Учитель – редкий дар богов

Пояснительная записка
Автор работы: Духова Лилия Юрьевна учитель начальных классов
МОУ «Лицей г. Рассказова Тамбовской области».
Адрес лицея: 393250 Тамбовская область, г. Рассказово, ул. Красноармейская, дом 14
Конкурс «Учительская семья». Эссе
«Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь…
И чтобы дать ученикам искорку знаний,
учителю надо впитать целое море света».
В. А. Сухомлинский.
Учитель – редкий дар богов.
... Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей, и решил
помочь им. Созвал он Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один
из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную,
третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека
жажду к познанию и дай им учителя».
Послал Бог учителей на Землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А
потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителями для детей. С тех незапамятных
времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это учителя.
По – разному приходят в школу учителя, и по-разному складываются их судьбы.
Диплом педагогического вуза – всего только документ на право приобщения к большому и
необыкновенно сложному труду. А сложность учительского труда в том, чтобы найти путь к
каждому ученику, создать условия для развития способностей, заложенных в каждом.
Я понимаю, что школе сегодня живётся трудно. Она отражает и несёт в себе все
проблемы нашего общества. Современная школа испытывает потребность в учителе, не
только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем
грамотно управлять учебной деятельностью ребят, вдохновлять их. Знания, опыт, житейская
мудрость – вот качества настоящего, влюблённого в свою работу учителя. Его можно назвать
в какой-то мере садовником. Вспомните, как поражает упрямое, настойчивое стремление
тонкой, хрупкой травинкой пробиться сквозь грубую почву, порой сквозь асфальт. Так и
человеческая духовность стремится пробиться сквозь грубую коросту меркантильного
времени, жестких антигуманных социальных приоритетов. Как все живое питается солнцем,
так любовью, милосердием, состраданием живет душа. Трудно вырастить интеллектуала с
богатым внутренним миром и прекрасной душой, но благодаря знаниям, опыту, житейской
мудрости учителю это удаётся.
Мне нравится замечательная песня, ее сейчас нигде не услышишь. Она называется «С
чего начинается Родина?». Я согласна с авторами песни, что Родина начинается с картинки в
букваре школьника, с друзей и товарищей, которые живут рядом, с березки, растущей перед
домом, с узкой тропинки, по которой когда-то бегали босиком. А еще Родина начинается с
семьи. Семья – это мой дом, это мама и папа, бабушка и дедушка, родные и близкие, это
традиции, любовь, горести и радости. В семье мы получаем первые трудовые навыки, учимся
ценить и уважать труд людей, заботиться о родителях, родных и близких, учимся разумному,
доброму. Родственники – одна большая семья, где все помогают и поддерживают друг друга.
Каждому человеку очень важно знать свою родословную, тогда не прервется связь времен.
Я родилась и выросла в семье педагогов. Как и все училась в школе, участвовала в
самодеятельности. Вопрос «Кем быть?» передо мной никогда не стоял. Уже в детстве я
видела себя педагогом: сажала в ряд кукол и обучала их… В юности, учась в институте, я
знала, что романтика приключений, покорение новых вершин, самоактуализация, любовь к
детям – смысл моей жизни.
Я знала, что буду учителем, ведь перед глазами был пример моих родителей.
У каждой семьи - своя история. И у нас своя удивительная судьба. Наша учительская
династия небольшая – мама, папа и я. Мы вместе работаем в одной школе. Если сложить
весь педагогический стаж нашей семьи, то получится 62 года! Именно столько времени мы
трудимся на ниве народного просвещения.
Начну рассказ о своем отце. Мой отец Голованов Юрий Алексеевич родился в
1941 году в Ульяновской области в семье крестьянина. Жизнь после войны была тяжелой,
семья отца голодала и испытывала всяческие лишения. Но маленький Юрий был творческим
человеком. Даже трудности жизни и нищета не смогли лишить его мечты овладеть
музыкальной грамотностью. Он поступил учиться в Тамбовское музыкальное училище
имени С.В. Рахманинова по классу баяна. С успехом закончив учебное заведение, пошел
работать по специальности. Судьба забросила его в г. Рассказово Тамбовской области, где он
познакомился с моей матерью. Они создали семью. Мой отец стал работать в
общеобразовательной школе учителем музыки, а заодно и музыкальным руководителем в
городском Доме творчества. После 10 лет учительского стажа жизнь заставила бросить
любимое дело и пойти трудиться на завод. Долгие годы он провел среди рабочих людей,
повидал много тяжелого труда, а коллеги уважали его за трудолюбие, доброту.
Все это время он не забывал музыку, часто брал в руки баян и играл на семейных
торжествах на радость собравшимся гостям, участвовал в художественной самодеятельности
завода. Привил любовь к музыке и мне. В последствии я поступила в музыкальную школу по
классу фортепиано и продолжила его дело.
Моя мама, Голованова Людмила Васильевна, учитель физики, директор лицея
города Рассказово. Ее в нашем городе все хорошо знают и как учителя, и как мудрого
руководителя. Десятки, даже сотни людей приходят к ней за советами, к ее мнению
прислушиваются.
Мама родилась 29 августа 1946 г. Окончила Тамбовский педагогический институт
имени Г.Р. Державина, физико-математический факультет. По распределению поехала
работать в Никифоровскую школу. Отдав свой долг сельским ребятишкам в качестве
учителя физики, вернулась на родину. Профессиональная деятельность Людмилы
Васильевны продолжилась в городских школах №14, №8, №10, №3. В 1991 году Голованова
Л.В. пришла работать учителем физики и астрономии в среднюю школу №2. Затем ее
назначили на должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. А с марта
2002 года Людмила Васильевна уже стала директором лицея.
