Сцена празднично украшена

Разработка открытого урока в 6 классе
Учитель музыки МКОУ «СОШ №14»
Тойкеева Мария Алексеевна
Сцена празднично украшена. На ней расставлены яркие кубики с
изображением букв, а также все музыкальные инструмент. Звучит весёлая музыка.
Ведущий: Всё в мире хочется познать,
Всё хочется увидеть в мире.
В стране мелодий погулять,
И поиграть струной на лире.
Нам музыка всего дороже,
Фантазий сказочная нить
Не заблудиться нам поможет,
Сдружиться всем и не грустить..
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы ближе
познакомиться друг с другом, с инструментами, на которых вы пришли учиться
играть, а так же, показать, чему вы уже научились. Я думаю, что все вы любите
музыку. Я права? Скажите, кто пишет музыку? (композитор). А когда композитор
написал музыку, что с ней нужно сделать? (исполнить). Да, нужен исполнитель. А
для кого композитор написал, а исполнитель сыграл музыку? (для слушателя). Вот
мы с вами будем слушателями и исполнителями. Когда будет звучать музыка, мы
будем внимательно слушать, договорились? А кто скажет, какими знаками
композитор записывает музыку? (нотами).
Строчка в пять линеек,
Как пальцы у руки,
А на каждой линии,
Записаны значки
А где пишутся ноты? (нотный стан). Все вы знаете, что ноты бывают долгие и
короткие.
Если нота белая,
Это нота … (целая)
В каждой половинке
По две … (четвертинки)
Давайте поиграем в игру «Топай, хлопай». Разделимся на две команды. Первая
хлопает в ладоши тот ритм, который изображен на карточках, а вторая повторяет их
топая ногами
Ведущий: Молодцы! А кто скажет, какой необычный знак стоит в начале строчки?
В музыке его все знают – это … ключ скрипичный.
Командир Скрипичный ключ
Всеми управляет
Потому и ноты
Ключ этот уважают.
Ребята, я думаю, что самое время позвать скрипичный ключ в гости, ведь без него
мы не сможем поиграть. (Вбегает скрипичный ключ).
Скрипичный Ключ: А, вот и я! Кто меня ждал, кто меня в гости звал?
Ведущий: Посмотрите, ребята! Вот так гость. Только что о нем говорили, а он – тут
как тут.
Скрипичный Ключ: Ребята, вы действительно меня знаете и хотели пригласить на
свой праздник?
Ведущий: Я рассказала ребятам, что ты командир над нотами.
Скрипичный Ключ: Верно, командир. Я могу это доказать, а для этого мне нужны
семь моих помощников – нот. Их нужно расставить в порядке, который вы знаете.
Назовите этот порядок.
Дети: До, ре, ми, фа, соль, ля, си
Скрипичный Ключ:
До, ре, ми, фа, соль, ля, си
Кошка села на такси,
Заплатила сто рублей
И поехала в музей.
А веселые котята
К ней уселись позади
И поехали бесплатно…
Дети: До, ре, ми, фа, соль, ля, си
Ведущий: Да вы посмотрите, какой веселый наш скрипичный ключ. Давайте
поиграем в игру (раздаются карточки с названием нот). Когда звучит музыка, вы
будете двигаться по залу произвольно. Как только музыка остановится, вы должны
выстроиться со своими карточками за скрипичным ключом по порядку.
Только скажет нотам он:
Быстро стройтесь в ряд
И бегут к нему все ноты
И встают подряд
Ключ скрипичный ноты строит
По порядку тесно.
Тот, кто их потом споет,
Он исполнит…. (гамму).
(Играю в игру 2-3 раза)
Дети поют гамму.
Ведущий: Скрипичный Ключ, а ты заметил, что наши ребята умеют петь. Хочешь
послушать?
Скрипичный Ключ: Конечно, хочу.
(В исполнении трио «Матрешки» звучит песня «Манная каша»)
Ведущий: Тебе понравилось, скрипичный ключ?
Скрипичный Ключ: Очень. А остальные ребята петь умеют?
(Младший хор исполняет песню «Черепашонок»)
Скрипичный Ключ: Какие молодцы! А загадки отгадать сможете?
Дети: Да
Скрипичный Ключ:
1.
На линейке, на страничке
То ли точки, то ли птички
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки (ноты)
2.
Если этот знак встречаем
Тихо музыку играем (пиано -Р)
3.
