Моя семья — моя радость - ГАПОУ Стерлитамакский

Министерство образования Республики Башкортостан
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж
Методическая разработка классного часа
«Моя семья – моя радость»
Разработал:
Классный руководитель
Е.А. Фёдорова
Стерлитамак, 2014
Семья для каждого человека – это святое, для каждого это слово связано с
чем-то очень тёплым, родным и надёжным. Тему семьи считаю для своего
класса актуальной. Именно классный руководитель, близкий друг и советчик
детей, должен готовить их к семейной жизни. Классный руководитель должен
помочь студентам сформировать в них осознание социальной сущности семьи, а
также воспитать в них качества, необходимые для семейной жизни.
Цель – формирование нравственного идеала семьи, понимание её ценности
и необходимости; воспитать чувство гордости за свою семью; убедить студентов
в том, насколько это большое счастье – иметь счастливую семью; воспитать
культуру взаимоотношений детей и родителей; формировать чувство уважения,
любви и благодарности к близким людям; формировать представление о семейнобрачных отношениях; развивать умения выражать свои мысли.
Оборудование:
Семейный
кодекс,
словарь;
аудиозаписи плача ребенка, марша Мендельсона.
компьютер,
проектор;
Ход классного часа:
I. Организационный этап
На экране проецируется фотография семьи (слайд № 1), слышится плач
новорожденного ребенка.
Преподаватель:
Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нём не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
– Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
– Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
Ответь на вопросы, подруга моя.
– Я, я, я, – Ева молвила. – Я.
И так на земле появилась семья.
II. Основная часть
Преподаватель: Добрый день, дорогие студенты! Всем известно выражение
«Моя семья – моя радость». Почему семья – радость? Почему её называют одним
из шедевров природы? Семья – это место, где вас любят таким, какой вы есть, где
вам рады. Это место вашего рождения и становления. Именно в семье
складываются ваши представления о добре и зле, о порядочности, о духовных и
материальных ценностях. С близкими людьми в семье вы переживаете чувства
любви, дружбы.
Наш дом – это наша защита, наш очаг, в котором должен всегда гореть
огонёк взаимопонимания, доброты. Взаимоотношения в семье строятся прежде
всего на любви, доверии, взаимопонимании. Считается, что за «погоду в доме»
отвечают только взрослые, но это не так. Вы можете многое сделать для
установления и поддержания в семье хороших и тёплых взаимоотношений. Для
этого, в первую очередь, вы должны хорошо знать своих родителей, их
жизненный путь, их проблемы, радости и огорчения.
На экране мультимедийного проектора проецируется анкета для учащихся
(слайд № 2).
1. Девичья фамилия мамы.
2. Место рождения родителей.
3. Какими были их семьи, сколько у них было братьев и сестёр?
4. Каким по счёту были твои отец и мать?
5. О каких традициях и обычаях своей семьи они тебе рассказывали?
6. Каковы были взаимоотношения взрослых и детей в их семьях?
7. Назови профессии отца и матери. Где они учились?
8. Как они учились?
9. Когда они поженились?
10. Какие качества характера своих родителей ты считаешь самыми
важными?
11. Какая главная цель жизни твоих родителей?
12. Что огорчает твоих родителей?
13. Какие трудности они пережили в своей жизни?
14. Чем любят заниматься в свободное время?
15. Какие традиции и обычаи есть в вашей семье?
(Студенты отвечают на вопросы)
Преподаватель: Ребята, чем лучше мы знаем близких нам людей, чем
больше интересуемся их судьбой, чем глубже понимаем их взгляды, убеждения,
тем сильнее становится наша любовь к ним и крепнет признательность за всё
доброе, что они для нас сделали. А вы посмотрите на себя со стороны, ещё раз
проанализируйте семейные отношения и подумайте над тем, что можно сделать
для их улучшения. (Проявлять человечность ко всем членам семьи, быть
послушными, не огорчать родителей, обсуждать с родителями свои проблемы,
радости, планы, ставить в известность о том, где вы и с кем и т.д.)
Преподаватель: Все хотят любить и быть любимыми, иметь семью,
воспитывать детей. Без этого нет человеческого счастья. Ведь человек, всё равно,
мужчина или женщина, – это, как говорится в одной старинной притче, только
половина какого-то более совершенного существа. Вторая половина затеряна в
мире, и они всю жизнь тянутся друг к другу и стремятся соединиться. Через
несколько лет некоторые из вас, возможно, уже найдут эту вторую половинку и
образуют свою семью. Да, совсем скоро и вам придётся создавать свой семейный
очаг. Это очень важный шаг в жизни человека. Одно необдуманное решение – и
может разрушиться вся жизнь. Хочется предостеречь вас от ошибок. А для этого
вы должны уметь ориентироваться в вопросах, что такое семья, брак, какими они
должны быть, чтобы вы знали права и обязанности супругов, отношения между
родителями и детьми.
