Учебно-методическая литература

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
ИЛИ ИНЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ И МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОМ ОСНАЩЕНИИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 423» Г. ПЕРМЬ
наименование лицензиата
«ДЕТСТВО». Комплексная программа развития и воспитания детей в детском саду под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гурович.
наименование образовательной программы
Рекомендована МО РФ
N
п/п
1.
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Логинова В.И., Бабаева Т.И. и
др. Программа развития и
воспитания детей в детском саду
"Детство. - СПб: "ДетствоПресс", 2005
150
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2.
Растим детей здоровыми,
крепкими, жизнерадостными.
(Т.И, Бабаева, Н.А. Ноткина)
Освоение основ гигиенической
культуры.
Овладение основами
двигательной культуры.
11.
150
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Количество
Программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под ред. Т.И.Бабаевой,
З.А.Михайловой, Л.М.Гурович. СПб: «Детство-Пресс», 2005
Бабаева Т.И., Михайлова З.А. Методические советы к программе "Детство" - СПб, "Детство-Пресс", 2005
Бабаева Т.И. и др. «Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство».
Издательство: Детство-Пресс, 2005
Бабаева Т.И. и др. «Как работать по программе «Детство»: Дошкольник 4-5 лет в детском саду». СПб,
Детство-Пресс, 2007
6
План-программа педагогического процесса в детском саду: Методическое пособие для воспитателей
детского сада / сост. Гончарова Н.В.; под ред. З.А.Михайловой.- СПб, Детство-Пресс, 2005
Готовимся к аттестации. Методическое пособие для педагогов ДОУ / авт.-сост. З.А.Михайлова, Л.М.
Маневцова - СПб: "Детство-Пресс", 2005.
Доронова Т.Н., А.Е.Жичкина и др. Защита прав и достоинств маленького ребенка: координация усилий
семьи и детского сада. – М., 2003
Зверева С.В., Каменская В.Г. «К школьной жизни готов! Диагностика и критерии готовности
дошкольника к школьному обучению» СПб, Детство-Пресс, 2004
Лебедева С.С., Маневцова Л.М. Проблемы управления инновационным дошкольным образовательным
учреждением в условиях социального партнерства. - С-Пб "Детство-Пресс", 2001.
Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду/ сот. Н.В.Нищева, СПб, ДетствоПресс", 2006
Бабина К.С. Комплексы утренней гимнастики в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. –
М.: Просвещение, 1978.
Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. М., 1999
Детские народные подвижные игры: Кн. для воспитателей детского сада и родителей. / сост.
А.В.Кенеман, Т.И.Осокина – М., 1995.
Кириллова Ю.А. Физкультурные упражнения и подвижные игры на свежем воздухе. – СПб., 2006
Детские народные подвижные игры: Книга для воспитателей детского сада и родителей / Составители
Кенеман А.В., Осокина Т.И. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1995
Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века. /Авторы-составители Антонов
Ю.Е., Кузнецова М.Н., Саулина Т.Ф. – М.: АРКТИ, 2000
Муллаева Н.Б. Конспекты-сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: Учебно-
6
5
2
1
2
1
1
1
1
1
2
1
3
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
3.
В игре ребенок развивается,
познает мир, общается. (Т.И.
Бабаева)
150
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
методическое пособие – СПб: «Детство–пресс», 2005
О здоровье дошкольников. Родителям и педагогам. /сост. Нищева Н.В. - СПб "Детство-Пресс", 2006.
Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях. учебное пособие// под редакцией
В.И.Орла и С.И.Агаджановой. – СПб.: «Детство–Пресс», 2006.
Подвижные игры. Сборник. / составитель Русаков А. – СПб.: Агентство образовательного
сотрудничества, 2005
Покровский Е.А. Русские детские подвижные игры. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества,
2006
Прохорова Г.А. Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет. – М.: Айрис-пресс, 2005
Сивачева.Л.Н. Физкультура – это радость. Спортивные игры с нестандартным оборудованием - СПб
"Детство-Пресс", 2001
Синкевич Е. А., Большева Т. В. Физкультура для малышей. Методическое пособие для воспитателей. –
СПб.: «Детство-пресс», 2002.
Токаева. Т.Э. Мир физической культуры и здоровья. Пособие по физическому развитию и укреплению
здоровья дошкольников. – Пермь: «Книжный мир», 2002
Токаева Т.Э. Региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного
возраста «Азбука здоровья». – Пермь, 1997
Токаеква Т.Э. Парная гимнастика для дошкольников и их родителей. Учебно-методическое пособие.
