Департамент здравоохранения Брянской области ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж»

Департамент здравоохранения Брянской области
ГАОУ СПО «Брянский базовый медицинский колледж»
Утверждаю
Зам. директора по воспитательной
работе
_________________Боровик Н.Н.
« 19 » сентября 2013г.
Методическая разработка
воспитательного мероприятия
«На пороге выпуска»
Форма: классный час
Курс: V
Специальность: Лечебное дело
Составили:
Яськова О.А., классный руководитель
группы 311ф7
Картынь Е.Н, председатель ВМК «Лечебное
дело»
Егоров Ю., Мануева А., студенты
специальности «Лечебное дело»
Брянск 2013г.
Цель мероприятия:
углубить и обобщить представления студентов о выбранной
специальности
Задачи:
1. Выявить уровень знаний и информации студентов выпускников о
выбранной специальности
2. Обобщить материал об особенностях профессиональной
деятельности фельдшера в различных подразделениях лечебнопрофилактических учреждениях
3. Пробудить интерес к выбранной специальности через творческие
задания
4. Обеспечить оптимальные условия для реализации творческих
заданий
План подготовки:
№
п/
п
1
2
3
Кл руководитель
Деятельность
Срок
Студенты
Организационное Май
собрание со
2013
студентами групп
Цель:
распределение
обязанностей,
утверждение плана
подготовки
Срок
Знакомство с
предварительным
планом
проведения
мероприятия,
Результат:
определение
ответственных за
различные этапы
подготовки и
проведения
мерприятия
Разработать анкету Сентябрь Проведение
Цель: выявить
анкетирования
уровень знаний и
Октябрь Результат: сбор
информированнос 2013
социологического
ти выпускников о
материала
специальности
«Лечебное дело»
Май
2013
Анализ
анкетирования
Цель: по
результатам
определить, какой
материал
1.10.13
1.10 13
Обработка
анкетирования
Результат:
определение
уровня
информированнос
Ф.И.
исполнителе
й
Яськова
О.А.,
Картынь Е.
Н.. старосты
групп
Сентябрь Яськова
- октябрь О.А.,
2013
Картынь
Е.Н,
студенты
гр.311ф6
Яськова
О.А.,
Картынь
Е.Н.,
студенты
группы
необходим для
проведения
мероприятия
ти о выбранной
специальности
311ф7
4
Работа с
Май –
информацией
октябрь
Цель: подбор
2013
интересного
материала о
разноплановой,
профессиональной
деятельности
фельдшера
Выполнение
Май –
творческих
октябрь
заданий по поиску 2013
материала о
профессиональной
деятельности
фельдшера
Результат:
текстовый
материал, на
электронных
носителях,
мультимедийная
презентация,
стихи, песни,
фотография, текст
объявления,
фонограммы,
оформление
кабинета
Яськова
О.А.,
Картынь
Е.Н.,
Студенты
групп
311ф6,
311ф7
5
Анализ и
обобщение
материала по
творческим
заданиям
студентов
Цель пробудить
интерес к
самостоятельной
творческой работе
09.10.13
Обобщение
творческих
заданий
Результат: проект
сценария
11.10.13
Участие в
Яськова
О.А.,
Картынь
Е.Н.,
Кондратова
Е.,
Филимонова
Т,
Майорова
М.,
Самохина
Т., Мануева
А.
Яськова
6. Организация
09.10.13
7
8
репетиций
Цель отбор
студентов для
проведения
мероприятия и
корректировка
сценария
мероприятия,
приглашение
представителей
практического
здравоохранения
Оформление
методической
разработки
Цель: пополнение
методической
копилки для
проведения
воспитательной
работы
–
18.10.13
Анализ
проведенного
мероприятия
Цель: оценить и
поощрить вклад
каждого
участника,
выявить слабые
стороны и
обсудить пути их
исправления
23.10.13
репетициях
Результат: отбор
ведущих и других
участников
мероприятия,
корректировка
сценария
Сентябрь Участие в
2013
оформлении
методической
разработки
Результат:
окончательный
вариант сценария
на бумажных и
электронных
носителях
О.А.,
Картынь
Е.Н.,
Студенты
групп
Яськова
О.А.,
Картынь
Е.Н.,
Анализ
23.10.113 Яськова
проведенного
О.А.,
мероприятия
Картынь
Результат: статья в
Е.Н.,
газету, отзыв
Москалева
М., старосты
групп
За три минуты до начала…
Сценарий
На пороге выпуска!
Ведущая:
Это удивительное и парадоксальное ощущение взаимной любви человека и
его дела… Человек и его работа в таких случаях подходят друг к другу как
ключ к замку, как замок ключу. Они откликаются друг на друга как струна
фортепиано откликается на чистый голос, как пение сливается с музыкой в
высшей гармонии.
