Аннотации к рабочим программам дисциплин основной

Аннотации к рабочим программам дисциплин основной
образовательной программы по направлению подготовки бакалавров
040700 Организация работы с молодежью
Введение в специальность
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины: сформировать у студентов научные представления о
профессии специалиста по работе с молодежью, теоретически, практически и личностно
подготовить их в качестве организатора работы с молодым поколением. Это предполагает
знание методологических и теоретико-организационных основ для анализа реальных
социальных процессов и проблем в молодежной среде и приобретение практических
навыков работы с молодежью.
Задачи:
•
дать содержательный анализ фундаментальных знаний, (системы базовых
понятий, теоретических подходов) гуманитарных, естественных, социальных наук о
молодежи и показать их значение для организации работы с молодым поколением;
•
сформировать научные представления о положении молодежи в
современном обществе и ее основных проблемах;
•
представить научные подходы к определению сущности социального
воспитания молодежи как общественном явлении и целенаправленном педагогическом
процессе;
•
дать представление о системном характере работы с молодежью;
•
сформировать гуманистические установки по отношению к молодежи и
процессу социального воспитания;
•
развить практические навыки по использованию социально-педагогических
технологий в процессе профессиональной работы с молодежью;
•
представить основные направления политики государства в отношении молодежи.
Психологические основы работы с молодежью
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель: сформировать систему знаний о психологических основах организации
работы с молодежью. Социально-психологический, социокультурный, медикобиологический анализ, связанный с поведением, общением и развитием индивидов в
различном возрасте. Системное изучение важнейших положений классической и
современной психологии о природе и особенностях развития психики молодого человека,
о согласованности поведения во времени и в разных ситуациях.
Задачи:

дать основные психологические и социально-психологические понятия и
принципы;

дать студентам представление о психологических особенностях и
закономерностях становления и развития молодого человека;

ознакомить студентов с методами, методиками и приемами
работы
социального психолога;

сформировать
практические
навыки
социально-психологического
мышления, способности к решению психологических ситуаций;

сформировать социально-психологическую компетентность будущих
специалистов по работе с молодежью.
Педагогическое обеспечение работы с молодежью
1
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса – сформировать у студентов систему знаний о педагогической
социологии и социальной педагогики, как отрасли научного знания. Социологический и
социально-педагогический анализ становления личности, приобретения ею социального
статуса, социального функционирования, а также поддержания достигнутых и
восстановление утраченных социальных характеристик.
Задачи курса:

сформировать представление об основных понятиях и принципах
социальной педагогики и педагогической социологии;

дать представление о развитии социального воспитания;

охарактеризовать историю и современное состояние социальной педагогики;

ознакомить студентов с методами, методиками и приемами педагогической
работы с молодежью;

ознакомить с перспективами развития педагогики среды, с тенденциями и
явлениями педагогизации среды в социально-педагогическом опыте в России и за
рубежом;

сформировать практические навыки: социолого-педагогического описания
компонентов микросреды, прогнозирования ее влияний на развитие личности,
конструирования воспитывающей среды;

сформировать
социально-педагогическую
компетентность
будущих
специалистов по работе с молодежью.
Социология молодежи
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины:
сформировать у студентов целостное представление о предметной области
социологии молодежи, основных направлениях и тенденциях ее развития. Обучить
студентов теоретическим и прикладным аспектам социологии молодежи.
Задачи дисциплины:

определить место социологии молодежи в общей социологии, социально
гуманитарных науках;

раскрыть сущность базовых понятий социологии молодежи;

ознакомить с социологическими традициями изучения молодежных
проблем, наиболее значимыми теоретическими подходами, концепциями, методами
исследования естественных и социологических наук о молодежи, а также с современными
достижениями в изучении социологии молодежи;

выделить основные характеристики современной молодежи: ее возрастных
границ, особенностей психофизического и социального развития, социокультурных
особенностей основных групп молодежи, их внутреннюю дифференциацию, положение в
современном российском обществе, основные проблемы в молодежной сфере;

показать тенденции и механизмы социализации, социального воспитания
молодежи, научные представления об организации работы с молодежью и ее комплексном
характере;

охарактеризовать особенности девиантного поведения молодежи,
необходимость его изучения, возможные пути профилактики;

представить существующие теоретические подходы к разработке
государственной молодежной политики, к социальному проектированию в сфере
молодежной политики, практическую значимость формирования и осуществления
государственной молодежной политики в современной России;
2

