Развитие двигательных навыков и активности

Краснокамский муниципальной район
Администрация краснокамского муниципального района
Управление системой образования
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 36»
ДОКЛАД
«Развитие двигательных
навыков и двигательной
активности»
Составила:
Воспитатель МДОУ
«Детский сад № 36»
г. Краснокамск
Палкина Т.М.
Краснокамск
Как сказал Ф. Гр. Узлов: «Здоровье – это счастье». А без движений нет здоровья, да и
жизни. Все в мире движется и изменяется. При недостатке движений возникает –
гиподинамия. Вот почему для детей необходимы физические упражнения, подвижные
игры, ходьба, бег. Повышенная двигательность способствует:
- Усилению сердечно – сосудистой и двигательной системы;
- Повышает обмен веществ;
- Улучшает координацию движений;
- Совершенствует функции центральной нервной системы.
Основное значение для повышения двигательной активности детей имеют: бег,
ходьба, прыжки, лазанье и другие упражнения, проводимые и в помещении и на
открытом воздухе.
Такие упражнения в большей степени способствуют закаливанию детского
организма, оздоровлению, повышению сопротивляемости простудным заболеваниям. На
самочувствие и их настроение отрицательно сказываются как избыток, так и недостаток
движений. В связи с этим остро стоит вопрос правильной организацией двигательной
активности детей в течение дня.
Например: все замечали – дома ребенок утром встает, одевается, позавтракал, а
затем двигается бесцельно или, играя все одной игрушкой, чаще – лежит или сидит на
диване, смотрит телевизор, становится апатичным, капризным.
Следует учесть, что детям нашего возраста полезны движения энергичные. После
большой подвижности наступает спад активности, а затем новая волна энергетических
движений. Детей в возрасте от года до 3-х лет не могут самостоятельно регулировать (или
регулируют, но еще слабо) двигательную активность. Есть дети, которые увлекаются
хаотичными, изменениями движений как в помещении, так и на улице. Они в течении
всего дня будут бесконечно бегать, они непостоянны в играх, их можно увидеть в разных
местах. Другие дети наоборот более апатичны, спокойны – которым нравится игры за
столом, с куклами – эти дети, если их не развеселить, будут длительное время находится в
одной позе, положении. Из этого следует, что очень важно формировать у малышей
играть разнообразно, использовать различные виды движений, развивать сюжетные
игры.
Для правильной двигательной активности необходимо оборудованное место для игр
– мебель, пособия. Игрушки. Желательно дома выделить ребенку свой угол, в котором
имелись бы: строительный материал, предметы, которые малыш сможет переносить,
переставлять, оборудовать небольшой домашний стадион. Играть малыш должен в
облегченной одежде, чтобы ничего не сковывало движений.
Зимой можно соорудить во дворе горку, снеговика, использовать для движения
санки, лопатки, мячи, машины, каталки. Летом вывозите детей за город, на природу, в
парк, используйте надувные бассейны, велосипеды, имеющиеся ландшафты.
Чтобы не только дома, но и на улице ребенок чувствовал себя хорошо: бегал, лазал,
играл снежками, водой, многократно наклонялся, перепрыгивал через ручейки и лужи,
доставал мяч, перешагивал через канавки. Необходимо, чтобы во все эти действия были
включены и взрослые: направлять детей, помогать в организации игр, помогать
преодолевать страх перед новой игрой, улицей, преодолевать неловкость. Дети любят
делать как взрослые и играть вместе с взрослыми.
Необходимо помнить и следить за сменой детской деятельности, чтобы ребенок
чрезмерно не бегал или наоборот не был малоподвижным. Только здоровый человек
может наслаждаться жизнью, имеет хорошее настроение.