(Звучит марш Мендельсона)
Преподаватель: Знакома ли вам, ребята, эта музыка? Как вы думаете, какой
самый волнующий момент в жизни молодых? (Выслушиваются ответы
студентов)
(Показ видеозаписи о регистрации брака (слайд № 3).
Преподаватель: А что такое «брак»? Давайте, обратимся к словарю.
(Студенты находят значение слова «брак» в «Толковом словаре русского
языка» С. Ожегова. Высказывают свои мнения)
Преподаватель: Итак, брак – добровольный пожизненный союз мужчины и
женщины, целью которого является создание семьи. С момента создания новой
семьи у супругов появляются права и обязанности. О них вы можете прочитать в
Семейном кодексе РФ – документе, регулирующем семейные отношения.
(Учитель знакомит с Семейным кодексом)
Преподаватель: Ребята, семья должна быть крепкой. А укрепляет её
любовь, нежность, взаимопонимание и, конечно же, дети. Эмиль Золя писал:
«Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости» (слайд № 4).
Красота и уют, внутренняя теплота семейной жизни – какое богатство! Без семьи
невозможно полноценно воспитать человека. Только в семье человек может быть
по-настоящему счастлив, обрести мир души и равновесие сердца. Здесь
формируются лучшие качества человека. Семейное тепло так необходимо
каждому человеку! Но, к сожалению, сейчас часто приходится слышать о
разводах. Современные браки почему-то нестабильны. В чём тут причина? Как
вы думаете? (Ответы студентов)
Преподаватель: Семьи чаще всего рушатся из-за непонимания, эгоизма,
измены, сверхтребовательности друг к другу. Психологами доказано, что
вероятность повторного супружества и для мужчин, и для женщин составляет
около 50 %, т.е. многие после развода рискуют навсегда остаться одинокими.
Этот факт заставляет глубоко задуматься. Любой развод – это одно из самых
сильных потрясений в жизни человека. Пережившие его подвержены несчастным
случаям, алкоголизму, психическим и физическим заболеваниям. Особенно
тяжелы последствия развода для детей.
И прежде чем принимать такое решение, родителям надо подумать о детях.
Дети должны иметь и маму, и папу.
Преподаватель: Ребята, давайте мы с вами порассуждаем, какой вы
представляете счастливую семью. Какая она, счастливая семья XXI века? Ваше
мнение.
(Студенты работают в трех группах)
Первая группа. Какой должна быть идеальная мама?
Вторая группа. Каким должен быть идеальный отец?
Третья группа. Каким должен быть идеальный ребёнок?
(Слайд № 5) (Ответы студентов)
Предполагаемые ответы:
Первая группа. Идеальная мама – это женщина, которая: в течение всей
своей жизни нужна детям и мужу; искренне радуется успехам и огорчается
неудачам своих детей и мужа; всегда проявляет дружеское расположение и
считает подарком судьбы свои достижения и успехи; делит с мужем все беды и
несчастья, ничего при этом от него не скрывая; формирует традиции
существования своей семьи; много общается со своими детьми, интересуется их
жизнью и мнением об окружающем мире.
Вторая группа. Идеальный отец – это человек, который заботится о своей
семье; на всё имеет своё мнение; много общается со своими детьми, учит их жить
в мире людей; профессионально состоятелен; поддерживает авторитет матери в
семье, воспитывает на собственном примере умение любить и быть любимым;
обеспечивает семью материально.
Третья группа. Идеальный ребёнок – это ребёнок, который слушается во
всём своих родителей; умеет отвечать за свои поступки; имеет друзей и дорожит
ими; всегда говорит только правду; самостоятелен и активен; выполняет всё, что
ему поручают в школе и дома; дорожит своей семьёй, родными и близкими ему
людьми, бережно относится к своим родителям.
III. Подведение итогов
Преподаватель: Я вам очень благодарна за искренние, обдуманные ответы.
Надеюсь, сегодняшний разговор никого не оставил равнодушным. Нельзя
прожить полноценную жизнь, не имея собственной семьи, не познав радость
материнства и отцовства. Я уверена, вы найдёте своё счастье. Я буду радоваться
за каждого из вас и где-то в глубине души буду чувствовать, что в вашем
семейном счастье чуть-чуть есть и моя заслуга. И если этот разговор заставил вас
о чём-то задуматься, что-то переосмыслить, значит, моя цель достигнута. Вы –
мои воспитанники, и поэтому я за вас в ответе. Желаю вам всем семейного
счастья рядом с любимым человеком. Будьте счастливы и дарите счастье своим
близким и родным людям. Любите и понимайте друг друга.