Уланова Л.А., Иордан С.О. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для
детей 3-7 лет. – СПб.: «Детство-Пресс», 2008.
Филиппова С. О. Мир движений мальчиков и девочек - СПб "Детство-Пресс", 2001
Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. М., 1991.
Бабаева Т.И. и др. «Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой
деятельности» СПб, Детство-Пресс, 2005
Белоусова Л.Е. Ура! Я научился! Сборник игр и упражнений для дошкольников. - СПб "Детство-Пресс",
2004.
Белоусова Л.Е. раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы играть! – СПб «Детство-Пресс», 2003
Богуславская 3. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М.,
1991.
Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. М., 1991.
Буренина И. А. От игры до спектакля. СПб, 1985.
Венгер Л. А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. М., 1978.
Венгер Л. А., Дьяченко О. М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей
дошкольного возраста. М., 1989.
Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое
пособие. – М., Айрис-пресс, 2008.
Дрязгунова В. А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. М., 1981.
Игра и дошкольник. Развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник/ Под ред.
Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой. – СПб.: «ДЕТСТОВ-ПРЕСС»,2007.
Кедрина Т.Я., Гелазония П.И. Большая книга игр и развлечений для детей и родителей. – М.: ПедагогикаПресс, 1992
Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Ростов н/Д.: Феникс,
2008.
Количество
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
3
1
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
Николаева С. М. Место игры в экологическом воспитании дошкольников. М., 1996
Осокина Т. И., Тимофеева Е. А., Фурмина Л. С. Игры и развлечения детей на воздухе. М., 1983.
Панова Е.Н. Дидактические игры-занятия в ДОУ. – Вороне: ТЦ «Учитель», 2006.
Прохорова С. П. Театрализованные игры для дошкольников. СПб, 1995.
Разноцветные игры: По материалам Московской городской недели «Игра и игрушки» в государственных
дошкольных учреждениях г.Москвы / Авт-сост.: БелаяК.Ю., Сотникова В.М. – М.: Линка-Пресс, 2007
Смоленцева П. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. М., 1987.
Снегирева Л.А. Игры и упражнения для развития навыков общения у дошкольников. Минск. 1995.
Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду. М., 1990.
Шмаков С. А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993.
Шмаков С.А. Игры-потехи, забавы-утехи. Липецк: Ориус, 1994.
1
1
1
1
1
Авдеева Н. Н., Князева О. Л, Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности
жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста – СПб: «Детство–пресс», 2005
Авдеева Н. Н., Князева О. Л, Стеркина Р. Б. Безопасность. Рабочая тетрадь - 3 для детей старшего
дошкольного возраста (здоровье) – СПб: «Детство–пресс», 2006
Авдеева Н. Н., Князева О. Л, Стеркина Р. Б. Безопасность. Рабочая тетрадь – 1 для детей старшего
дошкольного возраста. Дома и на улице. – СПб: «Детство–пресс», 2006
Авдеева Н. Н., Князева О. Л, Стеркина Р. Б. Безопасность. Рабочая тетрадь для детей старшего
дошкольного возраста. Окружающая природа. – СПб: «Детство–пресс», 2006
Авдеева Н. Н., Князева О. Л, Стеркина Р. Б. Безопасность. Рабочая тетрадь - 2 для детей старшего
дошкольного возраста. Ребенок в городе. – СПб: «Детство–пресс», 2006
Ахметова Н.Н. Люби и знай свой край. План-программа по краеведению в дошкольном образовательном
учреждении. Методические разработки по ознакомлению с родным краем. Части I, II. – Пермь:
Издательство ПОИПКРО, 1999.
Белая К.Ю. Зимонина В.Н. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по
основам безопасности детей дошкольного возраста – М., 2000.
Белая К.Ю. Зимонина В.Н. и др. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице: для среднего и
старшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение,1998.
Ботякова О.А. Солнечный круг. Детский народный календарь: В помощь педагогам дошкольных
образовательных учреждений. – СПб.: Детство-Пресс, 2004
Воробьева Л.В. Как себя вести. Этикет для малышей в играх, стихах, картинках. (для детей 4-6 лет) –
СПб.: Издательский дом «Литера», 2006.
Голицина Н.С., Огнева Л.Г. Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах ребенка – М.,
2006
гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий
и мероприятий/ авт.-сост. Позднякова Е.А. – Волгоград: Учитель, 2008
Давыдова О.И., Вялкова С.М. Беседы об ответственности и правах ребенка. – М.: ТЦ Сфера, 2008
1
67.