раскрыть познавательный потенциал дисциплины; дать представление о
возможностях его использования в сфере социальной деятельности.
Государственная молодежная политика в Российской
Федерации
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
раскрыть место и роль молодёжи как специфической социальной группы в
структуре российского общества, сущность процессов, происходивших в молодёжной
среде на рубеже последнего десятилетия XX – первого десятилетия XXI вв. в Российской
Федерации, содержание политики в отношении молодёжи со стороны законодательных и
исполнительных органов государственной власти на федеральном и региональном уровне
в современной России.
Задачи:
- сформировать у обучающихся целостное представление о месте и роли молодёжи
и молодёжных общественных объединений в современном обществе, их основных
проблемах и путях решения указанных проблем, о сущности и основных направлениях
политики государства в отношении молодёжи на современном этапе развития российского
общества, о содержании научных подходов к анализу, разработке и реализации
государственной молодёжной политики, формированию и осуществлению общественной
молодежной политики, организации повседневной практической работы государственных
и общественных структур с молодёжью;
- структурировать, расширить и углубить знания обучающихся о тенденциях и
специфике работы с молодёжью органов государственной власти СССР, РСФСР и
Российской Федерации, о практике работы с молодёжью со стороны учреждений органов
по делам молодежи и институтов гражданского общества современной России, о
молодёжном общественном движении, о нормативной правовой базе государственного
регулирования молодёжной политики, о правоприменительной практике органов
внутренних дел в части, касающейся молодежи и её общественных объединений в
Российской Федерации;
- выработать у обучающихся умения и навыки самостоятельного сбора и оценки
информации о положении молодёжи в обществе, научного анализа связанных с этим
проблем и поиска путей их решения, грамотного и умелого подхода к реализации
государственной молодёжной политики, в том числе и, прежде всего, в аспекте
профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих
внутренних войск МВД России;
- обеспечить обучающихся социальными знаниями, установками, умениями и
навыками, необходимыми для осознанного и эффективного выполнения ими своих
профессиональных обязанностей в качестве специалистов по работе с молодёжью.
Правовые основы работы с молодежью
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
ознакомление студентов с системой законодательства, регулирующего правовые
отношения органов власти и гражданина, в т.ч. молодежи в России по обеспечению и
защите их прав.
3
Изучение данного курса призвано способствовать формированию у студентов
базовых знаний, необходимых для работы в федеральных, региональных, муниципальных
органах исполнительной и законодательной власти по молодежной политике; в
молодежных общественных объединениях; в центрах международного молодежного
сотрудничества; социальных службах по работе с молодежью, молодежных жилищных и
социальных комплексах.
Задачи:
 законодательства в сфере прав и обязанностей человека и гражданина;
 основных характеристик системы прав и свобод человека и гражданина;
 деятельности органов государственной власти и местного самоуправления по
реализации государственной молодежной политики;
 правового статуса молодежи в различных отраслях законодательства Российской
Федерации;
 ювенального права.
Экономические основы работы с молодежью
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
сформировать систему знаний об основных положениях социально-экономической
политики государства, экономических принципов, правовых и организационных основ
деятельности предпринимательства в условиях рыночной экономики, особое место
отведено деятельности молодежного предпринимательства. Сформировать систему
знаний в области экономического обеспечения НКО и привить практические навыки
финансирования и оценки деятельности НКО в молодежной сфере
Задачи:

ознакомить будущих специалистов по работе с молодежью с правовыми
основами развития экономической деятельности в РФ, нормативами и механизмами
экономического обеспечения молодежного предпринимательства в РФ;

дать студентам представление о механизме привлечения негосударственных
источников в сферу работы с молодежью;

ознакомить с основами предпринимательской деятельности молодежи и
развития сферы услуг для молодежи;

ознакомить с источниками образования финансовых средств для реализации
молодежной политики, обеспечение стабильных источников финансирования организаций
и учреждений в сфере молодежной политики;

знакомство с понятием и принципами экономической эффективности
молодежного предпринимательства.
Менеджмент в молодежной политике
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
сформировать систему знаний в области теории и практики менеджмента
молодежной политики.
Задачи:
- знакомство с государственной молодежной политикой и принципами ее
реализации;
- знакомство студентов с системой администрирования и управления реализацией
молодежной политики на федеральном и региональном уровнях;
4
- знакомство с моделями и методами системы управления в молодежной политике;
- знакомство с методикой и техникой сотрудничества субъектов реализующих
ГМП на принципах социального партнерства.
Молодежное движение в России: история и современное
состояние
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
сформировать систему знаний об истории, современном состоянии, перспективах
развития молодежного движения в России и механизмах взаимодействия государства,
органов власти с молодежными организациями; развивать отношение к молодежному
движению как к универсальной составляющей цивилизационного развития
Задачи:

Дать основные понятия; классификацию и элементы социальных движений,
рассмотреть принципы их создания и деятельности

