Музыкальное образование детей дошкольного возраста в

Родительское собрание «Музыкальное образование детей дошкольного
возраста в детском саду»
Тема: «Музыкальное образование детей дошкольного возраста в детском
саду»
1. Музыка обладает возможностями воздействия не только на взрослых, но и
на детей с самого раннего возраста. Более того, и это доказано, даже
внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития
человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает положительное
влияние на самочувствие развивающегося ребёнка.
Музыкальное воспитание в детском саду – это организованный
педагогический процесс, направленный на воспитание музыкальной
культуры, развитие музыкальных способностей детей с целью становления
творческой гармонически развитой личности ребёнка. На музыкальных
занятиях, праздниках, развлечениях дети приобретают навыки, умения,
знания, которые способствуют формированию предпочтений, вкусов детей,
интересов, потребностей, то есть элементов музыкально-эстетического
сознания.
Приобщая детей к музыке, мы вводим ребёнка в мир волнующих, радостных
переживаний, открываем ему путь эстетического освоения жизни в рамках,
доступных его возрасту. Чтобы перед ребёнком открылась дверь в этот мир,
надо с раннего возраста развивать способности, позволяющие успешно
проявлять себя в музыкальной деятельности.
Музыка открывает дорогу ребёнку в творческий мир, позволяет избавляться
от комплексов, позволяет «Открыть» себя миру.
2. Основными задачами музыкального воспитания можно считать:
- воспитывать любовь, интерес к музыке
-обогащать духовный мир ребёнка музыкальными впечатлениями
-приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности,
формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в
области пения, ритмики, игры на детских музыкальных инструментах
-развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности,
ладовысотный слух, чувство ритма, формировать певческий голос и
выразительность движений.
-содействовать первоначальному развитию музыкального вкуса
-развивать творческие способности в процессе различных видов
музыкальной деятельности
Решение этих задач помогает выявлению самостоятельности, инициативы,
стремления использовать в повседневной жизни выученный музыкальный
репертуар, музицировать на инструментах, петь, танцевать. Также успешное
решение перечисленных задач зависит от содержания музыкального
воспитания, прежде всего от значимости используемого репертуара, методов
и приёмов обучения, форм организации музыкальной деятельности. В
ребёнке важно развивать всё лучшее, что заложено в нём от природы;
учитывая склонности к определённым видам музыкальной деятельности, на
основе различных природных задатков формировать специальные
музыкальные способности, способствовать общему развитию.
3. В детском саду мы ежедневно занимаемся музыкальной деятельностью.
Детский сад и семья два главных коллектива, ответственных за развитие и
воспитание ребёнка. Музыкальное искусство имеет огромное значение в
умственном, нравственном, эстетическом и физическом воспитании.
Приобщаем детей к пению, танцам, слушанию, игре на детских музыкальных
инструментах. В процессе разучивания, пения у детей развивается память,
крепнут голосовые связки, умение правильно дышать. Идёт постоянная
работа над дикцией, ребёнок учится правильно пропевать звуки, слова,
предложения. Развиваем умение выразительно, ритмично двигаться.
Танцевать очень полезно для здоровья, у ребёнка развивается правильная
осанка. Также прививаем любовь к классической музыке, расширяется
кругозор. При систематическом слушании музыки у детей вырабатывается
усидчивость, внимание.
Мы видим в каждом ребёнке способности и таланты и помогаем их развить.
4. Для того, чтобы всесторонне развить детей на музыкальных занятиях,
используются методы, которые позволяют развить память, мышление и
воображение с раннего возраста. Занятия музыкой влияют на
интеллектуальное развитие, влияют на эмоциональное самочувствие ребёнка.
Под действием музыки активизируются энергетические процессы организма,
направленные на физическое оздоровление. Поэтому на музыкальных
занятиях тщательно отбирается материал.
Музыкальные занятия с детьми всесторонне развивают и подготавливают их
к обучению в школе.
5. -организована развивающая среда в музыкальном зале: наличие пианино,
видео, аудио аппаратура, детских музыкальных инструментов; создана
фонотека (диски с записями детских песен, классической музыки) ;
-в группах имеются музыкальные уголки;
-наличие методической литературы;
-наличие различных атрибутов;
-наличие детских и взрослых костюмов;
-наличие дидактических игр.
Для реализации всех задач по музыкальному развитию детей в нашем
детском саду созданы необходимые условия.
6. Главным достижением в нашей работе по музыкальному воспитанию
является умение работать вместе, объединяя усилия заведующего, старшего
воспитателя, музыкального руководителя и воспитателей в единую
творческую команду. Хочется и вам, уважаемые родители, пожелать, чтобы
дома, на отдыхе, во время прогулок со своими детьми вы уделяли внимание
музыкальному воспитанию.
Мы, взрослые, помогаем реально воспринимать действительность. Не
разрушая чудесный мир ребёнка.