Эти слова принадлежат Абрахаму Харольду Маслоу, жившему в 19 веке,
но до сих пор они сохраняют свою актуальность.
И организаторам сегодняшнего мероприятия очень бы хотелось, чтобы это
выражение каждый из выпускников по окончании колледжа и спустя
несколько лет мог бы сказать о своей взаимной любви к делу, которое он
выбрал.
Организованная встреча призвана, еще раз поговорить об особенностях
нашей будущей профессиональной деятельности.
Сегодня мы планируем:
1. подвести итоги анкетирования выпускников
2. поговорить об основных направлениях вашей будущей деятельности
3. о возможностях повышения квалификации и карьерного роста
4. о правовых аспектах профессиональной деятельности
5. о сегодняшней ситуации на рынке занятости
А более глубоко окунуться в профессию нам помогут наши гости:
1. Кондратова Галина Михайловна – фельдшер ФАПа
2. Пестрецова Татьяна Алексеевна и Котова Евгения Александровна –
фельдшера скорой помощи, выпускница Брянского базового медицинского
колледжа 2010 года
3. Вишневская Наталья Владимировна – заведующая отделением
повышения квалификации, выпускница Брянского базового медицинского
колледжа 2001 года специальности «Сестринское дело»
4. Новикова Елена Сергеевна - методист отделения дополнительного
образования, профессиональной переподготовки и повышения
квалификации, выпускница Брянского базового медицинского колледжа 2000
года специальности «Лечебное дело»
5. Лабух Татьяна Владимировна – фельдшер здравпункта, выпускница
Брянского базового медицинского колледжа 2010 года
Представители практического здравоохранения – выпускники колледжа
разных лет
Ведущая: С целью выяснения информированности, Вас будущих
выпускников, об особенностях профессиональной деятельности, нами была
разработана и проведена анкета, включающая 26 вопросов. При анализе
анкетирования мы попытались выяснить не только информированность, но и
в какой-то степени Ваше мнение о своей готовности к самостоятельной
работе.
Представляем Вашему вниманию результаты анкетирования.
Ведущий обобщает данные анкетирования студентов
Ведущая: К сожалению, результаты анкетирования показывают нам, что
выпускники имеют не полное представление о своей будущей деятельности,
и поэтому нам бы хотелось услышать мнение людей, чья профессиональная
деятельность уже сложилась.
Итак, основными видами деятельности выпускника является лечебнодиагностическая и медико-профилактическая. И по окончании колледжа,
фельдшер может работать на ФАПе, на скорой помощи и здравпункте.
Об особенностях работы фельдшера на ФАПе нам расскажут Филимонова
Татьяна и Кондратова Елена.
I. - Особенно важно быть универсалом фельдшеру, который работает
на селе. В городах есть больницы и поликлиники, врачи разных
специальностей, но людям, живущим в российской глубинке, вдалеке от
«Большой земли» тоже нужна медицинская помощь. Порой случается так,
что добираться до города далеко, да и уже нет времени – болезнь не дает
отсрочки. Решения должны принимать медики фельдшерско-акушерских
пунктов (ФАПов).
II. - Работа в подобных условиях со стороны кажется необычайно
романтичной. И, действительно, в ней есть положительные стороны,
особенно для людей предпочитающих работать и принимать решения
самостоятельно. Фельдшер сам ставит диагноз, назначает лечение и ,главное,
живя в маленьком поселке или деревне бок о бок со своими пациентами,
видит результаты своего труда. Многих привлекает и сама жизнь вдали от
шума, смога и сует городов – ближе к земле и к природе. Здесь и огородик
свой, и сад, и дом…
I. – Но на деле в жизни и работе сельского фельдшера все не так
привлекательно, как кажется на первый взгляд. В любую минуту могут
позвать к больному, и тогда уже отступать некуда. Н е у кого спросить совета
– надо лечить. Нередко фельдшер вынужден делать даже сложные операции,
чтобы спасти жизнь человека. Экстремальные условия работы на ФАПе
осложняются еще и тем, что в глубинке достать нужное лекарство – целая
проблема. Фельдшеру приходится обходиться минимумом средств и условий
для лечения. Фельдшер в своем роде незаменимая категория медицинских
работников. Неординарность профессии фельдшера – в ее широте и
универсальности. Фельдшер сочетает немалые медицинские знания с
уникальными практическими навыками. Неудивительно, что на селе
хорошего фельдшера всегда уважают и любят
«ФАП- самое серьезное направление деятельности фельдшера»- считают
студенты специальности «Лечебное дело»
14 лет на ФАПе работает Кондратова Галина Михайловна. Мы попросим
Вас об этом рассказать. Аудитория может задавать интересующие вопросы
Ведущая: Вторым направлением является работа на скорой помощи. Со
спецификой работы Вас ознакомит Майорова Марина
Студенты специальности – «Лечебное дело» поступив в колледж,
приобретают профессию фельдшера, и в будущем будут работать на скорой
помощи, в образовательных учреждениях или фельдшерами общей практики
на фельдшерско-акушерском пункте.