Давайте поиграем! Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей 3-4 лет /авт.-сост.
И.А.Пазухина - СПб, "Детство-Пресс", 2005
1
68.
Зайцев Г. К., Насонкина Уроки Знайки. Воспитай себя: Учебное пособие-практикум – СПб.,
«Детство-Пресс», 2006.
1
69.
Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-
1
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
4.
Ребенок входит в мир
социальных отношений.
(Бабаева Т.И.)
150
Количество
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
5.
Ребенок познает предметный
мир, приобщается к труду (М.В.
Крулехт)
Предметный мир
Труд взрослых
Самообслуживание и детский
труд
Ребенок открывает мир
природы
(Н.Н. Кондратьева, Л.М.
Маневцова)
150
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Дьяченко О. М., Агаева Е. М. Чего на свете не бывает. М., 1991.
Кобитина И. И. Детям о технике. М., 1991.
Крулехт М. В. Дошкольник и рукотворный мир. Педагогическая технология целостного развития
ребенка как субъекта детской деятельности - Спб: "Детство-Пресс" 2002.
Крулехт М.В. «Самоделкино: Образовательная программа и педагогическая технология содержательной
досуговой деятельности мальчиков старшего дошкольного возраста» СПб, Детство-Пресс, 2004
Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации / Под общ.
Ред. Л.Н.Прохоровой. – М.: АРКТИ, 2003.
Агранович З.Е. Времена года. Наглядно-дидактическое пособие для занятий по развитию речи с
дошкольниками с использованием фланелеграфа. – СПб: «Детство–пресс», 2004.
Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. М., 1992.
Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию
экологической культуры у дошкольников СПб, Детство-Пресс, 2003
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. Часть 2» СПб,
Детство-Пресс, 2006
1
1
2
89.
Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал для работы с
детьми 4-5 лет. Коллажи, мнемотаблицы, модели, пиктограммы. – СПб. «Детство-Пресс», 2007
1
90.
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет» СПб, ДетствоПресс, 2005
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. Часть 1» СПб,
Детство-Пресс, 2006
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. Часть 1» СПб,
Детство-Пресс, 2006
1
80.
81.
82.
83.
84.
85.
150
обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений
/ Авт.-сост. Куприна Л.С. и др. – 3-е изд. перераб. и дополн. – СПб.: Детство-Пресс, 2001
Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа.
Учебно-методическое пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2000
Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный
мир» (программа «Детство») /авт.-сост. О.Ф. Горбатенко – Волгоград: Учитель, 2007.
Мячина Л.К. и др. Маленьким детям – большие права: Учебно-методическое пособие. – СПб.: ДетствоПресс, 2007
Мячина Л.К. и др. Мои права: Рабочая тетрадь – СПб: «Детство–пресс», 2006
Насонкина С. А. Уроки этикета. СПб, 2001
Римашевская Л.С. Технология развития навыков сотрудничества у старших дошкольников. Учебнометодическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2007.
Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность
дорожного движения». – М., 2005
Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба… Знакомство детей с русским народным искусством,
ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: Детство-Пресс, 2000
Шипицына Л.М. и др. Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и
сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – СПб.: «Детство-Пресс», 2000
Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
Количество
86.
87.
88.
91.
92.
1
1
1
1
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
6.
Развиваем речь детей (В.И.
Логинова, О.Н. Сомкова)
117.
150
118.
119.
120.
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. Часть 2» СПб,
Детство-Пресс, 2006
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию! Серия демонстрационных картин для работы с детьми
5-6 лет» СПб, Детство-Пресс, 2007
Гусарова Н.Н. «Беседы по картинке. Времена года» СПб, Детство-Пресс, 2005
Дьяченко О. М., Агаева Е. Л. Чего на свете не бывает. М., 1991.
3олотова Е. И. 3накомим дошкольника с миром животных. М., 1982.
Левитан Е.П. Твое Солнышко. Серия «Астрономия для умненьких детей»- М. «Белый город»,2005
Левитан Е.П.Камни, которые упали с неба. Серия «Астрономия для умненьких детей»- М. «Белый
город».2007
Левитан Е.П. Звезды – Солнышкины сестры. Серия «Астрономия для умненьких детей»- М. «Белый
город»2005
Левитан Е.П.В семье Солнышка танцуют все. Серия «Астрономия для умненьких детей»- М. «Белый
город»,2005
Листок на ладони: Методическое пособие по проведению экскурсий с целью экологического и
эстетического воспитания дошкольников / под. ред. Л.М. Маневцовой - СПб: "Детство-Пресс" 2004.