дать студентам представление о подходах к изучению общественных
движений и оценке результативности их деятельности

ознакомить студентов с методами, методиками исследования молодежных
движений и социальной активности молодежи в современных политических и
экономических процессах;

ознакомить с нормативно-правовыми документами, регламентирующих
создание и деятельность молодежных движений

сформировать практические навыки в оценке положения молодежных
движений в обществе; анализе и типологизации молодежных организаций;

стимулировать студентов к развитию
и поддержке молодежной
общественной инициативы

сформировать социально-психологическую компетентность будущих
специалистов по работе с молодежью в сфере управления и планирования деятельности
общественного объединения, обобщения и анализа опыта реализации наиболее
эффективных проектов и программ
История и современное состояние молодежной политики за
рубежом
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
формирование у студентов всестороннего целостного представления об истории и
современном состоянии молодежной политики за рубежом как составной части
международных отношений и важного направления организации работы с молодежью.
Задачи:
• дать студентам представление о международном опыте молодежной политики;
• обобщить мировой опыт государственной поддержки молодежи, разработки и
осуществления молодежной политики на разных уровнях, включая деятельность
международных правительственных и неправительственных организаций;
• охарактеризовать
историю,
современное
состояние
международного
молодежного движения и тенденции в сотрудничестве молодежи;
• представить основные направления сотрудничества молодежи разных стран;
• выявить перспективы международного сотрудничества молодежи в условиях
глобализации.
5
Социальные технологии работы с молодежью
Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является освоение системы социальных технологий
работы с молодежью как особого теоретико-организационно-методического и практикоориентированного вида деятельности бакалавра.
Молодежные субкультуры
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель:
В дисциплине «Молодежные субкультуры» представлены материалы для анализа
теорий возникновения молодежных субкультур отечественных и зарубежных социологов.
Описываются социально-психологические аспекты функционирования субкультур с
включением новых разработок отечественных социологов, связанных с практическими
исследованиями молодежных субкультур в России постперестроечного периода.
Программа дисциплины позволяет дать студентам возможность изучить условия
возникновения, основные характеристики и механизмы генезиса молодежной
субкультуры. Сформировать четкое представление о понятии «молодежная субкультура»
в трудах отечественных и зарубежных ученых, занимающихся данной проблематикой.
В курсе уделено внимание проблемам наркомании, связанной с
легитимацией наркопотребления в субкультурных идеологиях и актуальной теме
религиозного сектантства молодежи. Обучающиеся имеют возможность проследить
типологию молодежной субкультуры в современной России.
Задачи:
◦ дать теоретические знания в рамках дисциплины и практические навыки работы с
группами практикующими деятельность в рамках девиантных субкультурных идеологий с
целью их социализации в принятых нормах общества;
◦ детерминировать понятия «молодежная культура», «молодежная субкультура»,
«культура для молодых» и «контркультура», используя работы отечественных и
зарубежных исследователей;
◦ раскрыть истоки генезиса молодежной субкультуры в России и за рубежом;
◦ выявить причины возникновения конфликта поколений в современном
социокультурном пространстве;
◦ раскрыть социально-исторические и теоретические основания Студенческой
революции США в 60-е гг. ХХ столетия;
◦ изучить степень влияния молодежной субкультуры на адаптационные стратегии
молодежи, в целом, и студенчества, в частности;
◦ показать специфику неформальных молодежных объединений и Peer grups как
носителей молодежной субкультуры;
◦ рассмотреть типологию молодежной субкультуры современного российского
общества, раскрывая детали и особенности каждого типа;
◦ ознакомиться с дополнительной информацией, касающейся молодежной
наркомании и религиозного сектантства, связанной с молодежной субкультурой.
Карьерные стратегии молодежи
Цель освоения дисциплины
Цель дисциплины:
6
формирование знаний, умений и навыков о значении карьеры при решении
вопросов профессиональной ориентации, трудоустройстве, занятости и профессиональном развитии молодёжи.
Региональная и муниципальная молодежная политика
Цель и задачи освоения дисциплины
Цель:
получение системных знаний в области региональной и муниципальной
молодежной политики; выработка у студентов научного подхода к пониманию сущности
и закономерностей взаимодействия различных уровней государственной власти, местного
самоуправления по вопросам молодежной политики.
Задачи:
• усвоить основные понятия, закономерности функционирования органов
государственной власти и местного самоуправления в сфере молодежной политики;
• получить представления о функциях, задачах, структуре, методах и порядке работы всей
совокупности органов управления на федеральном, региональном и местном уровнях
управления, а также о взаимодействии этих органов между собой внутри одного уровня
управления (межведомственном взаимодействии), о межрегиональных взаимодействиях;
• освоить функции и методы работы органов государственного управления и местного
самоуправления по вопросам разработки и реализации молодежной политики ходе
практических занятий.
Информационное обеспечение и работа с молодежью
Цели и задачи освоения дисциплины
В курсе «Информационное обеспечение и работа с молодежью» рассматривается
информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи как
приоритет молодежной политики. Изучаются принципы отбора содержания информации
для молодежи; каналы и ресурсы информирования молодежи. Обсуждается развитие
молодежных СМИ и каналов информирования; специфика и требования к разработке
проектов информирования молодежи. Анализируется опыт реализации проектов
информирования молодежи в регионах РФ и опыт деятельности информационных
молодежных центров и служб.
Анализ каналов и ресурсов информирования молодежи, уровень информационной
компетентности молодежи показывает, что их информирование молодежи в РФ остается
достаточно острой проблемой. Решение этой проблемы является одним из приоритетных
направлений государственной молодежной политики. Для реализации указанных
приоритетов необходимы специалисты знающие принципы отбора содержания
информации для молодежи; владеющие технологиями построения каналов
информирования, развития СМИ.
Социальная безопасность молодежи
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели:
o сформировать у студентов целостное представление о социальной сфере
безопасности личности, общества и государства в условиях развития России и глобальных
изменений в мире, особенностях безопасности молодежи в системе национальной
безопасности Российской Федерации;
7
o дать практику по обеспечению безопасного развития молодежи, формированию
основ безопасности жизнедеятельности.
Задачи:
o раскрыть сущность, значение и пути обеспечения безопасности молодежи, ее
место в системе национальной и внутренней безопасности государства;
o раскрыть особенности социальной интеграции молодежи в условиях
нестабильного общества, характер угроз, вызовов, рисков;
o выявить источники социальных деформаций в молодежной среде;
o определить основные сферы актуализации безопасности молодежи;
o определить сущность и воспитание конструктивной позиции в гуманитарных
инновациях в деле управления безопасностью молодежи;
o ознакомить с практикой обеспечения безопасности молодежи органами
государственного и социального управления.
Межэтническая коммуникация в молодежной среде
Задачи освоения дисциплины
Задачи:

