофосфолипида и сфингомиелина.
57.Синтез и распад глицерофосфолипидов. Биологическая роль продуктов
катаболизма глицерофосфолипидов.
58.Гликолипиды
-
строение,
классификация,
биологическая
роль.
Написать общую формулу гликолипидов.
59.Стероиды - общая характеристика, классификация. Строение, пути
метаболизма и роль холестерола.
60.Строение
биологических
мембран.
Написать
общие
формулы
липидных компонентов мембран.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 15 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Список литературы
Базовые учебники:
1 Биохимия. Учебник для вузов под редакцией Е.С.Северина. – М.:
ГЭОТАР-МЕД,2004. -784 С.
Основная литература:
1. Биохимические основы патологических процессов: Учебное пособие
/Под ред. Е.С.Северина.-М.: Медицина, 2000.- 394 С.
2. Мушкамбаров Н.Н. , Кузнецов С.Л. Молекулярная биология.- М.:
МИА. - 2003.- 544 с.
3. Эллиот В., Эллиот Д. Биохимия и молекулярная биология.-Москва:
Издательство НИИ биомедицинской химии РАМН.- 2000.- 366 с.
4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. – М.: Медицина,
1990.
5. Ленинджер А. Основы биохимии (в 3-х томах). – М.: Мир, 1985.
Дополнительная литература:
1. Бышевский А.Ш.,
Терсенов О.А.
Биохимия для врача. –
Екатеринбург: "Уральский рабочий", 1994. – 384 С.
2. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы патохимии. – СПб.: ЭЛБИ-СПб.,
2001. – 688 с.
3. Клиническая биохимия / Под редакцией В.А.Ткачука.-М.:ГЭОТАРМЕД. - 2002. - 360 с.
4.
Маршал
В.Д.
Клиническая
биохимия/Пер
с
англ.-СПб.:
Издательство «Бином-Невский диалект». - 2000. - 368 с.
5. Мусил Я. Основы биохимии патологических процессов. – М.:
Медицина, 1985. – 432 с.
6. Плакунов В.К. Основы энзимологии. – М.: Логос, 2002. – 128 с.
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 16 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1
7. Проскурякова С.Я., Габая В.Л., Коноплянникова А.Г. Апоптоз –
активная, управляемая форма программируемой клеточной гибели //
Биохимия. - 2002. - Том. 67, вып. 4. - С. 467-491.
8. Скулачёв В.П. "Энергетика биологических мембран".- М.: Высшая
школа.- 1989.- 564 c.
9.
Скулачёв
В.П.
"Законы
биоэнергетики"
//
Соросовский
образовательный журнал. - N 1, 1997, с.9-14.
10. Страйер Л. Биохимия (в 3-х томах). – М.: Мир, 1985.
11. Суханова Г.А., Серебров В.Ю. Биохимия клетки. – Томск: Чародей,
2000. – 184 с.
12. Суханова Г.А., Акбашева О.Е. Апоптоз. – Томск: Изд-во ТПУ, 2006.
– 174 с.
13. Фильченкова А.А. Каспазы – регуляторы апоптоза и других
клеточных функций. // Биохимия.-2003.-Том. 68, вып. 4.-С. 453-466.
14. Владимиров, Ю. В. Свободные радикалы в биологических системах
// Соросовский образовательный журнал. – 2000. – Т. 6, № 12. – С. 13-19.
Интернет-ресурсы
№ Электронный адрес
Название ресурса
1.
Образовательный портал МОН РФ – свыше
30 учебных пособий по патофизиологии, в
т.ч. атласы, сборники тестов, практикумы с
комментариями
к
проведению
и
ситуационные задачи с эталонами ответов
http://www.window.edu.ru
Ссылка в ПТК «УМКа»
http://umka.volsu.ru/newumka3/
Название документа: Программа учебной дисциплины «Биохимия и молекулярная биология»
Разработчик доцент кафедры Зайцев В.Г., аспирант Фролов Д.М. стр. 17 из 17
Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи
Версия 1