«Мы». Программа экологического образования детей /Кондратьева Н. Н. и др. - СПб "Детство-Пресс",
2001.
Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М., 1994.
Николаева С.Н. Юный эколог. Программа и условия ее реализации в детском саду. М. – Мозаика-синтез,
1999.
Никонова Н.О., Талызина М.И. «Экологический дневник дошкольника. Осень. - СПб, Детство-Пресс,
2006
Никонова Н.О., Талызина М.И. «Экологический дневник дошкольника. Весна. - СПб, Детство-Пресс,
2007
Никонова Н.О., Талызина М.И. «Экологический дневник дошкольника. Зима. - СПб, Детство-Пресс, 2007
Павлова Л. Н. 3накомим малыша с окружающим миром. М., 1987.
Рыжова Н. Н. Воздух – невидимка М.,1998
Рыжова Н. Н. Волшебница вода. М., 1987.
Рыжова Н.Н. Экологические рассказы, сказки, праздники – М., Линка-пресс, 2002.
Рыжова Н.Н. Я и природа – М.1996.
Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного
возраста: Методическое пособие. – СПб.: «Детство-Пресс», 2008.
Федотова А.М. пермский край – мой край. Пособие по экологическому воспитанию детей дошкольного
возраста. Пермь: Книжный мир, 2001
Шишкина В.А., Дедулевич М.Н. Прогулки в природу: Учебно-методическое пособие - М., 2003.
Александрова Т.В. Практические задания по формированию грамматического строя речи у
дошкольников. Пособие для логопедов и воспитателей. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.
Астафьева Е.О. Играем, читаем, пишем: Методическое пособие-коснспект – СПб.: Детство-Пресс, 2006.
Белоусова Л Е. Веселые встречи. Конспекты занятий по развитию речи с использованием элементов
мнемотехники. - СПб: "Детство-Пресс", 2003.
Белоусова Л Е. Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы играть. Игры и занятия с использованием
Количество
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
139.
обводок - СПб: "Детство-Пресс", 2003.
Белоусова Л Е. Удивительные истории. Конспекты занятий по развитию речи с использованием
элементов ТРИЗ для детей старшего дошкольного возраста СПб "Детство-Пресс", 2000
Буренина И. А. От игры до спектакля. СПб,1985.
Захарова Ю. А. Пропись-штриховка (6-7 лет) СПб, Детство-Пресс, 2006
Захарова Ю. А. Тетрадь для штриховки (5-6 лет) СПб, Детство-Пресс, 2006
Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. М., 1985.
Кириллова Ю.А., Лебедева М.Е., Жидкова Н.Ю. Интергированные физкультурно-речевые занятия для
дошкольников с ОНР 4-7 лет: методическое пособие. – СПб.: «Детство-пресс», 2005
Столяр А.А. Давайте поиграем. М., 1991.
Стрельцова Л. Ю. Литература и фантазия. М., 1992.
Развитие речи и творчества дошкольников: Игры, упражнения, конспекты занятий / под ред.
О.С.Ушаковой. – М.: ТЦ «Сфера», 2002.
Сомкова О.Н., Бадакова З.В., Яблоновская И.В. Путешествие по Стране Правильной Речи. СПб.,
«Детство-Пресс», 2002.
Развитие речи детей 3-4 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и
упражнения / авторы-составители О.С.Ушакова, Е.М.Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2006.
Развитие речи детей 4-5 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и
упражнения / авторы-составители О.С.Ушакова, Е.М.Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2006.
Развитие речи детей 5-6 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и
упражнения / авторы-составители О.С.Ушакова, Е.М.Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2007.
Развитие речи детей 6-7 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры и
упражнения / авторы-составители О.С.Ушакова, Е.М.Струнина. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Тумакова Г. А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. М:, 1991.
Ушакова О.С., Арушанова А.Г. и др. Занятия по развитию речи в детском саду. - М., 2001
Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. – 2-е изд. М.: ТЦ Сфера, 2008
Филиппова С.О. Подготовка дошкольников к письму. Влияние специальных физических упражнений на
эффективность формирования графических навыков: Методическое пособие. – СПб: «Детство–пресс»,
2001
Шумаева Д. Г. Как хорошо уметь читать! СПб., 1997.
140.
