Анализ работы библиотеки

Анализ работы библиотеки
МБОУ «Кульшариповская ООШ»
Краткая справка о библиотеке
Общая площадь библиотеки – 26 кв. м.
Количество помещений – 1.
Оборудование: 10 стеллажа, столы, стулья, каталожный ящик.
Технические средства: 1 компьютер ( компьютер имеет выход в
локальную сеть школы и интернет), 1 принтер, ксерокс, сканер.
Акцидентные элементы библиотеки: электронный каталог журнальных
и газетных статей, электронный каталог новых поступлений, электронный
каталог медиаресурсов, картотека учебного фонда. Имеется справочнобиблиографический фонд: словари, справочники по предметам,
энциклопедии «Полная энциклопедия», «Современная иллюстрированная
энциклопедия», книги серии «Я познаю мир», отраслевые энциклопедии.
Библиотечно-библиографическое обслуживание .
Структура
библиотечнобиблиографического
обслуживания
Читальный зал
Медиатека
Абонемент
Организует работу библиотеки 1 работник: педагог-библиотекарь,
имеющая стаж работы 10 лет, общий стаж работы библиотекарем 10лет.
Школьная библиотека работает по плану, утвержденному администрацией
школы, опираясь на разделы общешкольного плана.
Посещаемость библиотеки
Средние показатели посещаемости библиотеки – 3200 посещений с
августа 2010 по май 2012г..
Средний показатель посещений библиотеки –22 посещения в день.
Объем книговыдачи 4599 экземпляров учебной, художественной,
справочной литературы и периодических изданий.
Контингент пользователей
Всего читателей
Учителя
Администрация школы
Учащиеся школы
1-4классы
5-9 классы
10-11 классы
Библиотекари
Технический персонал школы
124
12
2
103
1
6
Работа с фондом. Анализ библиотечного фонда
Фонд библиотеки включает в себя литературу по различным отраслям
знаний, художественную литературу, справочную и учебную. Кроме
традиционных источников информации в фонде присутствуют
электронные книги и энциклопедии, электронные учебные издания по
различным предметам, аудиокниги и учебные видеокассеты. В фонде
присутствуют книги различных лет издания, от 1933г. до 2010г. Основная
часть книг издана в 60-80 годах прошлого века.
Обновление книжного фонда за последние пять лет
2007
2008
2009
2010
2011
302
97
45
90
396
На сегодняшний день фонд учебной литературы составляет – 4872
экземпляра, это составляет 99,7% от потребности школы в учебной
литературе:
На диаграмме видно повышение количества закупки учебной
литературы с 2009 года по 2011 год. С 2011 года сумма субвенции на
приобретение учебной литературы увеличена в 2раза.
Обновление учебного фонда за последние пять лет
1400
1200
1000
800
600
Ряд2
400
200
0
964
1241
272
599
1201
2007
2008
2009
2010
2011
Количество периодических изданий уменьшилось. В прошлом
учебном году выписывалось 20 наименований газет и журналов: для
школьников 8 , для учителей и администрации школы - 12экз. В этом
учебном году выписывалось 16 наименования газет и журналов. В том
числе для школьников-5 , для учителей- 11.
Энциклопедии, справочники, словари насчитывают более сотни
экземпляров. Это современные энциклопедии , школьные энциклопедии по
всем предметам, тома «Полной энциклопедии» и многие другие. Дети в
основном работают со справочной литературой в читальном зале.
Типологический состав фонда:
Книжный фонд
Учебный фонд
Справочный фонд
Фонд электронных носителей
Фонд периодических изданий
Краеведение
Фонд краеведческой литературы включает:
Учебные издания
Справочные издания
Издания по различным отраслям знаний
Художественная литература
Периодические издания
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая
документация:
-книга суммарного учета фонда библиотеки;
- книга суммарного учёта учебного фонда;
-инвентарные книги (3 штуки);
-папка «Акты на списание»;
- картотека учета учебников;
- накладные на учебники по классам;
- журнал учёта выдачи учебников по классам;
- электронная картотека видеофильмов;
- электронная картотека аудиокассет;
- электронная картотека CD- дисков;
-читательские формуляры.
