Дидактическая игра

Дидактическая игра «Почему они так называются?»
Цель:
1. Закрепить, уточнить и расширить знания детей о происхождении
названий некоторых известных детям растений;
2. Развивать умение детей соотносить названия растений с
характерными особенностями их внешнего вида;
3. Развивать умение детей самостоятельно придумывать названия для
растений;
4. Познакомить детей с некоторыми народными названиями,
придуманными людьми в разных районах нашей страны;
5. Сравнить названия, придуманные детьми, с народными названиями;
6. Развивать логическое мышление детей, внимание, воображение,
смекалку, быстроту реакции;
7. Развивать монологическую и диалогическую речь детей, умение
строить сложноподчиненные предложения;
8. Учить детей отвечать на вопросы полными законченными
предложениями, не выкрикивать ответы с места, внимательно выслушивать
другого отвечающего ребёнка, не перебивая;
9. Воспитывать любознательность, интерес к растениям и фольклору.
Интеграция образовательных областей:
Познание, коммуникация, социализация, чтение художественной
литературы.
Атрибуты для игры:
Картинки с изображениями растений.
Ход игры:
Вариант № 1.
Воспитатель говорит:
Вещей вокруг полным-полно,
И безымянных нету, без сомнения.
Всему свое название дано:
И зверю, и предмету, и растению.
Вы со мной сегодня поиграйте!
Почему их так назвали,
Поскорее угадайте!
Предлагает детям отгадать, почему некоторые растения имеют такие
названия.
Педагог показывает детям картинки разных растений.
Дети в начале отгадывают название растения, а затем отвечают, почему он
так называется, полным предложением.
Кто первым даст полный ответ – получает фишку. У кого больше фишек,
тот и победил. Если дети не называют растение, то педагог сам даёт
название, а дети объясняют, почему этот объект имеет такое название.
Вариант № 2.
Воспитатель показывает картинки, дети называют растение своим именем,
объясняют, почему оно так названо, а потом придумывают ещё какие-нибудь
названия, кто придумает больше, тот получает фишку. У кого больше фишек,
тот и победил.
Правила игры:
Не перебивать друг друга, пока один объясняет, все слушают. Кто
перебивает, выкрикивает, тот получает штрафное очко, которое отнимается в
конце игры от общей суммы очков.
Можно играть не со всеми детьми сразу, а давать задания детям поочереди. Тогда главное правило будет – не подсказывать, а за подсказку
даётся штрафная фишка.
Вариант № 3.
В этом варианте игры воспитатель описывает растение, а дети отгадывают
название.
Например, воспитатель говорит: «На семенах растения есть пух, как
хлопья снега».
Дети:
Хлопок.
Воспитатель:
Вкус у ягоды хорош.
Но сорви её, поди-ка.
Вся в колючках, будто ёж –
Потому и … (Ежевика)
Автор: С. Маршак
Последнее слово угадывают дети.
Воспитатель:
Трава растёт вдоль дорог.
Дети:
Подорожник.
Педагог:
Крапины на теле растенье оставляет,
Слепой, листа коснувшись, названье угадает.
Очень уж строптива жгучая ….(Крапива)
Автор: Казначеева Г. В.
Игра проводится после предварительной работы с детьми над
этимологией слов, использованных в ней, или лёгких для угадывания.
Сведения для воспитателей:
Медуница – в цветах много нектара, хороший медонос.
Одуванчик – можно сдуть семена.
Калужница болотная – от слов «калуга» – что означает болото, влажное
место, калужница – лужица.
Купальница – купается в воде, любит расти в сырых местах. В народе
называют – «бубенчики», «воловьи очи», т.к. цветок шарообразный.
Ветреница – цветёт, когда в лесу ещё ветрено, нет листьев на ветвях.
Стебелёк ветреницы очень тонкий, поэтому от любого ветерка колышется.
Подорожник – растёт вдоль дорог, придорожная трава.
Калина – ягоды красные, как раскалённое железо.
Шиповник – у растения ветви с колючими шипами.