Белоусова Л.Е. Добрые досуги по произведениям детских писателей. - СПб, Детство-Пресс, 2008
1
141.
142.
Богатеева З. А. Чудесные поделки из бумаги. М., 1992.
Большева Т.В. «Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники» СПб,
Детство-Пресс, 2005
Грек В. А. Рисуй штрихом. Минск, 1992.
Гульянц Э. К., Базик И. Л. Что можно сделать из природного материала. М., 1991.
Гурович Л. М. и др. Ребенок и книга. СПб: "Детство-Пресс", 1999.
Гусарова Н Н. Беседы по картинке. Времена года . СПб., 1998.
Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие - СПб "Детство-Пресс", 2004.
Доронова Т. Н. Дошкольникам о художниках детской книги. М., 1991.
Дубровская Н.В. Краски палитры: Рабочая тетрадь по цветоведению для детей 5-6 лет. – СПб.: 2006.
Дубровская Н.В. Краски палитры: Рабочая тетрадь по цветоведению для детей 6-7 лет. – СПб.: 2006
1
1
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
7.
Ребенок в мире художественной
литературы, изобразительного
искусства и музыки ( Л.М.
Гурович, Н.А. Курочкина, А.Г.
Гогоберидзе, Г.В. Курило)
150
Количество
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
Дубровская Н.В. Тематические занятия по формированию изобразительных навыков у детей 2-7 лет.
«Природа». Вводные занятия: учебно-методическое пособие для воспитателей. – СПб., Детство-Пресс,
2005
Дубровская Н. В. Чудо-карандаш 1. Дорисуй, раскрась, почитай: Рабочая тетрадь для обучения
рисованию детей 2-3 лет. – СПб.: Детство-Пресс, 2004
Дубровская Н. В. Чудо-карандаш-4. Рабочая тетрадь - СПб.: Детство-Пресс, 2004
Дубровская Н.В. Рисунки из ладошки: Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.
Дубровская Н.В. Яркие ладошки. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет. СПб, «Детство-Пресс»
Дыбина О.В. Творим, измеряем, преобразуем: Занятия с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
Знакомим с пейзажной живописью (Большое искусство – маленьким): Учебно-наглядное пособие / Авт.сост. Н.А. Курочкина. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000
Знакомим с натюрмортом (Большое искусство – маленьким): Учебно-наглядное пособие / Авт.-сост. Н.А.
Курочкина. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000
Катханова Ю.Ф. Оригами. Читай, думай, складывай, рисуй. - М.,1996.
Комарова Л.Д. Дидактические и логические игры с цветными крышками: Учебное пособие – СПб.,
Детство-Пресс, 2007.
Комарова Т. С. 3анятия по изобразительной деятельности в детском саду. М., 1991.
Кононова Н. Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников. М., 1982.
Костина Э.П. Камертон: Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста. –
М.: Просвещение, 2004.
Курочкина Н А. Детям о пейзажной живописи, 2002
Курочкина Н А. О портретной живописи – детям. СПб, «Детство-Пресс», 2008.
Курочкина Н А. Знакомим с книжной графикой, 2003
Курочкина Н А. Знакомим с натюрмортом, 2002
Курочкина Н А. Знакомим с пейзажной живописью, 2004
Курочкина Н. А. Детям о книжной графике. СПб., 1996.
Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные
ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду (мл. гр.). Планирование, конспекты занятий,
методические рекомендации- М. «Карапуз-дидактика», 2007
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду (ср. гр.). Планирование, конспекты занятий,
методические рекомендации - М., 2007
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду (ст. гр.). Планирование, конспекты занятийМ., 2007
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду (подг. гр.). Планирование, конспекты
занятий, методические рекомендации - М., 2007
Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные
ладошки». – М.: Карапуз-дидактика, 2007.
Оригами и аппликация / Авт.-сост. Афонькин С.Ю. и др. – СПб.: ООО «Издательство «Кристалл», 1998.
Петрова И. М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких - СПб.: Детство-пресс, 2005.
Петрова И.М. Объемная аппликация: Учебно-методическое пособие. – СПб: Детство-Пресс, 2002.
Румянцева Е.А. Необычная аппликация: рабочая тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста –
М.: Дрофа, 2006.
Количество
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
180.
181.
182.
183.
184.
185.
8.
Первые шаги в математику (З.А.
Михайлова, Т.Д. Рихтерман)
150
186.
187.
188.
189.
190.
191.
192.
193.
194.
195.
196.
197.
198.
199.