Записи в документах производятся своевременно и аккуратно.
Фонд расставлен по таблицам ББК. Основная часть фонда закрыта для
свободного доступа. Основная часть фонда технически обработана.
Продолжается работа по составлению электронного каталога школьной
библиотеки.
Обслуживание читателей
В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором
учитываются сведения о количестве и составе читателей, об объеме
выданных изданий и распределении их по отделам библиотечной
классификации; дополнительно в дневник введены графы,
характеризующие объем выданных учебников, методической литературы,
нетрадиционных носителей информации, посещений и книговыдачи
читального зала, посещений библиотечных уроков.
Диаграмма книговыдач
1 Общественно-политическая литература
2 Естествознание, математика, медицина
3 Техника
4 Сельское хозяйство
5 Искусство и спорт
6 Художественная литература
7 Детская литература
8 Методическая литература
9 Нетрадиционные носители информации
10 Учебная литература.
Как читают наши дети? По моим наблюдениям ученики младших
классов читают больше старших товарищей – они ходят в библиотеку не
только за программной литературой, но и берут книги по своей
инициативе. Очень любят младшие школьники периодические издания
«Миша» Хотя за последнее время наблюдается спад читательской
активности, особенно среди детей младшего и среднего звена. Это
объясняется тем, что в последнее время библиотека не пополняется
художественной литературой для детей, а та которая есть, устарела и не
соответствует спросу читателей, детям же хочется читать новые,
интересные, яркие книжки. У старшеклассников же просто остается очень
мало времени на досуговое чтение. Из периодических изданий чаще
предпочитают издания пестрящие яркими иллюстрациями, зачастую дети
просматривают их не читая. К сожалению, очень низок спрос на
литературу по педагогике. Это объяснимо. Учителя приобретают
литературу за свой счет.
В библиотеке оформлены стенды, где размещены: «Права и
обязанности пользователей библиотеки». Обновлено «Положение о
библиотеке», «Положение о порядке обновления и использования
учебного фонда библиотеки », «Правила пользования школьной
библиотекой». В ознакомительных целях эти документы размещены на
сайте школы. Это позволяет пользователям, правильно пользоваться
своими правами и знать о мерах ответственности за нарушение правил
пользования библиотечными ресурсами.
Библиотечное обслуживание
Основные
направления
библиотечного
обслуживания
Индивидуальное ББ
Групповое
обслуживание
о
б
с
л
у
Основные формы индивидуального
обслуживания:
ж
беседа при записи в библиотеку,
и
беседа при выдаче документов,в
а
беседа о прочитанном;
н
анализ читательских формуляров,
и и т. д.
диагностическое анкетирование
е
Массовое
обслуживание
р
у
п
п
о
в
о
е
о
б
с
л
у
ж
и
Беседы о прочитанных книгах проходят систематически, особенно с
теми детьми, которые плохо читают. Также проводятся рекомендательные
беседы при выборе книги, в основном для учащихся начальной школы,
чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста
учащихся, техники чтения, интереса и т.д.). После таких бесед ребята с
большим интересом читают и сами обращаются за помощью при выборе
книг. Кроме этого все библиотечные мероприятия включают в себя беседы
о книгах, обзоры по теме мероприятия. При подготовке библиотечных
уроков даются задания по чтению книг по теме урока.
Основные формы группового и массового обслуживания:
книжные выставки,
открытые просмотры новой литературы,
тематические папки,
библиографические списки,
конкурсы чтецов,
обзоры книг,
литературные встречи как праздники общения,
викторины и др. ,
участие в общешкольных мероприятиях и декадах по предметам,
родительских собраниях,
в работах МО, семинарах и др.
В этом учебном году в библиотеке были оформлено 11 выставок и
тематических подборок, таких как:
«Наркомания – беда общая». Постоянная выставка. Для педагогов,
учащихся и родителей. «Мөслимем – туган ягым». Выставка посвящена
прошлому и настоящему нашего края, его культуре и литературе.