Лицей под ее руководством добился значительных успехов в деле воспитания,
обучения, развития подрастающего поколения. В 2006 году мы стали победителями конкурса
инновационных образовательных учреждений в рамках приоритетного национального
проекта «Образование».
Моя мама своим трудом заслужила уважение и любовь среди коллег, учеников и их
родителей. Она имеет высшую квалификационную категорию и как директор, и как учитель
физики. За плодотворную работу награждена значком «Отличник народного просвещения» в
1995 году, а затем в 2005 году получила почетное звание «Заслуженный учитель РФ». Она
является почетным гражданином нашего города.
А теперь расскажу о себе.
Я пришла в лицей в качестве учителя начальных классов в 1995 году.
Моя мечта сбылась. Тринадцать лет назад я переступила порог школы и с тех пор так
и не смогла оставить эти стены, которые стали для меня вторым домом. Сама себе задаю
вопрос: «А что меня здесь держит? Что является стимулом в работе? Любовь к детям?
Любовь детей ко мне?» Да, безусловно! Но в первую очередь – ощущение того, что я нужна
этим детям, что я интересна им как личность. Совершенно уверенна, что любовь и уважение
учеников
нельзя
заслужить,
вооружившись
современными
методиками,
новыми
технологиями, концепциями. Нужен ещё и нелёгкий труд души. Главное – научиться видеть
и ценить в ребёнке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от
друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребёнок –
человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства.
Доброта, милосердие, честность, порядочность, любовь к Родине – вот те качества,
которые я стараюсь воспитать в своих детях. Эти качества во все века составляли
непреходящую ценность человеческой культуры.
Поэтому главная цель моя – вырастить
здорового, самостоятельного, ответственного, критически мыслящего, свободного и
счастливого гражданина своей страны и всей планеты. Я должна привить вкус к
интеллектуальному труду: научить смотреть и видеть, наблюдать, мыслить, вести диалог…
И как он будет выполнять эту свою миссию – это очень важно.
Здравствуй, дорога, ведущая меня к моим детям! Неспешно и с удовольствием я
пройду каждый твой метр, наслаждаясь движением и возможностью дышать полной грудью.
Я мысленно приветствую всех людей, которых встречаю на своём пути. Приветствую
небо, солнце, деревья - всю природу, которая окружает меня. Я подхожу к моей школе и
чувствую, как внутренне преображаюсь. Отодвигаю от себя все свои личные проблемы и
заботы, мысленно настраиваюсь на хорошее расположение к каждому ребёнку, которого
сейчас встречу. Моё лицо излучает свет, тепло и благожелательность. Мне приятно увидеть
моих коллег по школе, которых, как и меня, объединяет любовь к детям и истине.
1 Сентября. Все, как положено – огромные банты, торжественные гладиолусы и
доброе осеннее солнышко. Сквозь пелену волнения - пытливые глаза новоиспеченных
первоклашек. Какая она, наша классная?
И ответный немой вопрос, – какие вы, мои дети?
А потом – уроки, перемены, походы, гитара у костра, слезы минутного отчаяния и
ликование победы… 25 Мая. Банты, букеты, солнце. Сияющие лица четвероклассников,
легкая неуверенность от их внезапной
взрослости. В моих глазах – гордость матери-
героини, провожающей из дома всех своих детей. Какими я их вырастила? Покажет время.
А вот свой урок они мне уже преподали, ненавязчиво подтолкнули к открытию
формулы успеха. Найти рецепт учительского успеха – мечта любого педагога. И здесь важно
лишь одно: пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, мною данные,
помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут
выстоять и победить.
Я поняла, что главное – это искренность. Искренность по отношению и к другим, и к
себе, к работе, к любви, к жизни.
Не прячьте слезы сострадания! Не стесняйтесь, жалея, погладить по голове ребенка!
Не бойтесь оставаться ребенком сами, прыгать от радости и восклицать от удивления!
Мечтаю только о том, чтобы не стало циников, не стало лицемеров на Земле, чтобы
вышли мои дети из школы в большой мир с сердцем, открытым добру и красоте, душой
способной любить и сострадать. Чтобы просто стали Людьми!
Главное качество учителя, которым не обладает никакое, даже самое совершенное
техническое средство обучения, - это он сам, живой человек, неповторимая, разносторонняя,
яркая личность, ориентирующаяся в современном мире. Только учитель способен научить
общаться с собой и другими на равных, укрепить веру в свои силы, научить думать и
излагать свои мысли.
Я люблю свою работу. Мне очень давно хотелось поделиться мыслями и раздумьями
по поводу моей профессии. Сейчас быть учителем в школе не особенно престижно (увы!).
Но для меня моя профессия любимая, а это, на мой взгляд, важно. Нередко приходится
встречать людей, отбывающих на работе время. Мне таких искренне жаль, потому что
работа занимает семьдесят процентов нашей жизни, а учительская – все девяносто. Помоему, сегодня в школах остались люди, влюбленные в свою профессию, преданные ей,
люди, готовые к самопожертвованию во имя будущего.
Я благодарна моим родителям за то, что они показали мне истинное счастье –
учительский труд. Они научили меня любви, состраданию, уважению к людям и стремлению
к самосовершенствованию. Жизнь продолжается, и, может быть, благородную профессию
учителя выберет мой сын Егор.
Моя семья любит школу, этот мир юности и надежд, где почва благоприятна для
творчества и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра. Надо верить в свои силы
и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил:
«Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний,
учителю надо впитать целое море света». Каждый урок учителя – это маленький ноктюрн,
когда затрагиваются тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия,
значит, Учитель состоялся.
И я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его
будет сама жизнь. Я всегда думаю о том, станет ли мой урок для детей проповедью Добра,
Чести, Справедливости, Достоинства, Профессионализма. Так что вперёд, к победе!