Содержание программы занятий № Тема занятия Цели

Содержание программы занятий
Первый год обучения
№
Тема занятия
1
Вводная беседа. «Сказка о
язычке»
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Цели
Диагностика готовности к изучению
английского языка. Заинтересовать
детей изучением языка.
Приветствие и прощание.
Введение и закрепление звуков и
Hello! Goodbye!
структур речевого обращения.
Разучивание песенки
Формирование фонетических
«Hello song»
навыков.
Знакомство. Как тебя
Введение новых звуков и структур.
зовут? – меня зовут…What Повторение пройденного.
is your name? My name is… Разучивание рифмовки.
Вежливые слова –
Развитие интонационных навыков.
пожалуйста, извините
Введение новых едениц лексики.
Договорки. Вежливое
Закрепление структуры
слово «спасибо».
предыдущего урока. Развитие
Разыгрывание мини –
диалогической речи. Развитие
диалогов.
речевых умений в ситуациях
коммуникации.
Игра «what is your name?»
Введение новых звуков и отработка
пройденных. Введение общего
вопроса и кратких ответов.
Разучивание песенки
Активизация пройденной лексики.
«Goodbye song»
Формирование аудитивных
навыков.
Закрепление и повторение Повторение лексики. Отработка
лексического материала
пройденных звуков.
Цвета –красный, желтый Знакомство с новым лексическим
материалом
Цвета – чёрный, зеленый,
Закрепление лексики по теме цвета.
синий.
Введение лексики.
Разучивание песенки «Red Закрепление лексики по теме цвета.
and yellow»
Разучивание песенки. Ввод новых
слов.
Игра «let’s draw» описание Закрепление лексики по теме.
картинки
Развитие речевой догадки
посредством наглядности.
Какой твой любимый цвет? Закрепление лексики. Развитие
диалогической речи. Ввод новых
слов.
Кол-во
занятий
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
Договорки про цвета
15
Закрепление и повторение
лексического материала
Цифры. Счет от 1 до 5
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Игра «Сосчитай». Сколько
тебе лет?
Закрепление структуры
предыдущего урока.
1
1
Введение числительных, нового
речевого оборота.
Закрепление лексики по теме
цифры. Развитие диалогической
речи. Ввод новых слов.
Счет от 6 до 10
Введение новых числительных.
Закрепление пройденного
материала
Какой твой номер
Закрепление числительных.
телефона?
Закрепление речевого оборота.
Введение вопросительного
предложения и кратких ответов.
Разучивание песенки «Let’s Закрепление пройденных
Count»
существительных и
прилагательных. Разучивание
рифмовки.
Закрепление и повторение
лексического материала.
«Мои игрушки»
Знакомство с новым лексическим
материалом.
Моя любимая игрушка. Я Введение новой лексики. Развитие
люблю…
диалогической речи.
Какого цвета игрушки?
Активизация ранее изученного
лексического материала. Развитие
самостоятельной речи.
Закрепление и повторение
лексического материала.
«Мой питомец»
Знакомство с новым лексическим
материалом.
У меня есть щенок
Введение новых речевых фраз и их
закрепление. Ознакомление со
структурой «I have got…»
Разучивание рифмовки
Активизация лексического
«Little mouse»
материала. Активизация
аудитивных навыков.
Игра «кошки – мышки»
Употребление ранее изученной
лексики в игровой
коммуникативной ситуации.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30
Послушай мой рассказ.
31
32
Закрепление и повторение
лексического материала
Отгадываем загадки
33
Обобщающее повторение
34
Итоговое занятие
Закрепление материала. Развитие
монологической самостоятельной
речи.
1
1
Повторение лексики. Развитие
речевой догадки. Активизация
навыков монологической речи.
1
2
2
Второй год обучения
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Тема занятия
Цели
Повторение пройденного
Повторить фразы приветствия,
материала. У моего язычка знакомства и прощания.