Постоянная выставка. Для педагогов и учащихся 5-11 классов.
«Этих дней не смолкнет слава». Выставка посвящена Победе в Великой
Отечественной войне. «Писатели-фронтовики». Она знакомит читателей с
творчеством писателей и поэтов, прошедших эту войну. Для педагогов и
учащихся 1-11 классов. Дополнительно разработана обзорная беседа о
творчестве писателей-фронтовиков « О чём писать на то не наша воля…» и
презентация к нему.
«Космическая азбука». Выставка посвящена Году космонавтики.
«Профессия учитель». Выставка была оформлена ко Дню учителя, на ней
были представлены произведения посвящённые школе, учителю и
ученикам.
«Здравствуй, Осень!», «Зимушка-Зима», «Весенняя пора» - сезонные
выставки, на которых представлена познавательная и художественная
литература о временах года. Для учащихся 1-7 классов. Дополнительно
оформлены выставки репродукций к каждой выставке.
В библиотеке постоянно действуют тематические подборки книг,
которые помогают при выборе литературы: «О мальчишках и девчонках»,
«Стихи - детям», «В краю дедушки Мазая», «В мире истории», «В мире
сказок и приключений» и др.
Воспитание
информационной
культуры
личности
учащихся
осуществляется через систему библиотечных уроков. Тематика их
следующая: «Книга и её создатели», «Как выбрать книгу в библиотеке»,
«Роль и назначение библиотеки», «Экскурсия в библиотеку» «Структура
книги», «Правила обращения с книгой», «Словари – наши друзья», «Твои
первые энциклопедии» и др.
Формы работы библиотеки по распространению ББЗ и развитию
культуры чтения:
индивидуальные консультации по библиографическому разысканию и
методике работы с литературой.
групповые консультации, беседы, лекции об информационной системе
школьной библиотеки.
экскурсии по библиотеке.
проведение практических занятий по использованию традиционных и
электронных информационных ресурсов (включая Интернет).
Формы и методы обучения усложняются и совершенствуются.
Естественно, что в связи с этим повышается роль и значение школьных
библиотек. Они становятся центрами информационной поддержки и
развития интеллектуального потенциала учащихся, а их сотрудники партнерами учителей в решении этой важнейшей педагогической задачи.
Наша школьная библиотека сохраняя традиции, ищет новые, современные
формы работы с книгой, в помощь общеобразовательному процессу
школы. Библиотека открывает ребенку все более широкое поле для
различных видов активной деятельности (видео-фильмы, электронные
ресурсы, новые информационные технологии), но центральное место
занимает чтение книги.
В библиотеке организуются всевозможные массовые мероприятия,
ставящие своей целью, как привлечение к чтению учащихся,
расширяющие их кругозор. Регулярно проводятся библиотечные уроки.
Информационная среда нашей школы начинает формироваться с
оформления
подписки
на
периодические
издания.
Благодаря
периодическим изданиям в библиотеке оформляются книжные выставки,
делаются тематические подборки литературы к урокам и классным часам,
составляются информационно – рекомендательные списки литературы к
педсоветам и МО..
Справочно-библиографическая работа
Библиотека располагает печатными и электронными энциклопедиями по
разным темам, где собрана информация по многим отраслям знаний, они
активно используются при обслуживании читателей. Школьники могут не
только читать книги, периодику, но и получать доступ к СD-дискам; могут
прослушивать и просматривать видеозаписи, используя это для подбора
информации к написанию докладов, сочинений, рефератов; для
подготовки к урокам, диспутам, семинарам.
ИКТ в школьной библиотеке.
Компьютерная революция, свершившаяся на наших глазах в течение
последних десятилетий, не могла не затронуть систему народного
образования. Персональный компьютер с одной стороны стал объектом
изучения учебного процесса, а с другой – сам явился ценным средством
обеспечения общего процесса образования.
