Измерение емкостей конденсаторов Формулы
advertisement
Измерение емкостей конденсаторов Формулы: Последовательное соединение конденсаторов: Параллельное соединение конденсаторов: Емкость плоского конденсатора: между пластинами, , где S – площадь пластины, d – расстояние – электрическая постоянная, – диэлектрическая проницаемость среды Теоретические значения емкостей: C1 = 470 мкФ, C2 = 100 нФ, C3 = 470 нФ, C4 = 1 мкФ, C5 = 1 мкФ Ход работы. Рис 1. Измерьте емкости конденсаторов с помощью тестера как показано на рисунке 1 (NB! Из-за диапазона измерения прибора емкость конденсатора C1 невозможно измерить; оставьте это поле пустым). Для этого установите тестер для измерения емкости, сделайте соответствующие измерения и заполните таблицу 1. Таблица 1. Конденсатор Точки измерения Емкость C1 X7 – X5 ............Ф C2 X9 – X5 ............Ф C3 X11 – X5 ............Ф C4 X13 – X14 ............Ф C5 X14 – X5 ............Ф NB! Измерение емкости может занять некоторое время Сравните полученные результаты с теоретическими значениями. Если измеренные данные сильно отличаются от теоретических, то объясните возможные причины. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Последовательное соединение. Следующий эксперимент исследует последовательное соединение 2-х конденсаторов. Конденсаторы C4 и C5 соединены последовательно, используя тестер, измерьте общую емкость и заполните таблицу 2. Таблица 2. Конденсаторы Точки измерения Емкость X13 – X5 Общая емкость конденсаторов, соединённых последовательно.................................., чем емкости конденсаторов C4 и C5 по отдельности. Общая емкость конденсаторов, соединённых последовательно, вычисляется по формуле: . Эти два конденсатора схожи с плоскими конденсаторами. Емкость плоского конденсатора вычисляется по формуле: Как можно объяснить значение общей емкости, используя рисунок 2 и эту формулу? Рис 2. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. Параллельное соединение Следующий эксперимент исследует последовательное соединение 2-х конденсаторов. Конденсаторы C2 и C3 соединены параллельно. используя тестер, измерьте общую емкость и заполните таблицу 3. Вставьте перемычки между X8 и X9; X10 и X11. Таблица 3. Конденсаторы Точки измерения Емкость X6 – X5 Общая емкость 2-х конденсаторов, соединённых между собой параллельно, определяется......................... . Этот случай тоже можно сравнить с плоскими конденсаторами. Как можно объяснить значение общей емкости, используя рисунок 3 и верхнюю формулу? Рис 3. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................
