Письмо слушателям

Дистанционный курс Московского института открытого образования
Технология разработки мультимедиа
проектов
Занятие 1. Организационные вопросы обучения. Личное пространство в
интернете. Создание блога.
Уважаемые слушатели!
Организация переписки
В начале нашего курса нам предстоит решить ряд организационных вопросов, наладив
тем самым понятный и удобный способ взаимодействия между слушателями и
преподавателем. Особенность нашего курса состоит в том, что все учебные материалы и
задания будут размещаться в интернете на учебном сайте
http://schools.keldysh.ru/courses/distant-8/ . В письме слушателям будет содержаться, как
правило, только лишь извещение о публикации на сайте очередного задания.
На первом занятии слушатели организуют свое личное пространство в интернете (блог),
где будут размещать выполненные задания. В некоторых случаях ответы на вопросы по
темам занятия слушатели будут помещать в своих письмах преподавателю – в тексте
самого письма. Таким образом, слушателям не потребуется посылать писем с
вложениями. Тем самым наша переписка будет организационно защищена от вирусных
атак.
Обращаем внимание, что в общем положении ваши письма не должны содержать
вложенных файлов, за исключением тех случаев, когда вложение (с определенным типом
файла) будет оговорено специально в задании. Никогда не присылайте выполняемых
файлов с расширением .exe, .com. Такие письма автоматически удаляются без прочтения!
Что мы считаем "посещением" занятия
На каждое полученное письмо от преподавателя слушатель обязан откликнуться :
прислать ответ, а чаще всего разместить выполненное задание в блоге — это считается
"посещением" занятия, если проводить аналогию с традиционными курсами.
В какие сроки мы ждем выполнение заданий
Слушателю дается ориентировочно неделя на выполнение заданий. Задание может быть
выполнено не полностью, но и в этом случае слушатель должен написать преподавателю
письмо о своей работе. В крайнем случае, ответ может состоять из краткой фразы
"задание получено", если вы по каким-то причинам не уложились в срок с выполнением
задания. Преподаватель при этом будет понимать, что слушатель не потерял с ним
контакт.
Как отвечать на письмо от преподавателя
В письме от преподавателя в поле "тема письма" (Subject) будет указана информация о
курсе и номер письма. Например:
Дистанционный курс МИОО (distant-8, 2007): письмо 1
Просим ответить на письмо с помощью функции "Ответить" ("Ответить отправителю"). В
этом случае в теме вашего письма будет стоять текст:
Re: Дистанционный курс МИОО (distant-8, 2007): письмо 1
Письмо с ответами на очередное задание начинайте с информации о себе, например:
Слушатель Иванов Сергей Петрович
или
Иванов Сергей Петрович
и далее текст письма. Дело в том, что почтовый адрес часто не дает информации о
корреспонденте. Поэтому вы можете сильно усложнить письменное общение с
преподавателем, если в первой строчке письма не сообщите данные о себе.
Электронную переписку с преподавателем желательно хранить до окончания курса — это
своего рода отчетные материалы по курсу.
Как поступать в случае, когда у слушателя не работает электронная
почта?
К сожалению, нередко у слушателей возникают проблемы с электронной почтой. В этом
случае слушатель может читать поступающую от преподавателя корреспонденцию на
учебном сайте. На учебном сайте будут публиковаться все письма преподавателя,
рассылаемые слушателям.
Учебные материалы курса
Учебные материалы нашего курса по изучению технологий мультимедиа расположены по
адресу:
http://schools.keldysh.ru/courses/distant-8/
На этом сайте будут размещаться письма преподавателя с заданиями и вопросами,
возможно, дополнительные файлы (материалы) к занятиям. Ссылки на используемые
учебные материалы, размещенные в интернете, будут даваться в письмах преподавателя.
На сайте некоторые документы с учебными материалами хранятся в формате текстового
редактора Word. Все файлы проверялись на наличие вирусов, они безопасны для вашего
компьютера, поэтому можете без опасений переписывать их на свой компьютер, если вам
это удобно.
Какую учебную среду мы рекомендуем сформировать
В курсе мы будем использовать в основном программные продукты, которые школы
получают вместе с техникой. Вам необходим в первую очередь Проигрыватель Windows
Media, офисный пакет Microsoft Office. Мы надеемся, что эти программы имеются на
вашем компьютере. Для изучения темы компьютерной графики вам также понадобится
графический редактор Adobe Photoshop (версия 3.0 - свободно распространяемая в
школах, или более поздние версии), или иной доступный графический редактор.
На вашем компьютере должен быть установлен браузер — программа для просмотра вебстраниц (сайтов) в интернете. Существует несколько распространенных браузеров от
разных фирм, каждый из которых обладает рядом достоинств. Вы можете самостоятельно
выбрать, какой браузер вам подходит. Чаще всего на компьютерах устанавливается
Microsoft Internet Explorer.
На вашем компьютере должна быть установлена почтовая программа. Если вы работаете с
продуктами Microsoft, то удобно пользоваться программой Outlook (или Outlook Express).
Это "стационарная" почтовая программа, привязанная к вашему компьютеру. В некоторых
случаях удобно иметь почтовый ящик в интернете на одном из почтовых серверов
(рекомендуем mail.ru). В этом случае вы сможете получать свою почту на любом
компьютере, имеющем выход в интернет.
