Document 3849455

Тема урока
Основные
вопросы
Понятия и
персоналии
1.Введение в
курс «истории
средних веков»
1.Что такое средние века.
2.Исторические
источники.
3.Знакомство с
учебником.
1.Новая столица.
2.Торговля
византийских
городов. Великий
шелковый путь.
3.Византийская
империя в VI-VIIв
4.Христианская
церковь.
1.Власть
императора в
Византии.
2.Император
Юстиниан 1.
3.Храм св. Софии.
1.Падение города
Рима.
2.Великое переселение народов.
3.Древние
германцы.
Средние века,
письменные,
веществен-ные
источники
2.Второй Рим.
3.Век Византии.
4.Завоевателигерманцы.
5.Арабы.
Возникновение
1.Аравийский
полуостров и его
Тип
урока,
проверка д.зд.
Вводная
лекция
Деятельность
учащихся
Индивидуальная:
анализ иллюстраций
учебника, .
фронтальная:
обсуждение
вопросов.
Индивидуальная:
анализ содержания
карты,
Фронтальная: по
вопросам, работа с
документом.
Межпредметные
связи
География
оборудование
Домашнее
задание
Учебник,
карта,
С.3=4,
понятия
повторить
География,
МХК
Карта «визан
тийская империя в …»,
учебник
П.1, читать
Ойкумен,
митрополит,
патриарх,
приход,
Великий шелковый путь,
Комбинирован
ный
(устный
опрос
дом. Задания)
Базилика, неф,
трансепт,
алтарь,
мозаика,
Юстиниан
Комбинированный
(устный
опрос)
Индивидуальная:
записи в тетради.
групповая: анализ
текста и
иллюстраций.
География,
литература,
МХК
Карта «визан
тийская империя»,
учебник, илл.
П.2,
ответить на
вопросы
Великое переселение народов, гунны,
вестготы,
вандалы,
франки, саксы,
англы, юты,
лангобарды
Хиджра, ислам,
мусульманин,
Комбинированный
(опрос
устный)
Индивидуальная:
выполнение задания
из рабочей тетради,
Фронтальная:
обсуждение, работа с
документом
География,
МХК,
литература
Учебник,
карта
«Византийская империя»
П.3, задание
в рабочей
тетради
Изложе
ние но-
Работа в парах:
анализ фрагментов
География,
Карта
«Арабы в
4, работа с
документом
сроки
ислама.
жители. 2.Пророк
Мухамад и новая
религия.
3.Образование
Арабского
халифата.
шариат, хадж,
мечеть,
минарет, имам,
мулла, халиф,
сунна, арабы.
6.Арабский
халифат.
1.Завоевание арабов.
2.Культура стран
Арабского халифата.
3.Распад халифата
1.Правление Хлод
вига.
2. «Салическая
правда».
3.Возвышение династии Каролингов. Союз церковной и светской
власти.
1.Завоевания
франков.
2.Империя Карла
Великого.
3.Культура и обра
зование во франкской империи.
Джихад,
эмират, Багдад,
Бухара,
каллиграфия,
медресе.
1.Распад империи
Каролингов.
2.Путешествия и
завоевания викингов.
7.Образование
государства
франков.
8.Империя
Карла
Великого.
9.Распад
империи
каролингов и
завоевания
викингов.
вого материала
с постановкой
проблем
ного
задания
Комбинированный
исторического
документа. Решение
проблемного
задания.
Выполнение заданий
из рабочей тетради.
история
религий
биология
VII-XII вв»,
рабочая
тетрадь,
учебник
,
Фронтальный: по
вопросам
Групповая: работа с
документом, текстом
учебника
Геогрфия,
искусство
Карта
«Арабы…»,
учебник,
илл., рабочая
тетрадь
5,задания в
рабочей
тетради
Законодательство, майордом
Хлодвиг,
«салическая
Правда»,
Комбинированный
Индивидуальная:
участие в беседе,
работа с картой.
География,
обществознание
Учебник,
карта
«Франкское
государство»,
илл.
6, ответить
на воросы
Бавары, авары,
Аварский кага
нат, Ахен, импе
рия, графы,
академия, Карл
Великий.
Комбинированный
География,
искусство
Карта
«франкское
государство»,
учебник
7, карта,
задания
Верден, Франция, Германия,
Италия, Нормандия,
Гренландия,
Комбинированный
Индивидуальная:
составление сравнительной таблицы,
Групповая: работа с
документами
фронтальная: в подтверждение выводов
учителя приводить
примеры.
Фронтальная:
закрепление – устно,
записи в тетради,
работа с
документами
География
искусство
Учебник,
карта,
8,
составление
таблицы
10.Повторитель
но-обобщающий урок.
11.Земля и
власть.
12.Вечные
труженики.
13.Сословие
воюющих:
рыцарство.
14.Наследие
каролингов.
3.Мифы и сказания «северных
людей».