Формирование знаний о необходимости применения принципов
культуросообразности и природосообразности в воспитании молодежи в поликультурном
пространстве;

Формирование знаний об основных навыках в сфере межэтнической,
межкультурной коммуникации и межнациональных отношений с целью использования их
в профессиональной деятельности;

Формирование знаний о взаимопроникновении культур, где национальное
внесено в общемировое и, одновременно, обогащено заимствованиями из достижений
мировой культуры;

Формирование понимания особенностей развития этносоциальных явлений,
позволяющих специалисту принимать адекватные решения на всех этапах его развития;

Определение основных проблем специальной (этнопедагогической)
деятельности по подготовке подрастающего поколения к жизни в социополикультурной
системе.
Управление проектами
Задачи освоения дисциплины
Дисциплина направлена на то, чтобы у студента выработать способность
разработать и защитить проект, способность и готовность осуществлять свою
деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе
моральных и правовых норм и ценностей; сформировать управленческие компетенции
(способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертноконсультационной деятельности в молодежной среде; способность участвовать в
разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и
молодежи).
Молодежь в общественно-политической жизни общества
Цели освоения дисциплины
Цели:
8
- формирование представлений и основных навыков использования технологий
вовлечения молодежи в общественно-политическую жизнь общества;
- приобретение профессиональных навыков анализа места и роли молодежи в
общественно-политической жизни общества.
Социальное партнерство в молодежной политике
При изучении курса студенты учатся анализировать сущность и существование
социального партнерства в современном мире как формы сотрудничества в области
политических отношений. Прививаются навыки анализа необходимых условий, при
которых становится возможным социальное партнерство, в том числе институциональная
оформленность интересов молодежи, механизмы и процедуры социального и
политического диалога, организационно-правовые и политические взаимодействия
государства, молодежи и других участников этих отношений. Студенты получают навыки
анализа зарубежных моделей социального партнерства в молодежной политике и
возможности их практического применения в условиях современной России,
рассчитывать их эффективность и последствия.
Цель курса: изучение сущности, особенностей и преимуществ феномена
социального партнерства как формы сотрудничества в сфере молодежной политики.
Задачи курса: дать представление об основных направлениях и формах
реализации молодёжной политики государства.
В процессе освоения данного курса студент должен овладеть следующими
компетенциями:
- знать методики проектирования стратегии социального партнерства в
молодежной политике;
- осуществлять сбор и анализ исходных данных для поддержки взаимодействия с
молодежью в сфере политики;
- владеть пониманием социальной значимости стратегии социального партнерства
в молодежной политике;
- обладать готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых
молодежных проектов действующим общественным нормам.
Принципы социального государства
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса. Дать студентам социологам целостное представление об основных
социальных функциях государства и принципах функционирования современного
социального государства.
Задачи курса:
-изучить основные функциональные положения о социальной роли государства;
-исследовать теоретические основы формирования социального государства и его
модели;
-рассмотреть экономические основы социального государства и механизмы его
эффективной деятельности;
-выявить приоритеты социальной политики социальной государства и принципы ее
реализации;
-раскрыть приоритетные направления социальной политики российского
государства.
Социальная патология в молодежной среде
9
Причины и механизмы формирования социальной патологии в молодежной среде.
Концепции девиантного поведения Э. Дюркгейма, Р. Мертона. Р. Парк о природе и
значимости маргинальности. Миллер о социокультурной обусловленности девиаций.
Модели девиантности и деликвентности в современном российском обществе.
Особенности внутренней и внешней миграции в формировании деликвентного поведения
молодежи. Биологические, личностные, психологические теории наркозависимости.
Причины и факторы приобщения к потреблению наркотиков. Стереотипы, мифы, в
общественном восприятии проблемы наркотиков. Молодежная наркомания и перспективы
профилактики. Саморазрушающий и здоровый образ жизни. Комплексный анализ причин
преступности. Социально-экономические, идеологические, культурные, психологические
детерминанты этого явления. Молодежная преступность: индивидуальные и групповые
формы. Структура правонарушений и ее количественно-качественный анализ.
Криминальная субкультура. Состояние и динамика преступности в Российской
Федерации.
Профилактика
