ЦТ 2008 Вариант 4

Вариант 4
Номер теста: 216675 (для записи в бланк)
A1 Пишется о в словах:
A2
Через дефис пишутся слова:
A3
Разделительный ъ пишется в словах:
A4
Двоеточие на месте пропуска ставится в
предложениях:
A5
Пишется е на месте всех пропусков в рядах:
A6
Ошибка допущена в рядах слов:
A7
Какие морфологические признаки выделенного
в предложении слова указаны неправильно?
Этот ученик хорошо сдал экзамен.
A8
Пишется а в словах:
1) х..рактер;
2) отв..рить пельмени;
3) возг..рание;
4) обм..кнуть в молоко;
5) бел..русский.
1) (вертолёто)строительный;
2) (кое)как;
3) (пол)километра;
4) (пол)Бельгии;
5) (изжелта)оранжевый.
1) суб..ект;
2) кар..ер;
3) кур..ёз;
4) в..езжать;
5) р..яный.
1) Я был готов любить весь мир_меня никто не
понял.
2) И тут возникает принципиальный вопрос_
может ли русский писатель без России работать
и просто существовать?
3) По приморскому шоссе, звонко сигналя на
поворотах, проносились_ легковые машины,
грузовики, автобусы.
4) Он хотел достать шишки и вдруг с
болезненным криком отдёрнул руку_ он ожёгся
о крапиву.
5) Одно за другим перебирал он события
сегодняшнего дня и наконец решил_ Наташа не
простила ему, что он отказался подарить ей
свои находки.
1) вкусно готов..шь, возобновля..мый;
2) засе..м поля, в травяном насто..;
3) внедря..мый в производство, мечтать о
счасть..;
4) воспоминание о юност.., привод..м примеры;
5) налива..мый в стакан, делать по привычк.. .
1) оддёрнуть, открыть;
2) футбол, бесвкусный;
3) коллега, колонка;
4) сгущёнка, парчовый;
5) совмесный, телесный.
1) прилагательное;
2) местоимение;
3) определительное;
4) в форме мужского рода;
5) в форме родительного падежа.
1) проп..ганда;
2) отв..рять;
3) пл..вцы;
4) ави..мотор;
5) уг..щение.
A9
Пишется е на месте всех пропусков в рядах:
A10 Пишется е в словах:
A11 Пишется одна буква н на месте всех пропусков
в рядах:
A12 Пишется ни и раздельно со всеми словами в
предложениях:
A13 Раздельно пишутся слова в предложениях:
A14 ь пишется на месте всех пропусков в рядах:
A15 Тире на месте пропуска ставится в
предложениях:
1) проб..раться, б..рлога;
2) ч..рнеть, пос..деть от горя;
3) од..нокий, прив..легия;
4) герм..тичный, в..лись переговоры;
5) ц..нить время, нефт..наливной.
1) ружь..цо;
2) меньш..нство;
3) сирен..вый;
4) отста..вать;
5) пр..болеть.
1) подли..ый, вскипячё..ый;
2) гружё..ая машина, купле..а книга;
3) кипячё..ая вода, соболи..ый мех;
4) карма..ый, тка..ый шёлком;
5) увере..о произносить, изолирова..ый.
1) Во что бы то (н..)стало нужно было
добраться до места назначения.
2) Что (н..)говори, а делать надо.
3) (Н..)мог (н..)знать, что нарушает правила.
4) Чичиков (н..)когда (н..)чувствовал себя в
таком весёлом расположении.
5) (Н..)с кем было словом перемолвиться.
1) Я то(же) прочёл эту книгу.
2) (Не)смотря на неудачу, я был доволен
поездкой.
3) Отец мог крикнуть (в)сердцах, но это
случалось редко.
4) (В)виду болезни он не посещал занятий.
5) Похолодание могло свести (на)нет усилия
садоводов.
1) реж.. хлеб, мыш..;
2) общ..ность, не пряч..ся;
3) занимаеш..ся, сем..сот;
4) воздух свеж.., новая упряж.. .
5) дуб могуч.., повериш..;
1) Быть вежливым_ обязанность каждого
человека.
2) Один добытый опыт_ важнее семи мудрых
поучений.
3) Сады сажать_ жизнь украшать.
4) Самые противоречивые чувства: досада,
изумленье, гнев, растерянность_ отразились на
его лице.
5) Скромность_есть одна из черт русского
народа.
A16 Запятая на месте всех пропусков ставится в
предложениях:
1) Шум и треск стоят над
тайгой_и_сокрушаемые ветром_валятся
огромные деревья.