Сейчас большая часть выпускников специальности «Лечебное дело» идет
в службу «скорой медицинской помощи».
Когда по городу, рассекая воздух требовательным воем сирены, мчится белая
машина с красным крестом, прохожие невольно оглядываются, а а другие
автомобили уступают дорогу (по крайней мере должны уступать). Ведь это
«Скорая помощь» и если она не успеет вовремя, случится беда. Почти у
каждого человека в жизни бывают ситуации, когда оперативное
вмешательство врачей – вопрос жизни и смерти. Тогда единственной
надеждой становится служба «Скорой медицинской помощи».
«Скорая помощь» мчится. Куда? На хорошо освещенную улицу или в
темный переулок, где и номер дома не увидишь, в квартиру или на шоссе, где
произошла авария.
«Скорая помощь» мчится. Когда? Ночью, когда вздремнуть не удалось,
днем, когда только сели пообедать, в жару, ливень, мороз.
«Скорая помощь» мчится. К кому? Выбирать не приходится. Не зря
говорят, что работники «Скорой» - это специалисты самого широкого
профиля. Они должны обладать умением быстро принимать (порой
нестандартное) решение и способностью быстро переключаться с одного
случая на другой. Ведь никогда не знаешь точно с кем придется столкнуться.
Работают на «скорой» профессионалы сделавшие однажды и навсегда
правильный выбор.
Скорая медицинская помощь в нашей стране сложилась как система
медицинской помощи при угрожающих здоровью и жизни состояниях.
Сегодня – это мощная единая система располагающая разветвленной сетью
станций и больниц скорой помощи, санитарной авиацией и научноисследовательскими институтами.
Наиболее крупным лечебно-профилактическим учреждением службы
скорой медицинской помощи является станция, которая призвана оказать
экстренную медицинскую помощь больным и пострадавшим на
догоспитальном этапе.
В крупных городах страны созданы также и подстанции скорой
помощи. В их составе работают линейные врачебные бригады,
обслуживающие
большинство
самых
разнообразных
вызовов,
специализированные бригады, а также фельдшерские бригады.
«Скорая помощь»- любимый вид деятельности Майоровой Марины
Ведущая: В 2010 году закончили наше учебное заведение и мечтали
работать на скорой помощи Пестрецова Татьяна Алексеевна и Котова
Евгения Александровна. Послушаем, сбылись ли их мечты.
Выпускницы 2010 года не разочаровались в своей деятельности на
«Скорой»
Ведущая: Следующим направлением является работа фельдшера на
здравпункте. Как Вы видели по результатам анкетирования, большинство
студентов не имеют представления о работе на заводах и в школе вследствие
наименьшей информированности. Нам о ней расскажет Самохина Татьяна.
Организация работы фельдшера на здравпункте промышленного
предприятия в основном отличается тем, что рабочие промышленных
предприятий обслуживаются по производственному принципу. На крупных
предприятиях созданы МСЧ, в которых, как правило, представлены все
основные врачебные специальности. Здесь также имеются свои участки к
которым прикреплены врач и фельдшер. Работники МСЧ постоянно следят
за условиями труда рабочих промышленных предприятий, изучают
заболеваемость рабочих с временной утратой трудоспособности и на основе
анализа этих данных совместно с дирекцией принимают конкретные меры по
ее снижению.
Небольшие промышленные предприятия, не имеющие свои МСЧ,
обслуживаются
близлежащей
территориальной
поликлиникой
по
участковому принципу.
На промышленных предприятиях в цехах имеются фельдшерские
здравпункты как подразделения МСЧ. Если таковой нет, то здравпункт
входит в состав территориальной поликлиники.
Основными задачами здравпунктов являются проведение широких
профилактических мероприятий среди рабочих данного цеха, который также
является участком, оказание им доврачебной медицинской помощи при
травмах. Внезапных заболевания, профессиональных отравления и
организация мероприятий, предотвращающих их.
Фельдшеры, работающие на этих здравпунктах должны хорошо знать
специфику своего участка, особенности данного производства, тонкости
производственного процесса, условия труда и, что очень важно,
профессиональную патологию рабочих и служащих обслуживаемого цеха.
Под руководством цехового врача они постоянно изучают заболеваемость с
временной утратой трудоспособности, совместно с цеховым врачом и
профсоюзной организацией принимают действенные меры по снижению
заболеваемости. Помогают цеховому врачу проводить периодические
профилактические медицинские осмотры работников цеха, участвуют во
всех мероприятиях, связанных с диспансеризацией рабочих.