1.обсуждение
вопросов по д.зд.
2.Тест.
3.Составление
таблицы.
4.Задания по
рабочей тетради.
1.Главное богатство Средневековья
и его владельцы.
2.Феодальная
лестница.
норманны,
викинги,
варяги, саги.
1.Сословия.
2.Как крестьяне
становились зависимыми людьми.
3.Крестьянские
повинности.
4.Жизнь в общине.
1.Рыцарское
вооружение.
2.Рыцарь в бою и
на турнире.
3.Рыцарская честь
4.Рыцарский
замок.
1.Королевская
власть во
Франции.
2.Священная
римская империя.
3.Клюнийское
Урок
контроля,
оценки
знаний
индивидуальная
Феод, сеньор,
сюзерен,
вассал,
феодальная
лестница.
Комбинированный
(повторение )
Сословие,
барщина,
оброк, подати,
десятина,
община,
натуральное
хозяйство
Феодал,
феодализм,
рыцарь, замок,
турнир
Комбинированный
Индивидуально:
сформулировать
ответ на вопрос,
Фронтальная:
комментированное
чтение
Индивидуальное:
работа с документом, задания в
рабочей тетради.
Фронтальная:
обсуждение, выводы.
Франция, королевский домен,
Германия,
Бавария,
Саксония,
Священная
Комбинированный
Урокреконст
рукция
Групповая: решение
заданий, …
Рабочая
тетрадь, тест
Задания
выполнить
в тетради
Обществознание
Учебник,
илл., схема
10, работа с
понятиями
Обществознание
Учебник,
илл.,
11, ответить
на вопросы
Документы,
фрагменты
из
литературы,
илл.
12,
нарисовать
замок,
ответить на
вопросы
Учебник,
илл., рабочая
тетрадь
13, анализ
документов
Обществознание
искусство
литература
Групповая:
Общезаполнение таблицы, ствозаписи в тетради,
знание
отвечают на вопросы работая с
документами.
15.Крестовые
походы: Ко
гробу
Господню.
16.Рост городов
в Западной
Европе.
17.Средневековый город и его
жители.
18.В поисках
знаний.
движение.
4.Папы и империя
1.Причины начала крестовых походов.
2.Первый и
третий походы.
3.Духовно-рыцарские ордены.
4.Четвертый
поход.
1.Возвращение
городов.
2.Торговля в Средиземноморье и на
Балтике. Ганза.
3.Ярмарки Фланд
рии и Шампани.
4.Союзы ремеслен
ников.
1.Облик города и
его главная площадь.
2.Управление городом.Купеческие
гильдии.
3.Городские соборы.
4.Архитектурные
стили.
1.монастырские
школы.
2.Чему и как учили в университете.
3.Быт средневекового мира.
Римская империя, Каносса
Крестоносцы,
духовно-рыцар
ские ордены,
Иерусалим,
Палестина,
сарацины,
сельджуки
Комбинированный
Фронтальная:
отвечаем на вопросы
индивидуальная:
анализ текста
учебника, работа с
исторической
картой, составление
таблицы.
География
искусство
Карта
«Крестовые
походы»,
рабочая
тетрадь, илл.
14-15,
сооотнести
данные в
таблице
Коммуны,
цехи,
привилегии,
венеция, Генуя,
Брюгге, Любек,
Ганза,
Шампань
Комбинированный
Фронтальная:
комментированное
чтение,
групповая: с
документами
Индивидуально:
ответы на вопросы
География
искусство
обществознание
Учебник,
илл., карта
16, анализ
текста
документа
Ратуша,
гильдия,
патрициат,
романский
стиль,
готический
стиль, портал,
витраж,
рельеф,
скульптура
Университет,
диспут, колледж, Болонья,
Париж,
Оксфорд,
Сарбонна.
Изучение
нового
материала
Фронтальная:
комментированное
чтение, работа с
илл., беседа по
документу.
Индивидуально:
письменно анализ
документа- причины
возникновения
гильдий
Фронтальный:
повторительная беседа ранее пройденного, анализ
фрагмента,
Индивидуальная: по
Обществознание
искусство
Учебник,
илл., журнал
«искусство»,
17., читать,
словарный
диктант
Искусст
-во
обществознание
литера-
Фрагмент
«Роман о
лисе», илл.,
18, допол.
материал
Комбинированный(
опрос
по ?
учебн.)
19.Католическая церковь в
XII-XIII вв.
1.Самый могущественный из пап.
2.Ересь и еретики.
Инквизиция.
3.Новые ордена.
20.На пути к
централизации.
1.Государи Священной Римской
империи.
2.Французские короли «собирают»
земли.
3.Потомки Вильгельма Завоевателя.
4.Возникновение
парламентов.
1.Бедствия XIVв.
2.Изменения в
хозяйстве.
3.Крестьянские
войны.
4. «Авиньонское
пленение».
1.причины Столетней войны и ее
основные сражения.
