Изучение экономико - географического положения территории

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №7»
Рузаевского муниципального района
Программа элективного курса
Изучение экономико-географического
положения территории
(на примере Республики Мордовия)
для учащихся 9 класса
Автор составитель: Л.И.Лоскутова,
учитель географии
МОУ «Средней общеобразовательной
школы № 7»
Рузаевского муниципального района.
Методическое
руководство:
В.А.
Учаева,
методист
кафедры
исторического и обществоведческого
образования МРИО
Рузаевка 2007 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
Содержание программы
Примерное тематическое планирование
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Список использованной литературы
2
4
6
8
9
Приложения
10
1.Статистические данные для выполнения практических работ
Пояснительная записка
С понятием «экономико – географическое положение территории»
учащиеся знакомятся в 9 классе. Данный элективный курс позволяет
углубить знания по данной теме, а так же дополнить знания учащихся
новыми понятиями.
В предлагаемом мной элективном курсе рассматриваются
особенности
геополитического
положения
Мордовии,
внешние
экономические связи, особенности взаимоотношений соседних
с
республикой территорий, дается полная характеристика хозяйства Мордовии
с точки зрения рыночных отношений. Учащимся предлагается
проанализировать возможности экономического развития республики и ее
положение в системе регионов Российской Федерации. Рассматривается
хозяйственная деятельность сопредельных территорий, раскрывается их
существующие и перспективные хозяйственные и социальные связи с
Мордовией. Наряду с этим рассматриваются общие вопросы социальноэкономической географии, рыночные отношения и экономика.
Данный курс рассчитан на все имеющиеся профили, вводимые в
старших классах всех общеобразовательных учреждений. Он позволяет
углубленно изучить такие предметы, как история, экономика, география.
Данный элективный курс рассматривает вопросы экономики на конкретном
примере. Задача курса состоит в том, чтобы дать школьникам систему
элементарных знаний по экономике промышленности, способствовать
углубленному изучению предмета (географии Мордовии), расширению
научно – познавательного кругозора, раскрытию исследовательских
способностей учащихся.
Курс состоит из шести разделов, в которых рассматривается
исторические изменения экономического положения Мордовии; социальноэкономическое положение территории; экономическое положение
территории на современном этапе; транспортно-географическое положение
территории; эколого- географическое положение республики и России в
целом; влияние ЭГП на развитие территории; промышленные, транспортные
узлы и центры территории. Все эти вопросы изучаются в сравнении с
соседними с Мордовией территориями.
Во «Введении» кратко рассматривается система экономических
наук, предмет и задачи курса, методы изучения экономической географии.
Лекционная часть курса включает общие вопросы, которые должны
знать школьники, приступая к изучению такого предмета, как экономика.
Здесь происходит углубление понятий «соседское положение территории»,
«ВВП», «национальное богатство – доход», «экономически активное
население», «транспортные узлы». Изучаются методы территориальной
организации производства и рынка сельскохозяйственной продукции.
Особое место в курсе отводится практическим занятиям, на которых
учащиеся смогут овладеть умением составления полного анализа
статистических данных, схем, картографических проекций. Задания
составлены с учетом возрастных особенностей учащихся, и их способностью
воспринимать информацию, составлять анализ статистических данных и
картографических источников.
Курс имеет тесную связь со школьными курсами географии и истории
России.
Программа данного элективного курса состоит из 17 часов учебного
времени; 3 из них лекции, 4 практикума, 5 комбинированных занятий, 2
беседы, 1 тестирование, 2 урока – презентации.
Примерное тематическое планирование
элективного курса «Изучение экономико-географического положения
территории (на примере Республики Мордовия)»
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование
разделов и темы
Кол-во
Форма
Форма
часов
проведения
отчета
Введение в курс
Система
наук,
1
Лекция
изучающих экономикогеографическое
развитие территорий
Роль
хозяйственной
1
Комбинированное
статистики в изучении
занятие
ЭГП территории
I. Изменение ЭГП во времени
Место
1
Практикум
Практическая
хронологического
работа
обзора развития ЭГП в
изучении территории
Политико1
Практикум
Практическая
географическое
работа
положение территории.