Вороний глаз – ягода чёрная, как глаз вороны, растёт по одной, растение
ядовитое, а вороний – из-за пристрастия к поеданию падали, мёртвых
животных, считали также, что вороны связаны с нечистой силой.
Волчье лыко – волчье – это злое, ядовитое растение. Кроме того, люди
видели, как волки поедали эти ягоды для лечения от паразитов.
Липа – у дерева липкие, клейкие листья, особенно молодые листочки.
Апельсин – по-голландски «аппель» – яблоко, «сина» – Китай, т.е.
китайское яблоко.
Помидор – по-французски «пом» – яблоко, «дор» – золотое.
Картофель – по-итальянски «тартуфло» – означает гриб трюфель.
Трюфель растёт под землёй и очень похож на клубни картофеля.
Капуста – от латинского слова «капут» – голова. Капуста напоминает
чью-то голову.
Клюква – в одних источниках ягода, которую любят клевать (клюют)
птицы. В народе «ключевина» – болотная ягода. Еще одно народное название
– журавина, журавиха. Древние называли журавлей – клюква, клюка, кочерга
– изогнутая палка, на которую похожа шея с головой журавля.
Крапива – от слов «крапины», «крапать». Все знают, что стебли и листья
крапивы покрыты волосками, которые, как сосуды, заполнены кислотой.
Когда они ломаются, то острым концом ранят кожу. В ранку попадает
кислота и вызывает жжение. Мелкие ожоги оставляют на коже мелкие пятна
– крапины. Кроме того, крапать – значит падать мелкими каплями, кропить,
брызгать (дождь накрапывал). Итак, крапива – это значит «растение,
обжигающее брызгами, пятнами».
Крушина – от слова «крушить». Дерево названо так из-за хрупкости
древесины.
Ландыш – в народе – ладанка. Название произошло от слова «ладанъ» –
древнерусского слова «запах».
Лён – от латинского слова «linea» – линия, нитка. Изо льна делают нитки.
Лилия – от древнегальского «ли-ли» – белый-белый.
Лопух – древний корень «лоп» означает «плоскость», «расширение»,
«широкий лист». От него образовались слова: лопух, лопата, лопасть.
Малина – ягодка малинка состоит из маленьких частей, как бы
слепленных между собой. Слова «малый», «маленький» – определили
название ягоды. А цвет «малиновый» образовался от слова «малина» позже.
Маргаритки – имя Маргарита в переводе с латинского языка означает –
жемчужина. Маргаритка – жемчужно-белый цветок.
Незабудка – по преданию богиня Флора дала цветку название «незабудка»
потому, что наделила его чудесной силой – возвращать память тем, кто
начинает забывать своих близких или свою родину.
Осока – эта трава осекает, ранит руку, сечёт кожу, когда её рвут.
Смородина – древнерусское слово «смород» означает «вонь», «дурной
запах», «смрад». На Руси слово «вонь» означает запах. У смородины очень
душистые листья и ветки.
Ромашка – романская или римская трава. Уменьшительная форма –
«Роман – Ромашка, Иван – Ивашка».
Рябина – в глазах рябит, цветочки одни ещё белые, другие уже увяли и
почернели.
Хохлатка – у каждого цветка есть вырост, похожий на хохолок.
Печёночница – помогает излечить болезни печени.
Перелеска – растёт перед лесом на опушках.
Прострел – существует легенда, что нечистая сила на ночь спряталась в
цветке, а утром, когда цветок раскрылся, солнце прострелило цветок золотым
лучом, но немного нечистой силы осталось в цветке, поэтому растение
ядовито. Но в малых дозах отвар травы действует как успокаивающее,
поэтому у прострела есть ещё одно название: сон-трава.
Трава – на древнерусском языке означает – поедаемое (хорош был клевер,
да скотина весь потравила, т.е. съела).
Зверобой – овцы и лошади, наевшись зверобоя, заболевали. Но странное
дело: заболевали только белые животные. Выяснилось, что это растение
повышает чувствительность к свету Солнца, особенно животных, у которых
волосяной покров не имеет красящего вещества – пигмента меланина.