2) В канун праздника душа настроена на
отдых_и в мыслях появляется "лёгкость
необыкновенная".
3) Он решил вступить в нашу снежную
битву_и_схватив горсть снега_пустил ответный
снаряд.
4) Вечерело_и небо окрасилось в золотистобагряный цвет.
5) Он обыкновенно сидел на лавочке_спрятав
лицо в ладони_или ходил из угла в угол
быстрыми шагами.
A17 Запятая на месте всех пропусков ставится в
1) А он со своим полком сидел здесь _ сложа
предложениях:
руки _ и ждал.
2) Степь тяжело дремлет под _ беспощадно
палящим _ солнцем.
3) Непроглядная темень _ густая _ чёрная _
окружала горы.
4) Сверкая и искрясь _ осыпался иней с
древесных вершин _ сбитых падением
самолёта.
5) Изодранные и окровавленные _ мы из
последних сил добрались до лесного бугра.
A18 Вводные (вставные) конструкции есть в
1) Знаете ли вы например какое наслаждение
предложениях (учтите, что знаки препинания не выехать в лес до зари?
расставлены):
2) К великой моей досаде Петра не оказалось
дома.
3) Ей надо передать важное и должно быть
приятное известие.
4) Вы как будто обиделись на нас?
5) Вероятно завтра будет дождь.
A19 Знаки препинания расставлены правильно в
1) Пустыня - это опалённая солнцем земля, где
предложениях:
насыпаны сугробы золотого песка, и
разбросаны лопнувшие от жары камни.
2) Огонь шёл рокочущей лавиной, бешено неся
всему смерть, и деревья раскачивались, будто
собираясь бежать.
3) В лесу, промытом дождём, посветлело, и
вверху, в померкшей голубизне, сосновая ветка
топорщилась острыми иглами.
4) По тому как побагровев засветились
курчавые головы сосен, угадывалось, что
занявшийся день обещает быть ясным,
морозным, ядрёным.
5) В знакомом овраге, заросшем орешником,
Никита услышал такой треск и сопение, что
сейчас же счёл нужным влезть на дерево.
A20 Знаки препинания расставлены правильно в
предложениях:
A21 Чужая речь оформлена правильно в
предложениях:
A22 Знаки препинания расставлены правильно в
предложениях:
1) Трижды громкий клич прокликали - ни один
боец не тронулся, лишь стоят да друг друга
подталкивают.
2) Плещут волны Десны - щебечут птицы, на
пчельнике умные бархатные летуньи поют
свою трудолюбивую песню.
3) Я знал: ребята вернутся к назначенному
сроку.
4) А память мне подсказывает: это был
великолепный конкурс.
5) К вечеру эти облака исчезают; последние из
них, черноватые и неопределённые, как дым,
ложатся розовыми клубами напротив
заходящего солнца.
1) "Если хочешь, чтобы у тебя было мало
времени, то ничего не делай", - шутливо
заметил Чехов.
2) Подъехали они к избе, спрашивают: "Где тут
разыскать хозяйственную часть?"
3) Малыш обнял маму и пообещал, что вот
вырасту и буду тебя охранять.
4) Л.Н. Толстой в своих дневниках писал, что
"добро вне следствия и причины".
5) - Кроме того, - сказал Питер, уверенный в
том, что говорит правду - я ни на минуту не
смыкал глаз.
1) Дно залива состояло, как потом оказалось, из
глауберовой соли.
2) Вода, как будто ропщет, на каменную
преграду, но это не слабость и не жалоба.
3) Домик невелик, зато собою пригож и
приветлив точно принарядившаяся ясноглазая
молодка.
4) В тепле Сергей разомлел и уснул, но при
первом же стуке в дверь подскочил как
ужаленный.
5) Лесистые склоны холмов и оврагов были
сплошь покрыты как бы запылившейся,
погрубевшей от осенного загара листвой.
A23 Знаки препинания расставлены правильно в
предложениях:
A24 Выделенные слова употреблены в переносном
значении в предложениях:
A25 Нормы лексической сочетаемости нарушены в
предложениях:
A26 Укажите пары слов, которые являются
синонимами:
A27 Укажите, в какие словосочетания входят
прилагательные в форме мужского рода:
A28 Синтаксические нормы нарушены в
предложениях:
1) Толстой говорил, вспоминая время,
проведённое на Кавказе, что никогда потом за
всю жизнь он не думал обо всём на свете так
напряжённо, как в ту пору, и что все главные
идеи вынес оттуда.
2) Особенно нравится мне ночное пение
соловья, когда над головою светят звёзды и всё
в лесу примолкает.