молодежной
преступности.
Система
мер
по
совершенствованию социального контроля над криминогенными процессами.
История
Цели курса:
сформировать у студентов представления об основных закономерностях и особенностях
всемирно-исторического процесса, с акцентом на динамику смены картины мира в
контексте истории России, о стадиях исторического развития; о культурно-историческом
своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;
- обеспечить понимание студентами специфики зарождения и развития идей и принципов
гуманизма, свободы и демократии, их значения для сохранения и развития современной
цивилизации
- способствовать выработке у студентов навыков аналитической работы,
необходимых в сферах гуманитарного знания, а также навыков межличностной и
межкультурной коммуникации, основанных на уважении к историческому наследию и
культурным традициям и необходимых для работы в профессиональной сфере.
Философия
Цель курса:
показать, что философия не является набором сведений и мнений.
Задачи курса:
представить студентам инвариант сквозных тем и категорий, идей и абстракций
(проблем), которые с, одной стороны, обсуждались всеми философскими школами, а с
другой – имеют «свое лицо» и воплощение;
показать, что за абстрактностью философских текстов лежат экзистенциональные
проблемы каждого человека. Главное – всегда стараться искать жизненный смысл
философских рассуждений;
выявить конструктивную природу философии как некоего «приспособления» в деле
человеческого самостроительства и самоопределения; показать, что создание конструктов
связано с определенного рода знаниями, которые все же не являются философией.
«Философские знания» должны рассматриваться как некая «партитура», которую еще
предстоит «озвучить» И философия и есть «озвученная партитура».
4) продемонстрировать, что главной формой философского просвещения и
образования является философский текст
Иностранный язык
Цель курса:
10
повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на
предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным
уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в
различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при
общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Задачи курса:
повышение уровня учебной автонономии, способности ксамообразованию;
развитие когнитивных и исследовательских умений;
развитие информационной культуры;
расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных
стран и народов.
Социология
Цель курса:
дать общее представление об обществе как сложной социальной системе и
социологии как инструменте его познания.
Задачи курса:
студенты должны усвоить основные понятия, при помощи которых социологи
изучают общество;
студенты должны понять, что одно и тоже общественное явление может быть поразному осмысленно в рамках различных теоретических позиций и научиться оценивать
общественные явления и процессы на основе анализа различных высказываний, позиций,
суждений;
студенты должны научиться избегать обобщений на основании только личного
опыта;
студенты должны развить здоровый скептицизм по отношению к упрощенным
объяснениям поведения людей в обществе;
студенты должны научиться применять имеющиеся знания к реальным жизненным
ситуациям.
Конфликтология
Цель курса:
формирование у студентов системных знаний по основным проблемам этой
области знаний: об основных методах исследования конфликта, закономерностях
возникновения, протекания и разрешения различных видов конфликтов, а также
методах работы с конфликтом.
Задачи курса:
- Формирование общего представления о предмете и научном статусе
конфликтологии, становлении ее как самостоятельной науки.
- Изучение основных видов конфликта и его феноменологии.
- Рассмотрение основных теоретических подходов и методов изучения
конфликтологии в зарубежной и отечественной науке.
- Формирование системы знаний о способах работы с конфликтом в различных
теоретических подходах.
Информатика
Цель курса:
Освоение инструментальных средств и информационных технологий,
обеспечивающих поддержку работы бакалавров при обработке информации, анализе
данных и интерпретации результатов.
11
Концепции современного естествознания
Цель курса:
изучение наиболее универсальных методов и законов современного естествознания
и формирование на базе полученных знаний целостного взгляда на окружающий мир с
ориентацией на формирование культуры мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Общая психология (введение)
Цели курса:
знакомство студентов с основными психологическими категориями и понятиями;
формирование профессионального интереса и мотивации студентов.
получение знаний об основных психологических феноменах и закономерностях;
овладение навыками саморефлексии и самопознания.
Общая психология (личность)
Цель курса:
повышение уровня ориентации студентов в многообразии теоретических
направлений и концептуальных подходов к исследованию человека как личности, а также
формирование целостного представления о личности за счет интеграции знаний о ней.