Этот знак нам говорит:
«Громко музыка звучит» (Форте – f)
Он стоит на трех ногах:
Ноги в черных сапогах
Зубы белые, педаль
Как зовут его? (рояль)
Ведущий: Давайте послушаем, как звучит этот инструмент. (исполнение на ф-но)
Ведущий: А вы знаете, что рояль – это разновидность фортепиано, так же как
пианино. А все началось с Пифагора. Именно он изобрел первый однострунный
музыкальный инструмент «Монохорд». Позднее появились клавесин, молоточковое
фортепиано. Изобрел Кристофор в Италии в XVIII веке.
Скрипичный Ключ: Послушайте другую загадку.
Слева – кнопки, справа – кнопки
Кому в руки попадет, заиграет,
в пляс зовет. (баян)
Ведущий:
Что такое баян знают все. Это название произошло от имени
легендарного древнерусского певца – дружинника. Название присваивалось в разное
время разным типам гармоник. Оружейник из Тулы привез гармоники с ярмарки и
стал изготавливать как игрушки. А теперь это вот такой инструмент. Послушайте
его. (Преподаватель исполняет пьесу «Веселое настроение» А.Даренского).
Скрипичный Ключ: А вот еще одна загадка
Рояль с баяном подружились
И навсегда объединились
А ты названье угадаешь
Содружество мехов и клавиш?
Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану
Всем знаком… (аккордеон)
Ведущий: Давайте послушаем звучание этого инструмента (исполнение «Мишка с
куклой пляшут полечку»).
Ведущий: Аккордеон – усовершенствованная гармоника. В 1929 году Кирилл
Демианов дал ему такое название. Аккордеон стал популярен и часто звучит на
эстраде. А кто назовет известного аккордеониста? ( Петр Дранга).
Скрипичный Ключ:
Очень любит наш народ инструмент народный
Тронешь леску, зазвучит, кюй нам всем знакомый (домбра)
4.
Ведущий: При раскопках города Хорезма археологи нашли статуэтки музыкантов.
Установили, что им не менее 2тыс. лет. Они напоминали изображение человека с
домброй. А вот легенда казахского народа. В древние времена жил хан и у него был
сын. Как-то собрался молодой хан на охоту со своей свитой. В скачке конь
спотыкается, наездник разбивается насмерть. Никто не посмел рассказать о гибели
сына, так как хан пообещал залить горло горячим свинцом. Проходивший мимо аула
старый музыкант выразил в мелодии смерть сына. И тогда хан приказал залить
свинец в домбру. Давайте послушаем звучание этого инструмента. (исполнение
«Быр бола»)
Ведущий: А какой еще инструмент казахского народа вы знаете?
Дети: кобыз (можно рассказать легенду, исполняется кюй в исполнении педагога)
Скрипичный Ключ: А какие еще инструменты есть в вашей школе?
Ведущий: Духовые
Дети: труба – участница походов, флейта – самый древний инструмент, кларнет.
(исполняется «Маленькая полька» Д. Кабалевского (труба), «Зимняя сказка» (блокфлейта)).
Ведущий: Сегодня хочу познакомить вас с китайским народным инструментом,
который покажет вам Музыка С.П. (показ звучания инструмента).
Ведущий: В быту стал любимым инструмент иноземного происхождения, у
которого многовековая история. Он имеет и 6 и 7 струн, а так же бывает
электрическим. Вы догадались о каком инструменте идет речь?
Дети: гитара
Ведущий: Конечно гитара. (показать электрогитару, 6-ти и 7-ми струнную гитару,
звучит ансамбль гитаристов).
Ведущий: А теперь давайте из кубиков сложим названия инструментов. Баня-баян,
Буратино – труба, бар, дом - домбра
Ведущий: Теперь проверим вашу смекалистость. Нужно перенести предметы с
одного стула на другой и разложить их в последовательности расположения нот.
Для 1 команды - Домик, мишка, сито, резинка, фасоль, лягушонок.
Для 2 команды – домик, сироп, редька, фасоль, лягушка, мишка (звучит весёлая
музыка)
Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Но мы с вами не прощаемся. Мы говорим
«До свидания, до новых встреч».
Мы стали музыкантами –
Доставим людям радость!
Порадуем талантами,
Даря мелодий сладость!
Ведущий: В заключение нашего праздника давайте споем все вместе песню «Страна
чудес».