Влияние
соседского
положения
на
формирование
внутренних
связей
отдельных регионов
II. Социально-экономическое положение территории
Рынок труда и
1
Комбинированное
занятости
занятие
Положение территории
1
Комбинированное
на рынке труда и
занятие
занятости населения в
условиях высокой
плотности населения в
Республике Мордовия
Социокультурное
1
Беседа
окружение
III. Экономическое положение территории на современном этапе
Положение территории
1
Беседа
на рынке сырья и
топлива
Положение территории
1
Урок-презентация Презентация
на рынке
10
11
12
13
14
15
16
17
обрабатывающей
промышленности
Положение территории
1
Комбинированное
на рынке производства
сельскохозяйственной
продукции
Положение территории
1
Практикум
Практическая
на рынке
работа
непроизводственной
сферы
IV. Транспортно-географическое положение территории
Основные
1
Лекция
транспортные пути,
проходящие по
территории Мордовии.
Транспортные узлы.
Влияние транспорта на
1
Практикум
Практическая
развитие хозяйства
работа
V. Эколого-географическое положение территории
Экологическая
1
Лекция
самодостаточность
территории.
Современное
1
Комбинированное
экологическое
занятие
состояние территории
VI. Влияние ЭГП на развитие территории
Проектирование
1
Составление
изменений в жизни
проектов
населения и
хозяйственной
деятельности в
зависимости от
территориального
положения
Республика Мордовия в
1
Презентация
Проект
21 веке
проектов
ИТОГО
17
Содержание элективного курса
Введение в курс (2 часа)
Основные задачи курса. Системы наук изучающих экономику,
маркетинг и промышленное развитие территорий. Внутренний и внешний
рынок готовой продукции и сырья. Себестоимость продукции.
Методы
исследований
экономической
географии.
Система
экономических статистических показателей, характеризующих уровень и
динамику развития рыночной экономики. Анализ статистических данных.
Практическая работа: «Обработка статистических материалов».
Раздел 1. Изменение ЭГП во времени (2 часа)
Место хронологического обзора развития ЭГП в изучении территории.
Геополитическое положение республики. Соседское положение, как фактор
территориальной организации рынка. Политико-административное деление
Республики Мордовия.
Практическая работа: «Определение соседского положения
Республики Мордовия».
Раздел 2. Социально-экономическое положение территории (3 часа)
Состояние рынка труда и занятости населения Мордовии. Особенности
размещения и структура экономически активного населения, как основа
формирования рынка труда и фактора развития экономики. Социокультурное
окружение.
Практическая работа: «Динамика численности населения РМ по
возрастным группам»
Раздел 3. Экономико-географическое положение территории на
современном этапе (4 часа)
Положение территории на рынке сырья и топлива. Рациональное и
эффективное
использование
природных
богатств;
оптимизация
природопользования на территории Мордовии.
Положение территории на рынке обрабатывающей промышленности.
Особенности обрабатывающей промышленности республики. Основные
отрасли специализации Мордовии. Обмен продукцией с соседними
территориями и внешнеэкономические партнеры. Место Мордовии на рынке
обрабатывающей промышленности России.
Аграрный сектор экономики и пищевой промышленности как основа
формирования рынка сельскохозяйственного сырья Республики Мордовия.
Использование
методов
изучения
территориальной
организации
производства и рынка сельскохозяйственной продукции для определения
специализации аграрного сектора экономики Мордовии (труды зарубежных
и российских ученых). География размещения сельскохозяйственного
производства на территории Мордовии. Положение Мордовии на рынке
производства сельскохозяйственной продукции.
Положение территории на рынке непроизводственной сферы.
Внешние экономические связи отрасли Мордовии.
