Консультация для родителей на тему: « » Патологические привычки у детей дошкольного возраста

Консультация для родителей на тему:
«Патологические привычки у детей дошкольного возраста»
Внимательные родители замечают, что ребенок в некоторых ситуациях
грызет ногти, сосет палец, закатывает глаза или жмурится при моргании,
накручивает прядь волос на палец и т.п. Что это? И почему это происходит?
Такое явление – патологическая привычка (ПП), вызванная проблемами в
жизни и в развитии ребенка.
Распространенные ПП у детей: сосание предметов, сосание пальца,
грызение ногтей, онанизм (мастурбация). Реже встречается болезненное
стремление выдергивать волосы (трихотилломания), ритмически раскачивать
головой и туловищем (яктация), повторять однообразные движения руками,
подкашливать, жмуриться (синдром навязчивых движений).
Причиной появления ПП может
быть все то, что родителям кажется не
очень существенным: повышение
голоса в семье, частые наказания,
запреты, недостаток внимания к
ребенку или его отсутствие, страхи
и т.п. Любая ситуация, которая
осталась не замеченной родителями,
не проговоренной с ребенком и не
решенной для него, может вызвать
состояние нервного напряжения.
При отсутствии помощи в решении проблемы оно перерастает в невроз и
способствует появлению ПП – тех или иных действий, которые «помогают»
ребенку найти «успокоение». Для того, чтобы помочь детям избавиться от ПП,
родителям необходимо понимать их суть.Известно, что ПП «уменьшают»
отрицательные
эмоциональные
переживания
у
ребенка
(неудовлетворенность, противоречивые чувства к близким людям) и «способствуют» снятию эмоционального напряжения. Фиксации ПП «помогает»
чувство удовольствия, которое испытывает ребенок, и повышенное внимание
окружающих взрослых к этим его действиям. Необходимо помнить, что
подавлении ПП у ребенка усиливает чувство внутреннего напряжения,
вызывает появление другой ПП.
Трудность заключается в том, что в большинстве случаев у детей
отсутствует стремление к преодолению ПП, отмечается активное сопротивление попыткам взрослых устранить привычные и приятные действия
(оценка ПП как негативных появляется к концу дошкольного возраста).
Рассмотрим некоторые ПП:
1.Сосание предметов. Например: девочка 4 лет в течение дня периодически
сосет тряпочку (носовой платок). На любые попытки отобрать любимую
тряпочку девочка реагирует агрессивно, не xoчeт расcтaться с тряпочкой, не
отдает ее пoстирaть (мама стирает тряпочку девочки, когда та спит).
Почему?
Девочка
привязалась к вещи в сложной
для
себя
ситуации,
когда
произошел
перенос
чувств
ребенка на вещь, с которой она
стала ощущать себя спокойнее
(как с родным человеком, как с
другом).
Ребенок
оберегает
своего «друга», не расстается с
ним.
Посасывая
тряпочку,
девочка
дает
понять
окружающим, что она испытывает
чувство тревоги, беспокойства, ей нужна помощь и поддержка. Эта ПП, что
ребенку трудно перейти на следующий этап развития.
Как быть? 1. Наполнить жизнь ребенка дома и в детском саду чем-то новым,
заинтересовать ее играми, делами, придумать детское хобби.
2. В детском саду присмотреться, с кем играет ребенок, чтобы помочь ей
обрести настоящего друга.
З. Дома родителям необходимо проводить с девочкой больше времени,
разговаривать и играть в разнообразные игры. Когда родители станут
настоящими друзьями ребенку, необходимость в «тряпочке-выручалочке», в
суррогатном друге, постепенно отпадет сама собой.
Что делать нельзя? 1. Отбирать любимую вещь девочки, к которой она
привязана. Даже если родители победят, напряжение ребенка только усилится, и
нет гарантии, что не появится сосание пальца, ковыряние кожи или другая ПП.
2. Наказывать и стыдить девочку за такую привязанность.
3. Говорить об этом суррогатном друге девочки, то есть фиксировать словами, подчеркивать и закреплять патологическую привычку постоянными напоминаниями.
2.Сосание пальцев. Например: мальчик 4 лет сосет палец перед сном дома и
в детском саду. Любые попытки убрать палец ребенка изо рта приводят к крику,
истерикам и отказу от сна. Конечно, такие методы, как намазывание пальца
горчицей, йодом, обматывание лейкопластырем и т.д. помогают отучить
ребенка от сосания пальца. И тогда родители предполагают, что они проблему
решили. Но особенность психики ребенка дошкольного возраста в том, что он
легко находит замену одной привычки на другую. Если ребенок сосет палец,
бесполезно пытаться запретить ему это делать, необходимо понять, почему он
это делает.
Почему? Мальчик начал сосать палец в результате сильного нервного
напряжения, связанного с подготовкой ко сну. Пососав палец, ребенок
«успокоился». Причина сосания пальца – беспокойство, переживание ребенка,
невроз из-за неудовлетворенности каких-то потребностей; компенсация
неудовлетворенного инстинкта сосания из-за затрудненного грудного
вскармливания; употребление матерью во время беременности алкоголя,
наркотиков и курения (предпосылка к сосанию пальца закладывается еще до
рождения ребенка).
Во всех случаях сосание
пальца создает ребенку
иллюзию удовлетворения,
умиротворения,
успокоения,
снижения
чувства беспокойства, так
как сосание - это удовольствие
из
раннего
детства, удовлетворяющее
основную
потребность
ребенка в пище. Поэтому
сосание для ребенка - это
вреднейший
способ
успокоиться, когда он
беспокоится или не может
уснуть.
