задание 1 вариант. - Губернаторский многопрофильный лицей

Государственное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат
«Губернаторский многопрофильный лицей-интернат
для одаренных детей Оренбуржья»
Биология
Демонстрационный вариант заданий очного тура по биологии
Задания составлены с опорой на темы:
1. Развитие органического мира.
2. Уровни организации живой природы.
3. Деление клетки.
4. Молекулярная биология.
5. Основы генетики (в том числе решение генетических задач)
Список литературы, необходимый для подготовки к экзаменам:
1. Ауэрбах, Ш. Генетика. - М.: Атомиздат, 1966
2. Гончаров, О.В. Генетика. Задачи. - Саратов: Лицей, 2008. - 352с.
3. Иорданский, Н.Н. Эволюция жизни. - М.: Академия, 2001
4. Каменский, А.А., Криксунов, Е.А., Пасечник, В.В. Биология. Введение в
общую биологию и экологию. - М.: Дрофа, 2007. - 303с.
5. Медников, Б.М. Биология. Формы и уровни жизни. - М.: Просвещение,
2006.
Время выполнения заданий: 40 минут
Требования к оформлению работы:
внимательно читайте все задания, при оформлении I части необходимо
выбрать только один вариант ответа (на выполнение этого блока тратьте не
более 15 минут, в III части соблюдайте все правила оформления
генетических и молекулярных задач. Закончив выполнять всю работу,
проверьте ее еще раз с самого начала.
Критерии оценки: максимум 20 баллов: I часть – 10 баллов (по 0,5 баллов за
каждый правильный ответ), II часть – 3 балла (по 0,5 баллов за каждое
правильно выбранное соотношение), III часть – 7 баллов (3 балла – задача по
молекулярной биологии, 4 балла – генетическая задача).
Государственное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат
«Губернаторский многопрофильный лицей-интернат
для одаренных детей Оренбуржья»
Биология
I ЧАСТЬ
1.Ароморфозом называют:
А) любое приспособление общего характера, ведущее к биологическому
прогрессу
Б) только появление теплокровности
В) только многоклеточность
Г) приспособление к специальным условиям среды, не изменяющие уровня
организм
2. Идиоадаптацией называют:
А) приспособление организма к условиям среды без перестройки уровня
биологической организации
Б) возникновение признаков, повышающих уровень организации живых
организмов
В) только разнообразие способов питания
Г) резке упрощение организации, связанное с исчезновением целых систем
органов
3. «Веком динозавров» считают эру:
А) протерозойскую
Б) мезозойскую
В) кайнозойскую
Г) палеозойскую
4. В отличие от тел неживой природы, в состав клетки входят молекулы:
А) хлористого натрия
Б) хлористого калия
В) воды
Г) белков
5. О принадлежности человека к классу млекопитающих
свидетельствует:
А) четырехкамерное сердце
Б) наличие млечных желез
В) конечности хватательного типа
Г) сильно развитая кора головного мозга
6. Какую функцию в клетке выполняют липиды:
А) информационную
Б) энергетическую
В) каталитическую
Г) транспортную
7. Главным событием палеозойской эры явился:
А) выход растений на сушу
Б) возникновение живой клетки
В) возникновение беспозвоночных
Г) появление настоящих птиц
Государственное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат
«Губернаторский многопрофильный лицей-интернат
для одаренных детей Оренбуржья»
Биология
8. Какая из клеточных структур представляет собой разветвленную сеть
каналов и полостей при этом выполняет транспортную функцию:
А) наружная цитоплазматическая мембрана
Б) митохондрия
В) аппарат Гольджи
Г) ЭПС
9. Результатом эволюции явились:
А) искусственный и естественный отбор
Б) приспособленность организмов к среде обитания
В) многообразие видов
Г) наследственная изменчивость
10. Эволюция – это:
А) учение об изменении живых организмов
Б) учение, объясняющее историческую смену форм живых организмов
глобальными катастрофами
В) необратимое и в известной мере направленное историческое развитие
живой природы
Г) раздел биологии, дающий описание всех существующих и вымерших
организмов
11. Какое из перечисленных соединений НЕ входит в состав АТФ:
А) аденин
Б) урацил
В) рибоза
Г) остаток фосфорной кислоты
12. Примером ароморфоза может служить:
А) покровительственная окраска
Б) половой процесс
В) уплощение тела придонных рыб
Г) приспособление цветков к опылению
13. Появление и развитие человека относят к:
А) палеогеновому периоду
Б) неогеновому периоду
В) антропогеновому периоду
Г) кайнозойской эры
14. Какой процесс происходит в темновую фазу фотосинтеза:
А) синтез АТФ
Б) образование кислорода
В) перенос электронов по электротранспортной цепи
Г) захват углекислого газа
15. Человеком современного типа считают:
А) неандертальцев
Б) кроманьонцев
В) синантропов
Государственное бюджетное учреждение общеобразовательная школа-интернат
«Губернаторский многопрофильный лицей-интернат
для одаренных детей Оренбуржья»
Биология
Г) питекантропов
II ЧАСТЬ
Установите соответствие между особенностями и молекулами, для
которых они характерны:
ОСОБЕННОСТИ
А) полимеры, мономерами которых являются АКМ
Б) органические соединения, состоящие из одной или
многих молекул простых сахаров
В) практически нерастворимы в воде
Г) имеют 4 уровня организации молекул
Д) подразделяются на две группы: простые (моно- и
дисахариды) и сложные (полисахариды)
Е) для молекул характерно наличие гидрофильной
головки и гидрофобного хвоста
Результаты оформите в таблицу:
А
Б
В
Г
МОЛЕКУЛЫ
1)
углеводы
2)
липиды
3)
белки
Д
Е
III ЧАСТЬ
Решите задачи:
1. Последовательность нуклеотидов во фрагменте цепи ДНК:
ГТГЦЦГТЦАААА. Определите последовательность нуклеотидов на и-РНК,
антикодоны т-РНК и аминокислотную последовательность этого фрагмента
молекулы белка.
2. У гороха желтая окраска семян А доминантна по отношению к зеленой а, а
гладкая форма семян В – по отношению к морщинистой b. От скрещивания
гомозиготного растений, имеющего желтые гладкие семена, и растения с
зелеными морщинистыми семенами в F1 получено 115 семян, в F2 – 1717.
1) Сколько разных генотипов в F1?
2) Сколько типов гамет образуют растения F1?
3) Сколько фенотипов в F2?