u kamina rabota

Музыкально-художественная гостиная
«У камина»
Корниенкова Ульяна Алексеевна,
музыкальный руководитель
МАУДО «Центр развития ребенка –
Детский сад», г. Ялуторовск
Цели: На примере произведений о зиме показать детям взаимосвязь музыки,
живописи и поэзии. Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыкальные,
поэтические и художественные образы.
Задачи.
Образовательные:
Учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки и передавать
настроение, характер музыки в движении.
обогащать словарный запас детей эпитетами и прилагательными
Развивающие:
Умение активно и самостоятельно воплощать свой творческий замысел в
художественной деятельности (музыкально-пластической, танцевальной импровизации,
рассказе, рисовании).
Воспитательные:
Воспитывать у детей эмоциональное отношение к живописи, поэзии, классической
музыке, искусству слова.
Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, к родному краю через
изобразительное искусство, музыку, поэзию
Предварительная работа.
- Чтение художественных произведений и разучивание стихов,
- Разучивание игры «Зимние фигуры»
- Слушание музыки Вивальди «Зима», и проведение бесед о времени года зима;
- Наблюдение за зимними явлениями в природе; рассматривание морозных узоров
на окнах.
- Рассматривание иллюстраций и картин художников с изображением зимней
природы.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята посмотрите, как много картин у нас в группе. Давайте
украсим ими свою группу. (расставляют картины в группе )
Как вы думаете, о каком времени года мы будем с вами сегодня говорить?
Дети: О зиме
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: На всех картинах изображена зима.
Воспитатель: А какими красивыми словами можно сказать о зиме?
Воспитатель: Наша земля прекрасна во все времена года. Но особое очарование,
сказочность и таинственность приносит нам белоснежная зима.
Звучит музыка «У камелька» П.И. Чайковского
Воспитатель: Вы слышите музыку? Давайте пойдем и посмотрим, куда она нас
зовет.
Проходят в гостиную.
Муз.рук.: Эта прекрасная музыка позвала вас сегодня к нашему камину, чтобы
поговорить о самом прекрасном, самом волшебном времени года, о зиме.
По-разному зима поет свои песни: то звонкую, радостную, то тоскливо-унылую,
печальную, то морозную, лютую, то солнечную, сказочную.
Поэты, художники, композиторы чувствуют зиму, её настроение и рассказывают нам о
зиме. Поэты – в словах, художники – в красках, а композиторы – в звуках
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом.
В удивительном наряде, в разноцветном, расписном!
И раздвинулись вдруг стены, вся земля видна вокруг:
Плывут звуки речкой пенной, тихо дремлет лес и луг...
Тихо-тихо рядом сядем, входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде, разноцветном, расписном...
К.Ибряев.
Звучит 2 часть концерта «Зима» А. Вивальди
Муз.рук.: Музыка, которая сейчас прозвучала, уже знакома вам.
Как называется эта произведение?
Ответы детей
А кто написал это произведение?
Ответы детей
Муз.рук.: Да, ребята это прозвучала 2 часть концерта «Зима» замечательного
итальянского композитора Антонио Вивальди. Он написал целый альбом, под
названием «Времена года». В этот альбом вошли 4 концерта. Как они называются?
Ответы детей
Муз.рук.: Эти концерты имеют названия: «Весна», «Лето», «Осень», «Зима». Каждый
концерт состоит из трех частей, как и каждое время года из 3 месяцев.
Мы с вами прослушали 2 часть концерта «Зима»
Какая музыка была по характеру?
Да, музыка была медленная, спокойная, нежная, светлая, задумчивая, певучая.
Скажите, а какую зимнюю картину вы представили себе, слушая это
произведение?
Дети: Увидели заснеженный лес. Деревья стоят, словно зачарованные в кружевном
снежном уборе на фоне чистого голубого неба.
Муз.рук.: Да, с помощью музыки композитор показал нам тихую, спокойную, сказочную
зиму.
(Звучит фрагмент)
В оркестре слышны отрывистые звуки, которые мерцают, светятся, словно волшебный
зимний наряд природы. Как будто сверкают снежинки на солнце. На этом фоне тепло,
нежно, задушевно поют скрипки.
Воспитатель: Ребята, сегодня в группе мы с вами расставляли картины. На всех этих
картинах художники тоже изобразили зиму. Как вы думаете, они подойдут по
характеру к этому музыкальному произведению?
Какие картины вам запомнились?
Давайте их еще раз посмотрим.
И.Э. Грабарь «Иней»
Эта картина называется «Иней» написал ее Игорь Эммануилович Грабарь.
Что вы видите на этой картине?
Художник увидел морозный день и иней на березках, как будто загорелся,
заискрился, засверкал и мы очутились зимой в сказочном саду, где расцвели
необыкновенные деревья. Художник услышал волшебную, сказочную песню зимы.
А ведь не только композиторы и художники восхищались в своих работах зимой, но и
поэты любили зиму.