Ива – от глагола «вить». Ива буквально «вьющаяся».
Земляника – поникает, наклоняется до земли.
Брусника – от древнего устаревшего слова «бруснъ» – красный; от
«брускъ» – «пурпур», «краснота». Существует и другая версия. Ягоды
брусники легко отделяются от стебля, т.е. её можно легко собирать. Тогда
брусника родственница словам «обрусить» – «оборвать». Бръснути – «рвать»,
«бросать».
Валериана – от глагола valere – «быть здоровым». Другая версия – от
имени римского врача Плиния Валериана.
Стихи и загадки о растениях.
Автор: Казначеева Г. В.
По одной растут иголки
Дерево зовётся… (ёлкой)
Если хвоиночек две – не одна
Дерево это зовётся … (сосна)
Хвоинки на ветке растут все по пять
Дерево… (кедром) как должны мы назвать? …(кедр)
Хвоя осенью желтеет,
Начинает опадать
Это дерево, конечно, нужно… (лиственницей) звать.
А вот у этой красотки лесной
Хвоинки на ветках растут по одной.
Дерево это в народе все знают
Елью всегда все его называют.
А эта красавица летом пышна,
Хвоя ее нежна, зелена.
Но как только осень вновь наступает
Хвоинки желтеют и опадают.
За это в народе все, там и тут,
Дерево (лиственницей) зовут.
В воде обитаем,
Всем водным жителям
Дышать помогаем …(водоросли)
Наготовят много пищи, будто в день рождения,
Поварята-малыши для всего растения.
Если света много – в листьях поварят полно.
Но все они исчезнут, коль станет вдруг темно.
В листьях растений живут поварята,
А кто они такие, скажите, ребята! …(хлорофилловые зёрнышки)
На лесной опушке
Кусочки неба будто,
Глядят на нас подружки –
Цветочки… (незабудки)
Листочки, как копытца,
И жёлтые цветы.
Весною в каждой лужице
Всегда их встретишь ты …(калужница)
Они, как солнца лучики,
Рассыпаны в воде,
Весною в каждой лужице,
Ты встретишь их везде.
Растут в болотце, в лужицах
Зовут их все … (калужницы)
Стоит на ножке тоненькой,
Качается один
Цветок душистый жёлтенький,
Как будто мандарин.
Всем людям очень нравится,
В сырых местах растёт,
Зовётся он… (купальница)
Весною он цветёт.
Красна, сладка душистая
Висит на грядке чистая,
Вкуснее нет, не спорю я,
Чем ягода – (виктория)
Зелёный резной листочек тройной
Растёт на грядке рядом с ягодкой сладкой.
Крупные ягоды висят, как шары,
Летом краснеют они от жары …(клубника)
По всем тропинкам пешеходным,
По всем дорожным колеям,
Сквозь грунт упрямый ежегодно
Он пробивается, упрям … (подорожник)
Они нас кормят, лечат, одевают.
Из них предметы делают, бывает.
Из них забор, скамейка, дом,
Обои, мебель в доме том.
Из них тетрадка, карандаш,
Альбомный лист, учебник наш.
Без них не может жить народ,
Они дают всем кислород!
Земли они творения,
Зовём мы их … (растения)
О подснежниках.
Автор: Иван Франко.
Удивлялась зима: отчего тает снег?
И покров почернел льдом окованных рек?
Удивлялась зима: с каждым днём – меньше сил.
Что за странный озноб всю её охватил?
Удивлялась зима: отчего с каждым днём
Оживает земля, наливаясь теплом.
Удивлялась зима: сквозь покров ледяной
Как посмели цветы выйти стайкой живой?
И подула на них ветром уст ледяных,
И метель принялась горы снега на них.
Опустили цветы сразу венчики вниз,
Но лишь стихла метель – вновь они поднялись.
Всего больше зима сокрушалась о том,
Что бессильна она перед слабым цветком.