Однако с каждым днем для большинства детей компьютер становится
фактически бытовым прибором и теряет свой таинственный ореол, а
вместе с ним и мотивационную силу к его изучению. Чаще всего младшие
школьники видят компьютер как интеллектуальную игрушку, а старшие
учащиеся мало уделяют времени работе за компьютером в связи с
загруженностью другим предметами.
Библиотека постоянно информирует педагогический состав, учащихся о
новых поступлениях медиаресурсов (информационный бюллетень,
буклеты), в помощь учебно-воспитательному процессу выпускает
рекомендательные списки. Выполняя поставленную задачу - учить читать,
воспитывать творческого читателя, привлекать к чтению подрастающее
поколение, наша библиотека проводит такие мероприятия, как
«Древние школы» с обзором книг представленных на выставке.
Обзор-беседа «Сказочные школы».
Игровая программа «Веселись детвора – в гости к нам пришла зима»
Познавательный час «Дорога к звёздам»
Устный журнал по творчеству А.Л.Барто «Улыбнись на счастье».
При подготовке практически всех библиотечных мероприятий
используется компьютер.
Компьютерные технологии использовались для составления
заказов и отчетов по фонду учебников;
анализа деятельности библиотеки;
плана работы библиотеки;
буклетов к библиотечным уроков;
библиографических списков;
накладных на выдачу учебников по классам и т.д.
медиапрезентаций к библиотечным урокам
медиапрезентаций к различным мероприятиям.
Кроме этого в течение всего мероприятия, проводимые библиотекой,
сопровождались показом медиа-презентаций, в работе использовались
проектор и интерактивная доска, проводились видео- и аудио-уроки.
Раздел медиатека насчитывает 107 дисков по предметам, в том числе и 26
видеокассет. Они широко используются школьниками среднего и старшего
звена, учителями-предметниками для более углубленного знания
изучаемого предмета, для проектирования, для подготовки к школьным
олимпиадам. Пользователи получают диски для просмотра их дома, в
компьютерном классе или в самой библиотеке. Диски как и книги
выдаются по формулярам.
В течение всего учебного года велась работа по пополнению
электронного каталога, расписывались статьи из журналов для педагогов
и учащихся.
Методическая работа.
Библиотекой ведётся методическая работа по оказанию помощи педагогам
при работе с электронными носителями информации, работе в сети
ИНТЕРНЕТ. А также проводится
консультирование родителей по
приобщению детей к чтению.
Выступление на школьных МО педагогов:
на МО классных руководителей по плану работы на I-е полугодие
на педагогическом совете на тему «Обеспеченность учебниками на 201112 учебный год»
на МО школы с проектом «Школьного перечня учебников на 2012-13
учебный год», «Утверждения плана закупки учебников на 2012-13учебный
год»
Библиотекарем проводится активная работа по воспитанию и
закреплению у детей опыта и привычки к чтению, учебе. В библиотеке
стараюсь предоставить детям условия, при которых они читают не только
с целью приобретения знаний, развития творческих способностей, но и
ради удовольствия. Я стараюсь прикладывать много усилий к тому, чтобы
наша библиотека стала местом, куда бы стремились наши ученики и
педагоги школы.
Существует прямая зависимость между уровнем чтения и показателями
успеваемости учащихся школы. Приобщение к чтению стимулирует
процессы социализации и формирования личности.
Умение читать - насущная необходимость в наш просвещенный век.
Школьные библиотеки играют важную роль в обучении чтению. Развитие
культурных навыков идет параллельно с развитием навыков чтения.
Пробудить в детях потребность в радостном исследовании книг и
поддерживать этот интерес на протяжении всех лет их учебы в школе- вот
основная задача библиотеки. Чтение развивает речь детей: обогащает,
уточняет и активизирует словарь учащихся на основе формирования у них
конкретных представлений и понятий, развивает умение выражать мысли в
устной и письменной форме.
Стержнем обучения, воспитания и образования является чтение и книга.
Они пронизывают всю систему образования и, не научившись работать с
текстом, нельзя получить образование. Но с другой стороны,
общеизвестно, что чтение гораздо труднее, и требует не только усилий, а
серьезного труда, ума и души.