Алмурзина Гульмира Жолдибаевна Учитель истории

Алмурзина Гульмира Жолдибаевна
Учитель истории
Общеобразовательной средней школы
имени Жангирхана
с.Ханская Орда
Бокей Ординский район
Западно-Казахстанский область
Тема: Великий Шелковый путь
Цель: раскрыть роль Великого Шелкового пути в развитии государств и народов, находившихся на
пути его следования; причины быстрого роста и расцвета культуры городов Южного Казахстана и
Жетысу, на складывание культурных, религиозных.
Образовательная: Знать предпосылки возникновения ВШП, повторить и закрепить понятия
"Великий Шелковый путь", "хозяйство", "культура", "религия", "археология".
Развивающая: развить творческую активность учащихся, формирование умения работать с
учебником и дополнительной литературой, исторической картой, работать в группе.
Воспитательная: воспитывать чувства гражданственности, интерес к истории своей Родины,
содействовать формированию эстетического вкуса учащихся.
Тип урока: урок изучения нового материала
Вид урока: урок-путешествие
Методы урока: устное изложение, ролевые игры, работа с картой, вопросы-ответы, работа с текстом
учебника.
ФОПД: индивидуальная, групповая, фронтальная
Оборудование: интерактивная доска, карта "ВШП", схема "Направление торговых путей", учебника,
тетрадь, раздаточный материал
Понятия: Великий Шелковый путь, хозяйство, культура, религия, археология.
Ход урока :
І. Организационный момент
II. Объяснение нового материала
ІІІ. Закрепление
ІҮ. Задание на дом
Великий Шелковый путь. Великий Шелковый путь – это условное название узла караванных
путей, связывавших в древности и средневековье запад и восток Евразии. Он сформировался во II
веке до н.э. и с этого времени начал выполнять функции постоянной линии посольских и торговых
связей. Он начинался в г. Чаньань (Китай) и заканчивался в Риме. Великий Шелковый путь проходил
через безводные пустыни, высокие горные перевалы, реки и озера. По нему беспрерывно шли
караваны купцов с экзотическими товарами. Одна из ветвей Великого Шелкового пути проходила по
югу Каазхстана и Жетысу через такие города, как Мерв, Бухара, Самарканд, Тараз, Баласагун, Талхиз,
и поэтому часть товаров всегда оставалась в Казахской степи. Если вначале путь использовался
только для перевозки китайского шелка на Запад, то позднее по нему стали возить товары,
произведенные в Индии, Иране, Арабском халифате, в Европе и на Руси. По Великому Шелковому
пути распространялись не только товары, но и культурные ценности и достижения. По нему
продвигались различные религиозные верования и идеи, фанатичные миссионеры везли свои учения в
далекие страны и народы. Через Среднюю Азию и Восточный Туркестан распространялся буддизм, а
из Сирии, Ирана и арабских стран пришли сначала христианство, а затем и ислам. Из Индии в Китай,
Корею и Японию попали идеи буддизма.
Великий Шелковый путь начал терять свое значение в XIV-XV вв. связи с началом Великих
географических открытий, то есть началом использования морского пути в Индию из Европы, а затем
совсем прекратил свое существование. Кризис Великого Шелкового пути непосредственно сказался
на городах, большинство из которых пришло в упадок. Наряду с Великим Шелковым путем
существовал очень важный Великий меридиональный путь. Если Великий Шелковый путь соединял
Запад и Восток, то Великий меридиональный путь соединял Север и Юг и проходил по линии Сибирь
– Центральный Казахстан – Туркестан, вдоль рек Сырдарья, Нура, Есиль.
ВЕЛИКИЙ ШЕЛКОВЫЙ ПУТЬ
Сформировался
во ІІ веке до н.э.
 Культурная связь между кочевыми и оседлым
и народами.
 Рост численности городов
 Хорошое развитие внешних отношений
 Развитие торговли
Торговые пути
Основные
направления
Прекращение
существовании ВШП
Причина прекращении
существовании ВШП
 “ЛАЗУРИТ” – Иранской горы Бадахшана и Месопотамии,
Сирией и Египтом до Китая.
 “СТЕПЬ” – От Черного моря до берегов Дона, Юж.част Урала,
Ертыша, Алтая до Китая.
 “НЕФРИТ” – От Жаркентадарий Вост.Туркестана до Китая.
 С Запада на Восток
 Жетысу - главное ворота с Востока на Запад
 В Европу
 Вдоль Центрального и
Восточного Казахстана на Восток
ХІҮ – ХҮ вв.
 Началом Великихгеографических открытий, т.е.использование
морских путей
 Монгольское нашествие
Великий Шелковый путь начинался в г.Чаньань (Китай) и заканчивался в Риме.
Великий Шелковый путь проходил через безводные пустыни, высокие горные перевалы, реки и озера.
Одно из ветвейВеликого Шелкового пути проходила по югу Казахстана и Жетысу через такие города
как, Мерв, Бухара, Самарканд, Ургенч, Отрар, Сыгнак, Сайрам, Сауран, Тараз, Баласагун, Талхизи
поэтому часть товаров всегда оставалась в Казахской степи.
Каталог товаров
Краски: знаменитая краска для бровей, красители.
Экзотические товары: мирра, ладан, жасминная вода, амбра, женьшень, желчь питона.
Пряности: кардамон, мускатный орех, черный перец, гвоздика.
Шелк, ковры, полотна, меха.
Слоновая кость
Животных: коней Ферганы, арабских скакунов, верблюдов, слонов, носорогов, львов, гепардов,
газелей.
Птиц: ястребы, соколы, павлины, попугаи, страусы.
Культурные растения: виноград, персики, дыни, сахар, овощи, фрукты, зелень.
Деньги: слитки золота, серебра, разнообразные монеты.
Изделия из бронзы: бронзовые зеркала, бронзовые чернильницы.
Стеклянные изделия: кувшины, кружки, графины.
По Великому Шелковому пути распростронялись не только товары, но и культурные ценности и
достижения. По нему продвигались различные религиозные верования и проповедники несли свои
учения в далекие страны.
Закрепление материала. (5 мин.). Итак, мы сегодня прошли новую тему. Давайте
обсудим такие вопросы:
1) Через какие древние города Казахстана проходил Великий Шелковый путь?
2) В каких веках Великий Шелковый путь начал терять свое значение?
3) Что еще распространялось по Великому Шелковому пути?
“ 4 царства мира”
1. Византия - Царства несметных богатств
2. Китай - Царства людей
3. Индия - Царства слонов
4. Средняя Азия - Царства коней
Д/З:
1. Прочитать § 23
2. Составить кроссворд
3. Написать мини-эссе “ Золотой и вековой путь ...”