Адаптивная физическая культура КДСЛТ. Центр выполняет следующие функции:

Адаптивная физическая культура
По данному направлению деятельности центр взаимодействует со
всеми образовательными учреждениями города, СКОШ №11, ЦЛПиДО,
КДСЛТ.
Центр выполняет следующие функции:
- образовательная,
- воспитательная,
- организационная,
- социализирующая,
- профилактико-оздоровительная,
- корригирующая.
Цель: Создание и введение в практику учреждения дополнительного
образования комплекса мер, обеспечивающих детей-инвалидов и детей с
ограниченными возможностями адекватными условиями для развития и
формирования полноценной личности, социальной адаптации и интеграции
через совместные занятия ФК и спортом детей-инвалидов и здоровых детей.
Основные задачи адаптивного физического воспитания:
1.
Содействие всестороннему гармоничному развитию личности
ребенка.
2.
Укрепление здоровья и нормальному физическому развитию
организма.
3.
Формирование
жизненно
необходимых
естественных
двигательных навыков и умений и совершенствование их, обучение новым
видам движений и двигательным действиям.
4.
Повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным
воздействиям и расширение его функциональных возможностей (улучшение
регуляторных функций центральной неровной системы, укрепление опорнодвигательного аппарата, увеличение дееспособности сердечно-сосудистой,
дыхательной и других систем).
5.
Сообщение специальных знаний в области ФК и спорта,
привитие гигиенических норм и навыков.
6.
Воспитание морально-волевых качеств имеющих важное
значение в бытовой и трудовой деятельности.
7.
Социальная адаптация детей-инвалидов в среде здоровых
школьников.
8.
Воспитание устойчивого интереса и привычки к систематическим
занятиям физическими упражнениями.
Адаптивная физическая культура (адаптивное физическое воспитание,
адаптивный спорт) являются областью социальной практики, позволяющие
эффективно решать задачи интеграции детей и подростков с отклонениями в
состоянии здоровья, с ограниченными физическими и интеллектуальными
возможностями в общество.
В основу программ дополнительного образования по адаптивной
физической культуре положено комплексное использование средств, форм и
методов
физического
образования,
оздоровительно-корригирующих
технологий,
обеспечивающий
общеукрепляющий
эффект
и
целенаправленное профилактическое и корригирующее воздействие. Помимо
социализации, в результате систематических занятий специальноподобранными физическими упражнениями в организме ребенка
нормализуются
механизмы
регуляции,
повышаются
адаптивные
возможности, совершенствуются физические качества, определяющие
физическую работоспособность обучающихся.
В организации дополнительного образования, профилактических и
оздоровительных мероприятий центр работает с различными категориями
детей и подростков:
- Дети с отклонениями в опорно-двигательном аппарате (нарушение
осанки, плоскостопие) - оздоровительно-корригирующая гимнастика.
- Дети с ослабленным здоровьем (зрение, органов дыхания) – БОСтехнологии.
- Дети с низким уровнем физической подготовленности (программы
«Общей физической подготовленности», «Оздоровительная гимнастика»).
- Дети с ограниченными физическими и интеллектуальными
возможностями (программы «Шашки», «Спортивные игры»).
С детьми с ограниченными возможностями и детьми инвалидами в
течение учебного года ДООЦ проводит конкурсные программы, спартакиады
и соревнования.