По указанию цехового врача фельдшер здравпунктов проводит прививки
всем рабочим и служащим цеха. Он также наблюдает за санитарногигиеническим состояние цеха, бытовых помещений, пищевых объектов,
выявляет факторы, способствующие заболеваемости рабочих.
Заведующий зравпунктом, согласно утвержденному руководством цеха и
цеховым врачом плану, проводит занятие с рабочими цеха, обучая их само- и
взаимопомощи при травмах по программе санитарного минимума.
Из числа общественных санитарных инспекторов создают санитарные
посты, которые находятся на территории цеха, и снабжают их аптечками
первой медицинской помощи, следят за их пополнением.
На каждый случай травматизма или профессионального отравления
составляют акт, а работники здравпункта наблюдают за тем, чтобы
руководством и профсоюзной организацией цеха были приняты действенные
меры к устранению причин, вызвавших травму или заболевание. Ежедневно
заведующая здравпунктом информирует начальника цеха о лицах, не
вышедших на работу по болезни или в следствии травмы. Фельдшера
здравпункта читают лекции и проводят беседы среди рабочих цеха,
организуют санитарные выставки по гигиене труда и уголки здоровья.
Нюансы работы фельдшера на здравпункте освещают Самохина Татьяна и
Лабух Татьяна
Ведущая: Мы привыкли видеть фельдшера на «скорой помощи» и ФАПе,
но это далеко не все возможности профессии. Любой студент, закончивший
курс лечебного дела, имеет право на дополнительное образование.
Это может быть освоение программы высшего образования по следующим
специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое
дело», «Стоматология», «Фармация», «Высшее сестринское образование».
Возможен и другой путь - освоение программ дополнительного
образования по специальности «Лечебное дело», «Акушерское дело»,
«Сестринское дело». После получения этого образования открываются новые
возможности раскрыть свой потенциал и найти свое назначение на многих
должностях.
О чем нам расскажет Новикова Елена Сергеевна
Уважаемые студенты, я вижу своей задачей подытожить выступления
предыдущих коллег и гостей. Призываю вас продолжить последипломное
обучение в медицинских и иных ВУЗах страны. Из проведенного среди вас
анкетирования видно, что из 43 выпускников – 21 уже точно определился с
дальнейшим направлением обучения.
Используя справочник для поступающих в ВУЗы вы можете свободно
выбрать любое учебное заведение и узнать особенности поступления. Но
прошу вас не распыляться, а выбирать в обучении то направление, которое
будет востребовано. Остается актуальным обучение в сфере ВСО, хотя в
течение ближайших двух лет, факультеты не будут функционировать по
невостребованности данных специалистов, но перспективы очевидны.
Ярким примером необходимости последипломного образования является
профессиональная деятельность преподавателей и администрации нашего
колледжа. Например, Третьякова О.С. – выпускник специальности «Лечебное
дело», врач педиатр по диплому, выпускница Смоленской медицинской
академии, опытный работник практического здравоохранения, врачфизиотерапевт, преподаватель колледжа. Мельникова А.И – врач терапевт,
заведующая отделением. Яськова О.А., Картынь Е.Н., выпускники
медицинских вузов, врачи-терапевты, преподаватели колледжа с большим
стажем работы, председатели ВМК.
Вишневская Н.В. – выпускница колледжа специальности «Сестринское
дело», получила педагогическое образование, продолжает обучение в
аспирантуре, а также на факультете ВСО Смоленской медицинской
академии, Заведующая обделением ДОПППК.
Ваш покорный слуга Новикова Е.С. – выпускница медицинского колледжа
по специальности «Лечебное дело», закончила педагогический ВУЗ,
методист ОПК. В заключении хотелось бы сказать, что дипломы
специалистов, которые вы получите сейчас и в перспективе действительны
всю вашу профессиональную жизнь, в любой момент вы можете начать свою
трудовую деятельность с нуля или расширить перспективы карьерного роста.
Сертификат и свидетельство сохраняют свою силу в течение пяти лет и
являются лишь дополнением к диплому специалиста.
Ведущая: Каждого из нас волнует: будет ли востребована наша работа
после окончания колледжа. По данным центра занятости Брянской области,
на данный момент ситуация сложилась следующим образом: требуется м/с в
Глинищевскую ЦРБ, пос.Полпино м/с психиатрического профиля, 2 Детская
гор.б-ца г.Брянска м/с детского отделения. По данным центра занятости, в
области пока не требуются фельдшера скорой помощи, здравпункта и ФАПа.
Это лишь те заявки, которые были присланы руководством. Вакансии
обновляются каждый месяц 15 числа, и таким образом представляется
возможность их прослеживать.
Сегодняшняя наша встреча подошла к концу. И, наверное, это вся
информация, которую мы для Вас сегодня приготовили. Если у Вас есть
какие – либо пожелания, вопросы или предложения – мы готовы на них
ответить.
Внимание аудитории слушателей сохранялось до конца встречи