Социальная психология
Цель курса:
формирование у студента системного представления об изучении социальнопсихологических явлений в зарубежной и отечественной психологии.
Задачи курса:
Формирование общего представления о предмете социальной психологии, круга
изучаемых вопросов и места в системе наук;
Изучение становления социальной психологии в русле различных наук и в
отраслях психологии;
Рассмотрение основных теоретических подходов к изучению социальнопсихологических явлений в зарубежной и отечественной психологии;
Получение представления о методах социальной психологии;
Рассмотрение вопроса социализации личности и регуляции социального
поведения;
Изучение психологических особенностей и основных феноменов малых и больших
социальных групп.
Психология развития и возрастная психология
Цель курса:
формирование системы знаний о теориях и механизмах психического развития,
психологических особенностях и закономерностях формирования личности на различных
этапах возрастного развития.
Задачи курса:
Формирование понятий о возрастной психологии и психологии развития как двух
взаимосвязанных разделах психологической науки, их предмете, методах, истории
становления и развития.
Формирование целостного, системного представления о существующих в
психологии теориях психического развития, закономерностях и механизмах развития,
выделенных различными исследователями.
12
Формирование системы знаний об особенностях и закономерностях формирования
личности на различных этапах возрастного развития.
Организационная психология
Цель курса:
формирование у студентов системы знаний о социальной организации как
особой
политической, экономической, социальной
и культурно-духовной
разновидности объединения людей со специфическими социально-психологическими
механизмами и закономерностями ее функционирования и развития.
Задачи курса:
Формирование
представления
о
предмете,
понятийном
аппарате
и
психологических проблемах, решаемых в рамках организационной психологии.
Изучение классических и современных подходов к организационному управлению.
Изучение основных характеристик социальной организации, их взаимосвязи с
внешней и внутренней средой организации.
Формирование знаний о наиболее распространенных организационных структурах,
типах организаций, а также о потенциальных патологических процессах в организациях.
Формирование представлений о подходах к управлению мотивацией трудовой
деятельности в организациях.
Изучение коммуникативных процессов организации, их видов, а также факторов,
влияющих на эффективность коммуникации в организациях.
Формирование представлений о подходах к эффективному руководству
организацией.
Изучение основных подходов к организационной культуре и социальнопсихологическому климату организации.
Формирование знаний о причинах возникновения, механизмах протекания, а также
способах разрешения конфликтов в организационном контексте.
Формирование представлений об эффективных способах внедрения инноваций.
Безопасность жизнедеятельности
Цель курса:
формирование мировоззрения безопасного образа жизни, главным содержанием
которого является культурная, гуманитарная и организационно-техническая компонента
идеологии безопасности – как определяющая сохранение окружающей среды и жизни
человека в расширяющихся возможностях личности, общества и государства.
Задачи курса:
приобретение обучаемыми знаний и способностей использовать как основные
методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения,
основные меры по ликвидации их последствий и общей оценке условий безопасности
жизнедеятельности.
Психология труда
Цель курса:
сформировать систему научных понятий и представлений обо всех существенных
аспектах активности человека как субъекта труда.
Задачи курса:
обеспечить ориентировку в основных – классических и современных – проблемах
психологии труда;
формировать умение соотносить частные задачи, возникающие в практике
психологического обслуживания труда и трудящегося, с контекстом фундаментальных
проблем психологии.
13
обеспечить формирование первичных навыков и умений применения
диагностических процедур, сформировать схемы решения конкретных проблем трудовой
деятельности.
Курсовая работа
Психология управления
Цель курса:
формирование у студентов целостного представления о психологических основах
управления человеческими ресурсами
Задачи курса:
Формирование представлений о методологических подходах к проблеме
психологии управления в отечественной и зарубежной психологии.
Формирование знаний о содержании управления человеческими ресурсами, и в
первую очередь, о содержании социально-психологической составляющей управления.
Формирование представлений об индивидуальной управленческой концепции и
личности руководителя.
Формирование знаний о психологических характеристиках персонала организации,
необходимых для учета в управленческой практике.
Формирование представлений о психологических принципах, требованиях
взаимодействия руководителя с персоналом организации, управленческого общения.