Практические работы: 1. Анализ состояния рынка обрабатывающей
промышленности 2. Влияние специализации сельскохозяйственных
производств на размещение и специализацию предприятий пищевой
промышленности; 3.Условия для формирования рынка потребительских
товаров и услуг.
Раздел IV. Транспортно-географическое положение территории
(2часа)
Основные транспортные пути, проходящие по территории Мордовии.
Транспортные узлы. Влияние транспорта на развитие хозяйства.
Практическая работа:1. Составление картосхемы транспортных
магистралей и место Республики Мордовия в системе транспорта
России.
Раздел V. Эколого-географическое положение территории
Понятие экологической самодостаточности территории. Экологическая
самодостаточность территории России. Современное экологическое
состояние территории Мордовии. Оценка эколого-экономического состояния
соседних с Мордовией территорий.
Практическая работа:1.Составление картосхемы наиболее загрязненных
территорий в пределах Мордовии, соседних республик и областей.
Раздел VI. Влияние ЭГП на развитие территории.
Знакомство с проектной технологией. Использование проектов в
изучении изменений в жизни населения и хозяйственной деятельности в
зависимости от территориального положения.
Составление проекта: «Республика Мордовия в 21 веке».
Презентация проектов.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
В процессе работы учащиеся должны:
- знать определения понятий: геополитическое положение
территории, соседское положение, экологическая самодостаточность
территорий, национальный доход, ВВП, ВНП, статистика, статистические
данные: абсолютные, относительные и структурные, себестоимость,
рыночное положение, экономически активное население, внутреннего и
внешнего рынка, маркетинг, эффективное и рациональное использование
природных ресурсов, транспортный и промышленный узел;
- называть и показывать: республики и области первого и второго
порядка, граничащие с республикой, страны, с которыми Мордовия
поддерживает тесные экономические связи; регионы – основные поставщики
сырья и промышленной продукции, транспортные и промышленные узлы
республики и соседних территорий;
- анализировать статистические данные таблиц;
- уметь объяснять: изменение данных таблиц во времени;
-уметь строить: графики таблицы, столбчатые диаграммы,
картограммы.
После изучения данного курса учащимся предлагается принять участие
в школьной научно-практической конференции.
Рецензия
на элективный курс: «Изучение экономико– географического положения
территории (на примере Республики Мордовия), предназначенного для
учащихся 9 классов.
В разработанном элективном
курсе наблюдается взаимосвязь
преподавательского курса с другими экономическими дисциплинами, что
подводит учащихся к дальнейшему выбору профиля, изучающего в старших
классах. В данном случае это социально- экономический профиль. Он
позволяет углубленно изучить такие предметы как география, экономика,
история. Поэтому необходимо подвести учащихся к выбору профиля уже в 9
классе. Данный элективный курс рассматривает вопросы экономики на
конкретном примере. Задачи курса состоят в том, чтобы дать школьникам
систему знаний по экономико-географическому, геополитическом
положению
территории,
экономике
промышленности.
А
также
способствовать углубленному изучению предметов (географии России и
географии Мордовии), расширению научно- познавательного интереса,
раскрытию исследовательских способностей учащихся.
Особое место в курсе отводится практическим занятиям, на которых
учащиеся смогут овладеть умениями составления полного анализа
статистических данных, схем, картографических проекций. Запланирована в
курсе и исследовательская работа учащихся, которая развивает личностные
качества учащихся. Задания практических работ составлены с учетом
возрастных особенностей учащихся, и их способностью воспринимать
информацию.
Лекционная часть курса включает общие вопросы, которые должны
знать школьники, приступая к изучению такого предмета, как экономика.
Здесь рассматриваются вопросы экономико-географического положения на
примере конкретной территории, что позволяет учащимся углубить свои
знания не только по географии России, но шире представить экономику
Республики Мордовия.
Рецензенты:
Заместитель директора
по методической работе
МОУ «СОШ №7»
(Пилюгина Е.А.)
Руководитель творческой группы
учителей МОУ «СОШ №7»
(Антонова Е В.)