3) Под вечер идёшь через перелесок, а заяцбеляк сидит на дороге, комары выгнали из леса.
4) Горизонт очистился от тумана и туч, и, когда
солнце спустилось почти до горизонта, на алом
фоне неба можно было различить отдалённую
мелкозубчатую цепь.
5) Пока Алёша рассказывал, дождь перестал, и
выглянуло солнце.
1) Глаза слипались от усталости.
2) Торговля рабами запрещена законом.
3) Наркоман - раб своих страстей и привычек.
4) Девочка нечаянно рассыпала бусы.
5) Роте был дан приказ рассыпаться в цепь.
1) Катерина, женившись на Тихоне, стала
несчастной.
2) Все были убеждены в том, что с работой
справятся.
3) Петр I решил обосновать город на Неве.
4) Войска были сосредоточены на равнине и
готовились вступить в бой.
5) Прилетели пернатые птицы, из далёких
вернулись краёв.
1) воззрения - предположения;
2) негласный - тайный;
3) безразличный - равнодушный;
4) консерватор - новатор;
5) благодаря - вопреки.
1) строг.. инспектор Круглова;
2) вкусн.. салями;
3) юн.. леди;
4) ужасн.. неряхя Витя;
5) красив.. бра .
1) Многие выпускники нашей школы не только
свободно говорят по-английски, но и неплохо
переводят стихи английских поэтов.
2) Мы очень любим и гордимся своим городом.
3) В этом мешке лежало множество нужных и
ненужных вещей.
4) Открывая дверь, мне вдруг стало страшно.
5) Смеха боится даже тот, который ничего не
боится.
A29 Однокоренными являются слова:
1) дача;
2) дать;
3) подарок;
4) удар;
5) дар.
A30 Укажите словосочетания, в которых вид связи - 1) внезапно остановился;
согласование:
2) посмотреть в сторону;
3) редкая птица;
4) талантливый человек;
5) следы волка.
A31 Укажите односоставные определённо-личные
1) Вдруг вспоминается всякая ерунда.
предложения:
2) С утра волоку на верёвке тяжёлую лодку по
отмелям.
3) Из форточки тянет сырой землёй.
4) В "Робинзоне Крузо" мне всегда не хватало
найденного клада.
5) Напьёшься чаю и перечитываешь "Тома
Сойера".
B1 В предложении допущено нарушение морфологической нормы. Найдите слово с ошибкой и
запишите его, исправив, в нужной форме в область ответов.
В магазин сегодня завезли моющие обои.
B2 Найдите слово с безударной чередующейся гласной в корне и выпишите его, вставив
пропущенную букву.
согл...шение;
изд...вать;
раст...реть;
возвр...щение;
беспр...рывно.
B3 Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке? Запишите это слово в область ответов.
Мерить - примерить -... - примерочка.
B4 Прочитайте текст и определите стиль речи. Ответ запишите в именительном падеже.
(1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком
острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3)
Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо
партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили.
(7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси
погрызли кору - и всё, погубили-таки её.
B5 Выпишите название жанра речи, характерного для стиля речи текста.
(1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком
острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3)
Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо
партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили.
(7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси
погрызли кору - и всё, погубили-таки её.
B6 Какое средство структурной связи использовано для связи двух последних предложений текста?
Ответ запишите в именительном падеже.
(1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком
острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3)
Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо
партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас понапортили.
(7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея. (9) Лоси
погрызли кору - и всё, погубили-таки её.
B7
B8
Каким членом предложения является выделенное слово в тексте? Ответ запишите в творительном
падеже.
(1) Ох уж эти лоси - просто бедствие у нас на Валааме. (2) По норме-то на таком
острове может жить… ну, пять-шесть лосей, а их тут нынче штук сорок собралось. (3)
Откуда они взялись? (4) Видно, несколько лет назад перешли с материка. (5) Шли прямо
партиями - по семь, по одиннадцать штук. (6) И в первую же зиму много чего у нас
понапортили. (7) Вот, скажем, Предтеченский остров. (8) Была там прекрасная пихтовая аллея.
(9) Лоси погрызли кору - и всё, погубили-таки её.
Прочитайте текст и определите тип речи. Ответ запишите в именительном падеже.
Всё, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещается в слово "милосердие". Есть и другие
слова - сестра, жена, друг и самое высокое - мать. Но разве не присутствует в их содержании и
милосердие, как суть, как назначение, как конечный смысл? Женщина даёт жизнь, женщина
оберегает жизнь, женщина и жизнь - синонимы.