2.Жанна д.Арк –
героиня Франции.
3.Англия и Франция после войны.
4.Начало Реформации.
Игра «Город
21.Беспокойное
столетие.
22.Столетняя
война. Начало
Реформации.
23.Повторитель
документам
Фронтальная:
беседа, работа по
рабочей тетради.
Индивидуальная: с
понятиями
тура
Комбинированный
(тест)
Фронтальная:
повторение –беседа,
работа с документами, понятиями
Индивидуальная: с
картой, анализ
текста,
География
обществознание
Историческая карта «»,
учебник, илл.
19, познавательные
задания
Комбинированный
Групповая:
документы анализ,
Индивидуальная:
работа с понятиями,
записями в тетради.
Обществознание
Карта «»,
учебник,
илл., рабочая
тетрадь
20, читать,
ответить на
вопосы
Изучение нового материала
Фронтальная:
комментированное
чтение, беседа,
работа по карте.
Индивидуальная:
задания в рабочей
тетради
География
обществознание
Карта «»,
учебник,
илл., рабочая
тетрадь
21-22,
читать,
работа с
документом
Обще-
Илл.,
Составле-
Ересь, еретики,
инквизиция,
паломники,
Иннокентий111
св.Франциск
Ассизский
Централизация
органы сословного представительства,
парламент,
Генеральные
штаты. Филипп 11 Август,
Филипп Красивый, Бонифаций VIII
Жакерия, «великая схизма»,
Авиньон,
товарное
хозяйство
Комбинированный
(повторение)
Реформирование, Креси,
Пуатье, Жанна
д.Арк,
национальная
независимость
Урок
но-обобщающий урок.
24.Во владениях
Великого хана.
25.Средневековая Индия.
26.Поднебесная
империя: Китай
в средние века.
27.Япония. В
стране Сипанго.
28.Америка:
мир совсем
неизвестный.
мастеров».
контрля
знаний
Изучение нового
материа
-ла
1.Путешествие
Марко Поло.
2.Завоевания
монголов.
3.Держава монголов.
4.Тимур-Хромец.
1.Индия во времена Гуптов.
2.Вторжение мусульман и образование Делийского
султаната.
3.Религия Индии.
1.Империя Тан.
2.Торговые пути.
3.Власть и управление.
4.Империя Сун и
чжурчжэни.
Марко Поло,
монголы, улус,
Каракорум,
Самарканд,
Чингисхан,
Батый,
Тамерлан.
Раджи,
махараджи,
султанат,
индуизм,
буддизм, Дели.
Пекин,
Чанъань,
Конфуций,
династи Тан,
Сун, фарфор
Комбинированный
1.Географическое
положение и
природа Японии.
2.Культура и
религия Японии.
3.Власть императора.
4.Японские воины
и военное искусство.
1.Краткий экскурс
в прошлое Америки. 2.Знакомство с
Синтоизм,
сегун, самурай,
дзэн-буддизм,
Ямато, чайная
церемония.
Изучение
нового
материала
Маис(кукуруза), майя,
ацтеки, инки,
Ролевая
игра
Комбинированный
ствознание
География
обществознание
вывески,
доп.материал
Карта
«Золотая
Орда»,,
учебник, илл.
ние кроссворда
24,
дополнить
записи
Фронтальная: беседа
по вопросам,
повторение,
составление схем.
Индивидуально:
отвечают на
вопросы
Фронтальная: беседа
–повторение, комментированное чтение с вопросами, документ.
Индивидуальная:
таблица.
Групповая: ролевая
игра
География
искусство обществознание
Карта,
учебник,
илл., доп.
материал
25, задание
выполнить
География
обществознание
Рабочая
тетрадь,
учебник, илл.
26,
заполнить
пропуски в
тексте
География
обществознание
Учебник,
илл., допол.
материал
27,
нарисовать
открытку
Групповая:
этнологи, биологи,
географы, историки
География,
биоло-
Илл.,
учебник,
доп.материал
28,
выписать
понятия
Фронтально: анализ
документов, илл.
Индивидуальная:
работа с картой
29.Повторитель
- обощающий
урок.
30.Перед
сменой времен.
Прощальный
взгляд.
традициями майя,
ацтеков, инков.
3.Мини-спектакль
«Военачальник
Хунак Киль».
4.Обсуждение
спектакля.
5.Работа с картой.
1.Обобщающая
беседа.
2.Задания
1.Государства
Европы.
2.Гибель Византии.
3.Прощальный
взгляд: выводы.
гия
обществознание
Энрике Мореплаватель,
каравелла,
И.Гутенбергкнигопечатание, Москва –
Третий рим.
Контроль
зуннов
Обобще
ние и
система
тизация
индивидуальная
карточки
Работа с
картой
Фронтальная: беседа
Индивидуальная:
выполнение
заданий, участие в
беседе, работа с
картой
Учебник,
илл., карта
-читать