Б1.Б.8 Концепции современного естествознания Цели и задачи

Б1.Б.8 Концепции современного естествознания
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля):
Цель: формирование у бакалавра современного научного представления о Природе.
Задачи:
- обеспечить знаниями о наиболее важных концепциях, которые выработало
естествознание на протяжении своего развития;
- сформировать научное мировоззрение, логический и творческий образ мышления;
- научить навыкам работы и ориентации в современном информационном пространстве;
- применять теоретические знания на практике.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»
направлен на развитие следующих компетенций:
ОК-1:
Способность
использовать
философские,
социогуманитарные,
естественнонаучные знания для формирования научного мировоззрения и
ориентирования в современном информационном пространстве.
Знать:
- основные этапы развития естествознания;
- формирование, развитие и смену естественнонаучных картин мира;
- эволюцию представлений о пространстве, времени, материи, движении,
взаимодействии и Вселенной;
- современные концепции о возникновении и развитии жизни на Земле.
уметь:
- использовать базовые знания в области естественных наук для обоснования своей
мировоззренческой позиции;
- ориентироваться в современном информационном пространстве;
владеть:
- навыками сбора и переработки научной информации;
- навыками работы на компьютере и в Интернете для приготовления презентаций и
обучения в дистанционном режиме
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего
часов /
зачетных
единиц
32
Аудиторные занятия (всего)
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Контактная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Семестры
5
32
16
16
40
35
зачет
72
16
16
40
35
зачет
72
2
2
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
История и методология естествознания Предмет, структура естествознания,
естественнонаучная картина мира. Картина мира мыслителей древности. Картина мира
науки Средневековья, эпохи Возрождения и Просвещения.
Проблемы и концепции современного естествознания. Микромир Уровни организации и
формы существования материи. Микромир. Корпускулярная концепции описания
природы. Модели атома. Элементарные частицы и кварковая модель атома. Четыре типа
фундаментальных взаимодействий. Проблемы и концепции современного естествознания.
Мега- и макромир. Основные концепции происхождения жизни. Катастрофизм и
эволюционизм в биологии. Теории эволюции органической жизни. (Учение Дарвина,
синтетическая теория эволюции). Современная концепция катастроф.
Концепция
самоорганизации. Основные концепции происхождения жизни. Биосфера. Основные
концепции происхождения жизни. Биосфера – глобальная экосистема Земли. Границы,
строение, функции, свойства биосферы. Человек как часть биосферы. Ноосфера – сфера
разума. Глобальные проблемы человечества.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: д.х.н., профессор кафедры естественнонаучных дисциплин Л.И.Копылова