Как
быть?
1.
Необходимо
понять,
почему ребенок сосет палец
(компенсирует недостающее внимание к себе, стабилизирует свое эмоциональное состояние и
др.).Прежде чем отучать ребенка от сосания пальца, необходимо подумать, что
можно предложить ему взамен этой привычки.2. Установить доверительный
контакт с ребенком, позаботиться о своевременном его успокоении и снятии
беспокойства, напряжения.
3. Создать условия для разнообразия впечатлений ребенка и использования
при взаимодействии с ним подвижных, эмоционально насыщенных игр.
Что делать нельзя? 1. Пытаться запретить ребенку сосать палец, привлекая к этой ПП негативное внимание ребенка.
2. Излишне ограничивать действия и проявления ребенка, способствуя
усилению его напряжения и беспокойства.
3.Обкусывание и грызение ногтей. Например: мальчик 4,5 лет жмурился
при могрании и периодически закатывал глаза. Причиной закатывания глаз стал
испуг на резкий окрик мамы в ситуации, угрожающей здоровью ребенка. После
наказания за эту ПП, он стал грызть ногти. Произошло замещение одной ПП на
другую. При этой ПП обкусываться могут не только ногти, но и прилегающие
участки кожи, что приводит к воспалительным явлениям.
Почему? Эмоциональное напряжение, спровоцировавшее ПП, не прошло.
Ребенок использует иную ПП для снятия негатива и успокоения.
Как быть? 1. Выяснить в
доверительной беседе, почему
ребенок
пользуется
ПП
(стабилизирует
свое
эмоциональное
состояние,
компенсирует
недостающее
внимание к себе и др.), помогать
ребенку
своевременно
успокаиваться,
снимать
беспокойство.
2. Увлечь ребенка в течение
дня играми, интересными делами, создать условия для разнообразия
впечатлений ребенка, использовать при взаимодействии с ним эмоционально
насыщенные игр.
Что делать нельзя? 1. Пытаться запретить ребенку грызть ногти, привлекая к этой ПП негативное внимание.
2. Излишне ограничивать действия и проявления ребенка, способствуя
усилению его напряжения и беспокойства.
4.Мастурбация. Например: мальчик 2 лет периодически, чаще перед сном,
трогает себя между ног. ПП является результатом фиксации игрового манипулирования частями тела и чаще всего не сопровождается сексуальным
возбуждением. Возникновению мастурбации способствует повышенная общая
возбудимость ребенка.
Почему? Детский онанизм (мастурбация) - это естественное действие ребенка и в раннем возрасте является знакомством со своим телом. Любопытство
первооткрывателя своего тела - вот что движет ребенком.
Причиной такой ПП может быть не стремление к познанию тела, а резкая
смена обстановки вокруг ребенка (переезд, смена места сна, одиночество,
переживания, эмоциональное перевозбуждение). В этом случае мастурбация
является поводом для серьезной тревоги родителей. Отсутствие у таких детей
откровенности о переживаниях, страхах, напряжении с родителями не дает возможности отреагировать адекватным способом на свои чувства и эмоции
ребенка. Предпосылкой возникновения ПП может являться активный темперамент ребенка и повышенная потребность в снятии напряжения.
Как быть? 1. Постарайтесь понять, что именно ваше поведение вызывает
напряжение у ребенка, заставляющее его получать краткое удовольствие и расслабление (излишняя строгость, недостаток тепла и непосредственности в
выражении чувств, ограничения, запреты, физические наказания и др.).
2. Научите своего ребенка разным способам получать удовольствие. Со-
ставьте «меню удовольствий» для ребенка «Чем ты любишь заниматься?» «Что
тебе нравится?»). Чем больше вы вспомните вместе с ребенком приятных дел,
которые ему нравятся, тем легче вам будет разнообразить способы получения
удовольствия. И пусть это будет, например, распутывание ниток рядом с мамой,
которая получает удовольствие от вязания.
3. Отвлекайте ребенка более приятным и интересным занятием, расширив
круг его интересов и общения со сверстниками. Повышайте активность в
движениях, в способах выражения чувств и включите в жизнь ребенка оздоровительные мероприятия, направленные на повышение чувств тела:
обливание, обтирание.
Что делать нельзя? 1. Усердствовать при купании ребенка, проявляя при
этом усиленное внимание к его половым органам. Чрезмерно ласкать и целовать
ребенка в губы, оставлять надолго в постели без сна, надевать тесную одежду.
2. Наказывать ребенка за
онанизм (мастурбацию), бить по рукам ребенка раннего возраста,
который таким образом исследует
свое тело. Шлепки способствуют
приливу крови к половым органам
ребенка, вызывая раздражение
генитальной области тела.
3. Насильно кормить ребенка,
вызывая у него во время еды
отрицательные чувства, что способствует выключению чувствительной зоны рта и языка и включению зоны
половых органов (эти две зоны тела рефлекторно связаны). Отдавать
предпочтение в питании ребенка сладкой, экстрактивной и мясной пище.Чем
больше стремление родителей ликвидировать внешний атрибут ПП:
сосание пальца, предметов, грызение ногтей или онанизм (мастурбация), тем
меньше шансов устранить причину ПП. В профилактике ПП большое
значение имеют нормализация внутрисемейных взаимоотношений, мягкое и
ровное отношение к ребенку, удовлетворение его потребности в
эмоциональной теплоте и ласке, систематические оздоровительные и
физкультурные мероприятия, развитие творчества. Родителям необходимо
набраться терпения, только тогда ситуация ребенка по отказу от ПП изменится в
желаемую сторону.
Материал подобрала педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 76» Заговорич И.М.