Смотреть, трогать, пробовать, играть: эмоциональное развитие

Смотреть, трогать, пробовать,
играть: эмоциональное развитие
ребенка через сенсорное
воспитание
Работа в проекте
L/O/G/O
Совместный проект
Цель проекта:
Создание и реализация в детском саду
программы условий для эмоционального
воспитания дошкольников, развития и
обогащения всех видов восприятия,
ощущений, эмоций через различные
сенсорные занятия и создания активной
развивающей среды.
Задачи проекта:
 Разработка и реализация программы эмоционального развития
детей с учетом индивидуальных особенностей детей с
нарушением слуха
 Развитие и совершенствование у детей всех видов восприятия,
обогащение их чувственного опыта, а именно тактильных и
кинестетических ощущений, макро и микро моторики
воспитанников;
 Оснащение рабочего пространства (обустройство сенсорной
среды) оборудованием и материалами, необходимыми для
реализации программы.
Целевая группа проекта
Более 50 детей с нарушением
слуха
Более 80 родителей детей
20 педагогов
Основные направления
 Развитие и совершенствование у детей всех видов восприятия,
обогащение их чувственного опыта, а именно тактильных и
кинестетических ощущений, макро и микро моторики
воспитанников;
 Развитие понимания ребенком эмоциональных состояний
другого человека через восприятие их внешних проявлений в
мимике лица, жестах, пантомимике, голосовых реакциях и
речевой интонации.
Виды детской деятельности
 Изобразительная
 Конструктивная
 Игровая
 Двигательная
 На непосредственно
образовательной
деятельности
 В быту
 В самостоятельной
деятельности
Оборудование пространства
 Сенсомоторные уголки
 Уголки двигательной активности
 Дидактические игры и пособия
 Детские спортивные тренажеры
 Конструкторы разного вида
Спасибо за внимание!