Формирование представлений о психологическом содержании отдельных
направлений работы с персоналом в организации: профотбор, адаптация персонала,
обучение и развитие.
Психология общения
Цель курса:
формирование у студентов представления о социально-психологических
закономерностях общения, о значении общения в регулировании межличностных отношений,
о механизмах, формах и динамике общения, социальных технологиях общения.
Задачи курса:
Раскрыть специфику и особенности общения как социально- психологического
явления
Ознакомить студентов с особенностями межличностного восприятия,
коммуникации и взаимодействия в общении.
Научить студентов осмысливать различные факторы затрудненного и
незатрудненного общения, диагностировать и прогнозировать поведение субъекта в
ситуациях затрудненного общения.
Продемонстрировать значимость выявленных закономерностей для понимания и
решения психологических проблем общения, организации его различных форм, для
развития и коррекции общения.
Специальный практикум по социальной психологии
Цель курса:
формирование навыков использования методов социальной психологии и
проведения социально-психологических исследований.
Психология малых групп
Цель курса:
формирование у студентов комплексной системы знаний о малой группе как
социально-психологической общности, со специфическими механизмами и
закономерностями ее возникновения, развития и функционирования.
14
Задачи курса:
Формирование представления о месте психологии групп в системе социальнопсихологической науки, а также круге изучаемых ею вопросов.
Изучение подходов к определению малой группы, ее границах, видах, структуре.
Изучение этапов и механизмов возникновения и развития малой группы.
Формирование представлений о подходах к управлению малой группой, к
феноменам лидерства и руководства малой группы.
Формирование знаний о закономерностях и феноменах группового решения.
Формирование представлений о феноменах внутригруппового функционирования.
Формирование знаний о месте личности во внутригрупповой среде.
Практикум по психологии общения
Цели курса:
Формирование представления о коммуникативной деятельности личности, ее
структуре, социально-психологических закономерностях и механизмах, роли в
формировании и развитии межличностных отношений;
Формирование у студентов представления о себе как о субъекте общения;
Обучение научным методам познания общения как деятельности и человека как ее
субъекта;
Развитие коммуникативных способностей личности на основе фундаментальных
знаний по психологии общения;
Подготовка к осуществлению психологического воздействия с целью оптимизации
коммуникации индивида и группы.
Практикум по организационной психологии
Цель курса:
формирование у студентов системы прикладных навыков работы с различными
субъектами организационного процесса.
Задачи курса:
Формирование представления о целях, задачах психологической службы в
организации (ПСО).
Изучение психологических проблем в организациях и направлений работы ПСО.
Изучение и отработка методов оптимизации мотивации сотрудников организации.
Изучение и отработка методов регуляции межличнотных отношений сотрудников в
организации
Изучение технологий оценки, аттестации и ротации персонала в организации.
Формирование представлений о подходах к индивидуально-психологическому
консультированию в организации.
Изучение основных подходов к оценке организационной культуры и социальнопсихологического климата организации.
Формирование знаний о потребностях, этапах, технологиях обучения персонала.
Психология девиантного поведения
Цель курса:
формирование представления об отдельных формах девиантного поведения,
понимание закономерностей, условий и факторов формирования и развития данных форм,
а также форм профилактики и коррекции отклоняющегося поведения.
Психология переговоров
Цель курса:
приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков по
вопросам этики деловых отношений и процедурам проведения деловых переговоров.
15
Задачи курса:
изучение теории и практики ведения деловых переговоров – их организации и
подготовки, концептуальных подходов к ним; изучение этических основ деловых
отношений и формирования современной деловой культуры, деловой этики в бизнесе;
освоение этики предотвращения конфликтных ситуаций; рассмотрение вопросов делового
этикета, бизнес-протокола и атрибутов делового общения; теоретическое и практическое
освоение методики организации и проведения деловых бесед, коммерческих переговоров,
деловых совещаний, официальных приемов, брифингов, пресс-конференций и
использования современных средств коммуникации; планирование, разработка и
организация различных видов и форм делового взаимодействия в управлении.
Риторика
Цель курса:
формирование навыков и умений рационального речевого поведения, приобщение
к риторической культуре – культуре мысли и слова, повышение уровня языковой
компетенции студентов, формирование навыков делового общения.
Задачи курса:
познакомить с предметом риторики, с историей ее становления и развития от
истоков до современности;
