Памятка по теме «Геологическое строение, рельеф, ресурсы

Памятка по теме «Геологическое строение, рельеф, ресурсы
недр»
1.
Знать что такое рельеф, основные формы рельефа,
преобладающие на территории России (соотношение гор и равнин).
Называть и показывать все объекты в параграфе учебника, Называть 3
наиболее крупные равнины, основные горы с их высшими точками.
Определять высоту территорий по карте.
Объяснять что в рельефе соответствует платформам и складчатым
поясам. Работа с картами атласа стр.12-13, знать особенности тектонического
строения России.
Определять на каких территориях земная кора наиболее древняя,
наиболее молодая.
2.
Знать что такое геохронология, определять по карте атласа эры и
периоды, определять по карте возраст структур.
Знать: в эпоху складчатости – образовались горы (называть по карте
атласа горы и к какой складчатости они относятся: Кавказ – кайнозойская,
Урал – герцинская, Алтай – герцинская, восточная часть Алтая и Саяны каледонская), равнины приурочены к плитам древних и молодых платформ.
Знать что такое щиты и плиты.
Особенности происхождения гор: 1. Молодые горы – складчатые –
Кавказ, 2. Старые – глыбовые – Урал, 3. Средние – возрожденные –
складчато-глыбовые – Алтай, Саяны.
Полезные ископаемые: платформам соответствуют осадочные полезные
ископаемые и нерудные (называть их примеры), кристаллическому
фундаменту и складчатым областям соответствуют рудные полезные
ископаемые (называть их примеры).
3.
Морфоструктуры – крупные формы рельефа, созданные
внутренними силами Земли, Морфоскульптуры – небольшие формы рельефа,
образованные внешними силами.
Что такое землетрясения и вулканизм, где они происходят в России.
Уметь называть территории, где распространены ледниковые формы
рельефа: «курчавые скалы», «бараньи лбы», озерные котловины, морены,
эрозионный рельеф.
Знать формы рельефа, созданные текучими водами: аллювиальные
отложения, эрозия и аккумуляция.
Знать что такое карстовые формы рельефа (вода + химические вещества)
Выветривание и его виды, оползень.
4.
Антропогенный рельеф – созданный деятельностью человека.
Знать что
ископаемых.
такое
недропользование.
Способы
добычи
полезных