Воспитание волевых качеств обучающихся на занятиях

Стендовый доклад
Тема: «Воспитание волевых качеств
обучающихся на занятиях лыжными
гонками».
Подготовила: Полякова И. В.
Педагог дополнительного
образования МОУДОД
«Дом детского творчества»
Комсомольск - на – Амуре 2014г.
Лыжный
спорт это
–
средство
воспитания
-волевых
качеств
обучающихся.
Лыжная подготовка как составная часть образовательного процесса
способствует формированию морально – волевых и нравственных качеств
обучаемых.
На тренировках и
спортивных
соревнованиях у
обучающихся под
влиянием тренера,
коллектива и
определенных условий
формируются
необходимые моральноволевые и
психологические качества.
Задача тренера – способствовать созданию у детей мотивации к достижению
высоких результатов в спорте, воспитанию волевых качеств.
Регулярно выполняя упражнения, дети осознают необходимость
совершенствования своих физических и волевых качеств. У них появляется
внутренняя потребность действовать в коллективе в соответствии со своими
убеждениями. Физически развитый ребёнок - это общественно активный
человек.
В процессе физкультурно-спортивных мероприятий дети находятся в
коллективе,
где
формируются
взаимопомощь
и
взаимовыручка,
сплачиваются дружеские отношения.
Физические упражнения способствуют формированию таких качеств, как
добросовестное отношение к занятиям спортом, чувство ответственности,
коллективизм, воля к победе, непримиримость к несправедливости.
При
многократном
повторении
физических
упражнений с большими нагрузками, когда надо
достичь наивысшего результата, включаются все
составляющие психики человека (мышление,
память, внимание, воля, эмоции и др.) и
направляются на выполнение поставленной цели.
Это характерно, например, в спортивных играх, различных эстафетах, где
постоянно преодолеваются как внешние, так и внутренние трудности.
Формирование тех или иных качеств носит индивидуальный характер.
Каждый обучаемый, встречаясь с трудностями, реагирует на них по-разному.
Поэтому те или иные упражнения в лыжном спорте способствуют выработке
различных
морально-волевых
и
психологических качеств у детей. Здесь
нужен дифференцированный подход.
Однако
качества
в
любом
случае
формируются
сознательном
и
нужные
только
при
целенаправленном
участии как преподавателя, так и самого
обучаемого. В педагогическом процессе
важно
осуществлять
правильный
подбор упражнений, методику их проведения, применять общие и
специфические принципы обучения и воспитания.
Смелость и решительность, настойчивость и упорство, инициативность и
находчивость, выдержка и самообладание – такие качества вырабатываются
у обучаемых во время занятий по лыжным гонкам и др. Эти качества можно
воспитывать целенаправленно на тренировках и состязаниях, используя
специальные упражнения. Например, если у ребёнка страх перед спуском,
то ему следует сначала выполнить подготовительные упражнения.
Это
позволит
ему
преодолеть
боязнь
и
одновременно
выработать
настойчивость и смелость.
Восприятие пространства и времени, способность к точной оценке
расстояний, имеющие значение для определенных профессий, можно
формировать путем специальных тренировок в лыжной подготовке.
Внимание, активность и устойчивость к внешним помехам также
вырабатываются в процессе выполнения различных упражнений. Например,
во время тренировок у детей могут появляться напряженность, мышечная
скованность,
обостренная
или
замедленная реакция.
Это преодолевается с помощью
выполнения отдельных упражнений,
направленных на развитие навыков
произвольного расслабления мышц и
нормализации деятельности сердечно-
сосудистой и дыхательной систем.
На занятиях необходимо создавать такие условия, чтобы обучаемые
проявляли инициативу, верили в свои силы и способности. Корректное
устранение ошибок в выполнении упражнений снимает у них неуверенность
в себе, порождает желание достичь высоких результатов.
Гуманные отношения друг к другу развиваются и совершенствуются на
соревнованиях и тренировках, так как лыжный спорт предполагает честное
соперничество. В спорте побеждает сильнейший – наиболее подготовленный
во всех отношениях спортсмен, что соответствует олимпийским идеалам.