дать основы знаний о речевом поведении человека, необходимые для понимания
важнейших законов современной риторики;
помочь студентам овладеть культурой общения в жизненно актуальных сферах
деятельности, прежде всего – в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;
сформировать психологическую готовность эффективно взаимодействовать с
партнером по коммуникации,
обучить построению диалогической речи с ориентацией на внешние факторы с
учетом этикетных правил;
выработать навыки построения коммуникативно-целесообразных высказываний;
познакомить с основами оратории, мастерства ведения дискуссии и полемики,
помочь овладеть принципами построения и произнесения публичных речей различных
типов;
дать представление об особенностях деловой беседы и собеседования.
Экономика
Цель курса:
рассмотрение студентами экономики как науки.
Задачи курса:
изучение теоретических основ экономических отношений, а именно процесса
производства, распределения, обмена и потребления, материальных благ и услуг, а также
отношения между людьми, организациями и государством;
формирование у студентов умения и навыков анализировать в общих чертах
основные изменения в экономическом развитии страны;
формирование определенных навыков и умений и определенной суммы знаний, в
соответствии с общими целями определенными основной образовательной программой
(ООП);
изучение студентами теории рыночных отношений, формирование этих отношений
в России – привить основы экономического мышления.
Антропология
Цель курса:
Предоставить общие сведения о содержании, составных частях, и истории научной
дисциплины физической антропологии.
16
Задачи курса:
Дать студентам основные понятия физической антропологии, методологию,
принципы и подходы антропологических исследований;
Ознакомить студентов с основными этапами развития мировой и отечественной
антропологической науки;
Показать цели, задачи, методы, мировоззренческую актуальность физической
антропологии;
Дать представление об основных составляющих антропологической науки –
антропогенезе, морфологии и расоведении.
Познакомить студентов с современным состоянием антропологической науки.
Психология профессионального здоровья
Цель курса:
изучение организационных
и личностных предпосылок сохранения
профессионального
здоровья,
а
также
освоение
продуктивных
стратегий
профессионального развития, способов преодоления профессионального выгорания,
кризисов профессионального развития.
Задачи курса:
- пробудить интерес к психологии здоровья, создать мотивацию для
профессионального саморазвития;
- способствовать освоению студентами психологических знаний по проблематике
курса и умению оперировать ими;
- содействовать овладению студентами основными психологическими методиками
по исследованию различных сторон личности;
- развивать у студентов психологическую исследовательскую и практическую
компетентность: умение анализировать ситуации профессионального развития с
применением психологических знаний, решать профессиональные задачи.
Психология труда
Цель курса:
сформировать систему научных понятий и представлений обо всех существенных
аспектах активности человека как субъекта труда.
Задачи курса:
обеспечить ориентировку в основных – классических и современных – проблемах
психологии труда;
формировать умение соотносить частные задачи, возникающие в практике
психологического обслуживания труда и трудящегося, с контекстом фундаментальных
проблем психологии.
обеспечить формирование первичных навыков и умений применения
диагностических процедур, сформировать схемы решения конкретных проблем трудовой
деятельности.
Юридическая психология
Цель курса:
формирование у студента представления о специфике изучения социальнопсихологических особенностей в рамках юридической психологии.
Задачи курса:
Формирование общего представления о предмете юридической психологии, круга
изучаемых вопросов и места в системе наук;
Изучение становления юридической психологии в русле различных наук и в
отраслях психологии и юриспруденции;
17
Получение представления о психологический особенностях личности преступника
и психологии преступного поведения.
Рассмотрение
психологических
закономерностей,
проявляющихся
в
профессиональной деятельности юриста.
Тренинг профессиональной эффективности
Цель курса:
закрепление у студентов умений и навыков психологического консультирования
Семейная психология
Цели курса:
Изучение феноменологии брачно-семейных отношений, в том числе знакомство с
процессами и явлениями, обусловливающими их формирование и специфику проявления;
Исследование психологических проблем брачно-семейных отношений и выявление
их причин с целью оптимизации жизнедеятельности семьи;
Знакомство с методическим инструментарием семейного психолога и
формирование умений его использования в процессе диагностики семьи и ее нарушений.
Современные коммуникативные технологии
Цель курса:
формирование у студентов целостного представления о современных
коммуникативных технологиях в сферах межличностной (деловой) и массовой
коммуникации.
18