Материалы для начинающих
Для начинающих пользователей интернета подготовлено учебное пособие, размещенное
по адресу:
http://schools.keldysh.ru/courses/w-internet.htm
Можно обратиться к путеводителю Яндекса по главным терминам интернета
(http://help.yandex.ru/school/ ) и проверить, все ли термины вам знакомы.
Желающие систематизировать свои базовые знания пользователя системы Windows могут
поработать с учебным пособием, размещенным по адресу:
http://schools.keldysh.ru/courses/win-xp.htm
Задание № 1
Пришлите ответы на следующие вопросы.
1. Какой программой просмотра Web-страниц вы пользуетесь?
2. Какие возможности выхода в Интернет имеются на вашем рабочем месте?
3. Ваш опыт работы на компьютере (начинающий пользователь, со стажем и пр.):
4. Имеется ли у вас опыт работы с Power Point (начинающий пользователь, со стажем
и пр.):
5. Ваш опыт работы в Интернете (начинающий пользователь, со стажем и пр.):
6. Есть ли у вас опыт разработки Web-сайтов? (подбор материалов, изготовление webстраниц, другое):
7. Оцените (в баллах от 0 до 10) ваши характеристики как слушателя дистанционного
курса. Имеются ли у вас:
 заинтересованность в изучении учебного материала (0-10),
 резервы времени (0-10),
 психологическая готовность обучаться в дистанционном режиме (0-10),
 способность к самостоятельной работе (0-10),
 настойчивость и упорство в достижении поставленных целей (0-10),
 возможность самостоятельно создать среду обучения (0-10).
Форма ответа:
Вопросы и ответы на них вставьте в текст письма преподавателю.
Задание № 2
Войдите в раздел "Блоги" на Mail.ru http://blogs.mail.ru/ . Заведите свой блог (если у вас
его еще нет). Если вы зарегистрированы на Mail.ru и имеете там почтовый адрес, то на
личной страничке найдите ссылку для перехода в блоги. Если же вы пользуетесь другой
почтовой программой, то вначале вам нужно будет зарегистрироваться на Mail.ru, завести
там почтовый ящик, а потом заняться заведением блога.
Перед заведением записей блога рекомендуем познакомиться со справкой по работе с
этим сервисом, которая вызывается по ссылке "Помощь".
Если у вас есть фотография, включите ее в свое личное пространство (блог). Изучите
возможности, которые предоставляет вам сервис: написание текстов, вставка картинки,
параметры доступа других посетителей к вашему блогу и пр. Напомним, что в разделе
есть справка, в которой приводится описание возможностей этого сервиса.
При заведении новой записи в блоге мы рекомендуем для начала установить запрет на
написание комментариев для вашего блога. Если у вас крепкие нервы, можно этого и не
делать, но тогда нужно быть готовым к тому, что в комментариях могут появиться
"жесткие" тексты с нехорошими словами из "толпы" (блогами пользуются десятки тысяч
разных людей) . Не бойтесь: вы, как хозяин своего блога, всегда можете удалить
ненужные комментарии.
Обратите внимание, какой адрес имеет ваш блог (скопируйте из строки браузера).
Проверьте в новом окне браузера, вызывается ли страничка вашего блога по адресу,
который вы предварительно скопировали.
Итог задания:
Пришлите в письме преподавателю адрес своего блога.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Если вы имеется почтовый ящик на Mail.ru, что нужно сделать для создания блога?
2. Создайте две записи. В каком порядке выводятся на экране записи в блоге? Где
располагается последняя запись?
3. Что такое "образ" в блоге? Как его изменить?
4. Можно ли применять форматирование текста в записи блога? Опробуйте
доступные вам приемы форматирования текста.
5. Как вставить картинку в блог?
6. Как отредактировать запись в своем блоге?
7. Можно ли удалить запись из своего блога? Удалите одну из записей.
8. Можно ли вставить в запись блога видеоролик?
9. Допускается ли вставка звуковой записи в блог? Как это сделать?
10. Как запретить или разрешить оставлять комментарий к записи?
11. Что такое "друзья" в блогах?
12. Как добавлять "друзей" в свой список? Добавьте преподавателя (адрес блога
преподавателя есть на сайте курса http://schools.keldysh.ru/courses/distant-8/ ) в
"друзья".
13. Можете ли вы разрешать комментировать свои записи "друзьям"?
14. Можно ли вычеркнуть кого-то из своего списка "друзей"?
15. Как узнать список своих "друзей"? Как узнать, кто записал вас в "друзья"?
Подсказка: загляните в раздел "Обо мне".
Задание № 3
1. Найдите в интернет-энциклопедии Википедия (http://ru.wikipedia.org/) статью о
мультимедиа. Как вы искали статью: в алфавитном рубрикаторе или с помощью
поискового поля (с кнопкой "Найти")? Соответствует ли определение термина
"мультимедиа" вашим представлениям о данной технологии? Обратите внимание
на более полную статью о мультимедиа на английском языке
(http://en.wikipedia.org/wiki/Multimedia). Имеет ли технология мультимедиа
перспективы в образовании?
Итог задания:
Ваше мнение о мультимедиа в школе разместите в своем блоге.
Используемые материалы и ресурсы:
 Введение в технологии Интернета (http://schools.keldysh.ru/courses/w-internet.htm )
 Национальная почтовая служба Mail.ru (http://www.mail.ru/)
 Блоги на Mail.ru (http://blogs.mail.ru/ )
 Краткий путеводитель по главным интернет-терминам
(http://help.yandex.ru/school/ )
 Интернет-энциклопедия Википедия (http://ru.wikipedia.org/)