тоже есть домик.
Формирование фонетических
навыков.
Мои игрушки
Введение лексики, первичное
закрепление
Сколько у тебя игрушек?
Введение новой лексики.
Закрепление слов предыдущих
занятий. Повторение числительных.
Какого цвета твои
Автоматизация употребления
игрушки?
лексики по теме. Активизация
самостоятельной речи. Повторение
цветов.
Какой твой питомец?
Введение местоимения it.
Закрепление лексики.
Моя семья.
Знакомство с новым лексическим
материалом. Закрепление структкр
с указательным местоимениями.
Моя мама и мой папа.
Введение новой лексики.
Закрепление слов предыдущих
занятий.
Мой брат и моя сестра
Активизация лексического
материала. Введение определенного
артикля
Моя бабушка и мой
Закрепление лексики. Введение
дедушка
новых слов.
Разучивание
Разучивание рифмовки.
стихотворения «моя
Активизация пройденной лексики.
семья»
Разучивание песенки «моя Разучивание рифмовки. Развитие
семья»
аудитивных навыков. Закрепление
лексики в коммуникативных
структурах.
Закрепление и повторение Закрепление материала. Развитие
пройденного материала
самостоятельной речи.
Поздравляю с днем
Введение новой лексики. Разбор
рождения!
речевой ситуаций. Ознокомление с
новыми звуками.
Кол-во
занятий
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
Праздничный стол
подарки.
15
Праздник хэллоуин, его
история. Знакомство с
песенкой «treak or treat»
16
Рождестворождественский чулок,
новый год- Санта –Клаус,
Дед Мороз
День благодарения, день
Матери – разучивание
песенки «Mother’s day»
День святого валентина –
история сердечек
17
18
19
20
Повторение материала по
теме праздники
Мое тело
22
Разучивание песенки
«Head&shoulders»
Какого цвета волосы?
23
Сколько у тебя пальцев?
24
Игра «Покажите свои…»
25
Договорки по теме «Тело»
26
Закрепление и повторение
лексического материала
Что я умею делать
21
27
28
Я умею прыгать, ходить,
плавать…
Продолжение работы над речевой
ситуацией. Ознокомление с новыми
речевыми оборотами.
Введение новой лексики.
Разучивание рифмовки. Воспитание
интереса и уважения к традициям
других народов.
Обогощение словарного
запаса.развитие способности к
речевой догадке. Закрепление
лексики.
Заучивание рифмовки введение
лексических единиц и активизация
употребления пройденной лексики.
Расширение словарного запаса на
тему праздники. Активизация
самостоятельной речи.
1
1
1
1
1
1
Разбор речевой ситуаций. Введение
новой лексики. Тренировка
структур I’ve got… I haven’t got
Разучивание рифмовки. Введение
новой лексики
Введение новых слов закрепление
лексики по теме цвета
Ознакомление с новой лексикой.
Тренировка коммуникативных
умений.
1
Тренировка коммуникативных
умении. Контроль умения вести
связную речь.
Закрепление ранее изученной
лексики.
1
1
1
1
1
1
Введение новой лексики, первичное
закрепление. Ознакомление с
модальной конструкцией I can
Закрепление лексики. Развитие
фонетических навыков.
Обогащение словарного запаса
глаголами движения.
1
1
29
Что ты умеешь делать?
30
Разучивание песенки «I
can walk»
31
Я не умею…
32
33
Дни недели
Знакомство с песенкой о
днях недели
34
35
Обобщающее повторение
Итоговый контроль
Формировать умение отвечать на
поставленный вопрос. Развитие
диалоговой речи.
Закрепление грамматической
конструкций в монологической
речи. Заучивание рифмовок.
Закрепление и повторение
лексического материала
Обогащение словарного запаса.
Активизация лексики в знакомых
грамматических структурах.
Разучивание рифмовки.
1
1
1
1
1
2
1