200.
201.
202.
203.
204.
Салагаева Л.М. Объемные картинки. Ручной труд для детей старшего дошкольного и младшего
школьного возраста.- СПб., «Детство-Пресс», 2008.
Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративноприкладным искусством. Цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста. – М., 2003.
Смотрова Н.А. Нитяные игрушки. Ручной труд для старших дошкольников и младших школьников –
СПб.: "Детство-Пресс", 2005
Соколова С.В. Оригами для самых маленьких: Методическое пособие для воспитателей. – СПб.:
«Детсво-Пресс», 2008.
Соколова С.В. Оригами для старших дошкольников: Методическое пособие для воспитателей. – СПб.:
«Детсво-Пресс», 2006.
Тюфанова И. В. Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших
дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 2002.
Хрестоматия для дошкольников (2-4 года). М., 1997.
Хрестоматия для дошкольников (4-5 лет). М., 1997.
Хрестоматия для дошкольников (5-7 лет). М., 1997.
Хрестоматия для маленьких. (Сост. Л. Н. Елисеева.) М., 1987.
Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи – М., 1992
Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. М., 1984.
Богуславская 3. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М.,
1991.
Венгер Л. А., Дьяченко О. М. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей
дошкольного возраста. М., 1989.
Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6
лет. М., 1988.
Гоголева В. Г. Игры и упражнения для развития конструктивного и логического мышления у детей 4-7
лет. - СПб "Детство-Пресс", 2004
Ершова Е. А. Развивающие занятия. СПб, 1993.
Логика и математика для дошкольников: Методическое пособие /Авт.-сост. Е.А. Носова, Р.Л.
Непомнящая. СПб: «АКЦИДЕНТ», 1997.
Математика до школы. ч.1: Смоленцева А. А., Пустовойт О. В. Математика до школы.ч.2: Игрыголоволомки / сост. З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая. СПб.,"Детство-Пресс", 2000.
Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов / Авт.-сост.
З. А. Михайлова, Э. Н Иоффе. – СПб: «АКЦИДЕНТ», 1998.
Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников: Книга для воспитателя детского
сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1990.
Михайлова 3. А. Игровые задачи для дошкольников: Книга для воспитателя детского сада. – СПб:
«Детство-Пресс», 1999.
Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н. Математика - это интересно. Игровые ситуации. Диагностика
освоенности математических представлений: Методическое пособие для педагогов ДОУ.
СПб:
«Детство-Пресс», 2002
Непомнящая Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста, - СПб "ДетствоПресс", 2005
Никитин Б. П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. М.,1990.
Количество
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
N
п/п
Наименование
дисциплин, входящих в
заявленную
образовательную
программу
Количество
воспитанников,
изучающих
дисциплину
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы,
вид и характеристика иных информационных ресурсов
205.
206.
207.
208.
209.
210.
211.
212.
213.
214.
215.
216.
Количество
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников.
Методические рекомендации. – М.: Издательство «Ювента», (3-е изд.), 2006.
Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… Практический кур математики для
дошкольников. Методические рекомендации. Изд 3-е. доп. и перераб. – М.: Издательство «Ювента»,
2006.
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей и их родителей в 2-х частях. Часть 1.
Изд. 3-е, перераб. – М.: Издательство «Ювента», 2008
Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей и их родителей в 2-х частях. Часть 2.
Изд. 3-е, перераб. – М.: Издательство «Ювента», 2008
Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… математика для детей 5-6 лет. Часть 1.
Изд. 3-е, перераб. – М.: Издательство «Ювента», 2007
Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз – ступенька, два – ступенька… Математика для детей и их родителей в
2-х частях. Часть 2. Изд. 3-е, перераб. – М.: Издательство «Ювента», 2007
Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983
Поддьяков Н. Н., Сохин Ф. А. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. М., 1990.
Рихтерман Т. Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. М., 1982.
Смоленцева А. А. Введение в мир экономики, или как мы играем в экономику - СПб, "Детство-Пресс",
2002.
Смоленцева А. А., Суворова О. В. Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей - СПб
"Детство-Пресс", 2003
Юзбекова Е.А. Ступеньки творчества. (Место игры в интеллектуальном развитии дошкольника).
Методические рекомендации для воспитателей ДОУ и родителей. – М., ЛИНКА-ПРЕСС, 2006.
М.П.
Заведующий МАДОУ «Детский сад № 423» _________________ /Е.Н. Леготкина/
2
2
29
29
29
29
1
1
1
1
1
1