Совместная игровая деятельность взрослого и детей Л.С

Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Совместная игровая деятельность
взрослого и детей.
(Форум для родителей)
Воспитатель: Некрасова Л.С.
с. Аромашево
2014 г.
Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю в необычную страну, она называется Играндия. Как
вы думаете, почему она так называется?
Дети: Потому что там все играют.
Воспитатель: ребята, а вы любите играть? А знаете какие-нибудь игры? Тогда
отправляемся. Нужно закрыть глаза сказать:
Раз, два, три
Нам волшебник помоги
В страну Играндию перенеси!
(пока дети считают и говорят, достаю украшенную коробочку)
Воспитатель: ребята посмотрите, что у меня есть – это волшебный сундучок. Только его
не так просто открыть: здесь написано, что нужно сказать волшебные слова:
«Сундучок. сундучок приоткрой свой бочок.»
тогда сундучок откроется, и мы с вами узнаем, что там лежит.
(Дети произносят слова, и сундучок открывается, и мы видим, что там лежат пакетики с
разными играми, монеты «золотые» и «серебряные», подарки)
Воспитатель: Давайте, ребята, поиграем в первую игру, она называется
Игра «Приветствие»
Цель. Дать ребенку и взрослому почувствовать свою принадлежность в группе, выразить свое
настроение. Научить участников чувствовать близость, тепло другого.
Оборудование. Магнитофон, запись спокойной музыки, большой обруч.
(Звучит спокойная музыка).
Ведущий. «Здравствуйте! Давайте сядем вокруг обруча и возьмемся за руки. У нас получилось 2
круга: одно — в середине — это обруч, второе — снаружи — это мы. Предлагаю поздороваться
друг с другом и со мной. Но здороваться мы будем не словами, как всегда, а с помощью рук.
Закройте глаза. Сейчас я прикоснусь к тому, кто сидит слева от меня, и он примет мое
приветствие, затем таким же образом прикоснется к своему соседу, передавая приветствие ему,
так далее, пока мое же приветствие опять ко мне же не вернется, только уже с правой стороны.
Отлично! А сейчас мы с вами уже открыли глаза и будем жестами передавать друг другу воду,
цветок, бабочку … Теперь мы улыбнёмся друг другу. Теперь в нашей стране стало тепло и уютно.
Воспитатель: Понравилось вам ребята играть? Тогда ещё раз откроем сундучок и узнаем, в какую
можно ещё поиграть.
Игра «веселая девочка»
Цель. Развитие зрительного восприятия ребенка, мышления, эмоциональной сферы ребенка.
Содержание. Для этой игры необходимо иметь картинку с изображением девочки (а если играет
мальчик, то изображение мальчика) и набор вырезанных из картона (цветной бумаги) мешочков: в
форме слоника, кошки, чайника, яблока (см. рис.).
Взрослый говорит: Это девочка Маша. Она пошла с мамой в магазин с пустым мешочком
(показываю фигурку девочки и прикладываю вырезанный мешочек). В магазине она что-то купила
и положила в мешочек. Взрослый прикладывает мешочек другой формы и просит ребенка
отгадать, что купила девочка. Ребенок отгадывает по контуру мешочка, что лежит внутри.
Мешочек без определенной формы можно показываю последним, чтобы развивать фантазию
ребенка. А что лежит в этом мешочке? Каждый участник высказывает своё мнение.
Воспитатель: Сейчас я предлагаю ребятам немного размяться и поиграть в игру
Море волнуется
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура, замри!
Во время считалочки все двигаются в произвольном порядке, покачиваясь как волны, порхая,
словно бабочки. Как только будет произнесена магическая фраза «Морская фигура, замри!», все
замирают. И ведущий должен угадать, что же изобразили игроки. Чем причудливее фигура – тем
лучше. Затем снова выбирают водящего.
Воспитатель: Ребята, откроем опять сундучок. Здесь лежат картинки, но посмотрите, почему-то
есть одинаковые картинки. Как вы думаете, что это за игра:
Парочки.
Цель: Развивать память и внимание.
На столе раскладываются картинки, предлагаю посмотреть внимательно, а затем картинки
переворачиваются. Затем по памяти нужно перевернуть одну картинку и найти парочку.
Воспитатель: В нашей волшебной шкатулочке лежит шапочка медведя
Игра « Ленивый медведь»
Строить берлогу - уже очень интересно: поверх стола или большого картонного ящика
набрасывается одеяло или банные полотенца, внутри с помощью подушек устраивается логово.
Один из детей изображает медведя, который прячется в этой берлоге, и громко рычит, храпит или
поет. Игроки пытаются выманить медведя криками: «Выходи, медведь, поиграй с нами!», хлопают в ладоши, барабанят по перевернутой кастрюле, поют и танцуют - пока медведь не
выйдет наружу. Тогда в берлогу отправляется другой ребенок.
Игра «Придумай сказку»
Цель: Развивать мышление, внимание, умение пользоваться графическими фигурками.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось в стране Играндии? Волшебник оставил нам денежки
серебряные и золотые. Если вам понравилось играть в разные игры то оставьте на тарелочки
золотые монетки, а если не понравилось, то серебряные.