Какие строки вам вспоминаются, глядя на эту картину?
Березка
Белая березка
Под моим окном
Принакрылась снегом
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Посмотрите, какую красивую березку нарисовал в своем стихотворении Сергей Есенин.
С какой нежностью, любовью, восхищением говорит он о ней.
С чем он сравнил снег в своем стихотворении?
Дети: С серебром
Воспитатель:А еще с чем сравнивает снег?
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
Наверное, сравнивает с пушистым платком с кистями, который березка накинула себе
на ветки. Все вокруг белеет и серебрится. Как и на картине деревья наряжаются в
пушистые белые снежные одежды.
А как вы понимаете, строчки «и стоит береза в сонной тишине»?
(ответы)
Да, потому что кругом все тихо, спокойно, как, будто вся природа спит крепким сном. И
композитор в музыке, и художник, на картине, и поэт в своем стихотворении показали
нам такое состояние природы.
Какие еще стихи могли бы подойти ко 2 части концерта «Зима»
Стихи о зиме
«Зима» Сурикова
«Чародейкою зимою» Тютчев
Юон «Русская зима»
Воспитатель:Эта картина вам тоже знакома. Как она называется?
Что на этой картине изобразил художник?
Автор изобразил ясный морозный день и окраину подмосковной деревушки. Мы видим
настоящее царство снега и лес, погруженный в тихий зимний сон. Даже воздух кажется
неподвижным.
На переднем плане картины – укрытые белым покрывалом сосны и ели, будто
скованные холодом, замершие в оцепенении. Сквозь их ветви, покрытые серебристым
инеем, пробивается солнечный свет.
Мороз и снег ребятишкам в радость. Веселой гурьбой высыпали они во двор, чтобы
поиграть в снежки, покататься на санках или просто вываляться в сугробе. Веселый пес
тоже не желает отставать – заливисто лая и путаясь под ногами, он хватает детишек за
штаны и шубы, пытается обогнать летящие с горы санки.
А какие зимние забавы и игры вы знаете?
Не пора ли нам поиграть.
Игра «Снежные фигуры»
Муз. рук: Но ведь зима бывает не только тихая и спокойная.
Давайте послушаем 1 часть концерта «Зима»
Звучит 1 часть концерта «Зима»
Какая музыка была по характеру?
Ответы детей
Какую зиму вы представили, слушая 1 часть.
Ответы детей
В первой части концерта «Зима» композитор изображает зиму – суровой, ненастной,
вьюжной, с ветром, с метелью.
Уже с первых тактов композитор мастерски передал ощущение пронизывающей зимней
стужи (под порывами ледяного ветра все живое дрожит в снегу)
(звучит фрагмент )
Вы слышите в начале равномерные отрывистые аккорды, надоедающие звуки вьюги,
резкие короткие порывы ветра; метет снег, сыплются колкие снежинки. Природа
скована стужей, застыла в оцепенении
На этом таинственном фоне пронзительно, тревожно, смятенно, жалобно поет скрипка.
Внезапно налетают порывы ветра, вьюга. Настойчиво, взволнованно, яростно звучит
музыка
Сам Антонио Вивальди написал к этой музыке такие стихи:
Закоченев над свежими снегами,
Под резким ветром, дующим в дуду,
Бежать, притопывая сапогами.
И ежась, и дрожа на холоду.
Воспитатель: А какие еще стихи подойдут к этому музыкальному произведению?
Стихи
«Метель» Бунин
«Зимний вечер» Пушкин
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
А. Пушкин
Композитор с помощью музыки, поэт с помощью слов показали нам злую, вьюжную,
ненастную зиму. А хотите посмотреть, как художники изобразили на своих полотнах
метель, вьюгу.
Рассматриваем
Мы познакомились с вами с новыми картинами, а какими красками изобразили зиму
художники? Светлыми, яркими? Нет. Природа потеряла свои яркие краски и как бы
затихла, замерла. Снежное покрывало надежно укрыло землю от зимней стужи.
Природа спит.
А сейчас проведем небольшую викторину.
Давайте выберем, какая картина подходит для первой части концерта, а какая ко
второй части концерта «зима». Если вы считаете, что к картине подходит первая часть,
суровая, ненастная, вьюжная – вы встаете на синюю снежинку, если вторая часть
концерта, спокойная, задумчивая, - то на белую снежинку. А музыка вам подскажет.
Викторина.
Вы ответили правильно на все вопросы. А вы бы хотели познакомиться с настоящим
художником, который пишет картины? Тогда давайте пройдем в нашу художественную
галерею.
Знакомство с ялуторовским художником В.Шайкиным
А вы бы хотели нарисовать свои зимние пейзажи? Тогда закройте глаза и представьте,
что ночью во сне, вы встали с кровати, подошли к окну, приоткрыли штору и увидели
чудесную поляну, а на ней красочной красоты деревья. Полюбуйтесь ею. Запомнили
свою картину. А теперь откройте глаза и начинайте рисовать.