Итоговый тест – опрос по музыкальной литературе. Темпы

Итоговый тест – опрос по музыкальной литературе.
1. Темпы, итальянские обозначения. (соединить)
Crescendo
Живо
Tutti
Увеличивая звук
Adagio
Все вместе
Allegro
Подвижно
Moderato
Умерено
Solo
Один
Lento
Уменьшая звук
Vivo
Медленно
Diminuendo
Протяжно
2. Термины. (вписать)
 Индивидуальное толкование музыкального произведения _______________
 Нотная запись многоголосного произведения для хора или оркестра_______
 Название клавиатуры на органе ___________
 Какое слово в переводе означает «подражание»_______________
 Небольшой прибор, дающий звук определенной высоты ________________
 Наука об аккордах _______________
 Профессиональный хоровой коллектив ____________________
 Тонкая пластиночка из пластмассы для игры на щипковых инструментах
_______
 Слово, в переводе означающее «круг» _____________
 Многоголосие _______________
Камертон, имитация, мануал, партитура, гармония, рондо, полифония, капелла,
медиатор, интерпретация.
3. Инструменты (заполнить таблицу)
Высокие
Средние
Струнно-
Деревянно-
Медно-
смычковые
духовые
духовые
Дополнительные
Низкие
Оч. низкие
Альт, английский рожок, бас-кларнет, валторна, виолончель, гобой, кларнет,
контрабас, контра-фагот, скрипка, труба, тромбон, туба, фагот, флейта, флейтапикколо.
4. Форма.
 К какой музыкальной форме относятся следующие музыкальные термины:
РЕФРЕН, ЭПИЗОД ___________________; ЭКСПОЗИЦИЯ, РАЗРАБОТКА,
РЕПРИЗА ______________; КУПЛЕТ, ПРИПЕВ _____________________
 А, А1, А2, А3, А4… - это форма ________________________
 Из чего состоим период а) мотив б) предложение в) рефрен
 Сколько частей в классической сонате
а) 3 б) 4 в) 5
Сколько частей в классической симфонии
 Выбрать форму полифонической музыки: а) сонатная б) рондо в) фуга
5. Жанры.
 Зачеркните слова, которые не являются жанрами: фокстрот, твист, экспромт,
танго, хота, аккорд, румба, марш, куранта, песня, вольта, пауза, вальс,
экспозиция, джига, форте
 Перечислите знакомые вам жанры классической
музыки:_____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________
 Назовите жанр произведения для: 2-ух инструментов ________________;
3-ех инструментов ________________; 4-ех инструментов ________________;
5-ти инструментов ________________
 В каком размере пишется полька: а) 2/4 б) ¾ в) 4/4
 Какой ритм характерен для мазурки: а) пунктирный б) равномерный
в) синкопированный
6. Зарубежная музыка.
 Соединить композиторов и эпохи: Гайдн
Барокко
Шуберт
Дебюсси
Классицизм
Бах
Шопен
Романтизм
Моцарт
Шуман
Импрессионизм
Берлиоз
Бетховен
Гендель
 Композитор – автор единственной в его творчестве оперы «Фиделио»: а) Бах
б) Бетховен в) Шуберт
 Построить по порядку танцы в старинной сюите: сарабанда ___, куранта ___,
аллеманда ___, жига ___
 Соединить композиторов и их произведения:
«Лунная соната»
Бах
Симфония «С тремоло литавр»
Гайдн
Ноктюрны
Моцарт
Опера «Свадьба Фигаро»
Бетховен
ХТК
Шопен
 Определить музыкальное произведение:
7. Русская музыка.
 Кто это? Основоположник русской классической оперы
Балакирев
Основатель творческого кружка «Могучая кучка»
Стасов
Великий русский критик
Глинка
Знаменитая меценатка П.И.Чайковского
Третьяков
Основатель знаменитой галереи в Москве
 Закончить
и
написать
авторов
опер:
Н.Ф.фон Мекк
«Царская
_________»
__________________; «Евгений _____________» ________________; «Иван
________________» _______________; «Пиковая дама» _________________;
«Руслан
и
______________»
__________________;
«Снегурочка»
_________________.
 Глинка родился позже Пушкина на: а) 10 лет б) 2 года в) 5 лет
 Как называется симфония А.П.Бородина: а) Прощальная
б) Ленинградская
в) Богатырская
 Тембры голосов оперных героев: Иван Сусанин ________;
Князь Игорь __________; Ярославна __________; Кончак _____________;
Снегурочка ____________; Борис Годунов __________; Юродивый ___________;
Онегин ____________; Татьяна ____________; Лель ____________.
Бас, Баритон, Тенор, Альт, Меццо-сопрано, Сопрано.
8. Русская музыка ХХ века.
 Количество симфоний в творчестве Шостаковича: а) 10
б) 15 в) 20
 Соединить жанры и названия произведений:
Мимолетности
опера
Ленинградская
цикл фортепианных миниатюр
«Спартак»
симфония
«Александр Невский»
симфоническая сказка
«Петя и волк»
кантата
«Катерина Измайлова»
балет
 Тональность скрипичного концерта А.И.Хачатуряна: а) D dur
б) d moll
в) a
moll
 Автор произведения «Метель»: а) Шнитке б) Щедрин в) Свиридов
 Авторы сюжетов для опер и балетов:
Опера «Война и мир»
К.Гоцци
Опера «Повесть о настоящем человеке» У. Шекспир
Балет «Золушка»
Л. Толстой
Балет «Ромео и Джульетта»
Б.Полевой
9. Кругозор.
 Петербургская консерватория имени: а) Чайковского
б) Римского-Корсакова
в) Шостаковича
 Перечислите
известные
вам
концертные
залы
и
оперные
театры:
____________________________________________________________________
 Кто это?
Евгений Евтушенко _____________,
Ирина Архипова ______________,
Андриес Лиепа _______________, Юрий Башмет ______________,
Мстислав Ростропович ______________, Вера Мухина ______________,
Евгений Мравинский ________________, Анастасия Волочкова _____________,
Евгений Вахтангов ________________, Сергей Лемешев _________________.
Дирижер,
танцовщица,
танцовщик,
скульптор,
певица,
певец,
альтист,
виолончелист, поэт, режиссер
 Какие концерты прошли в этом году в нашем городе:
____________________________________________________________________
 Какие творческие коллективы нашего города вы знаете:
____________________________________________________________________
 Год основания ДШИ: ________