?! Колосовская Е.Ф. -

ФЕНОМЕН НАСЛЕДСТВЕННОСТИ ИЛИ ИЗДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНОГО
ВОСПИТАНИЯ?!
Колосовская Е.Ф.
Педагогический институт Южного федерального университета
Ростов-на-Дону, Россия
A PHENOMENON OF HEREDITY OR EXPENSES OF SOCIAL EDUCATION?!
Kolosovskaya E.F.
Southern Federal University Pedagogical Institute
Rostov-on-Don, Russia
Подросток, чье поведение отклоняется от принятых в обществе норм поведения,
правил,
называют
понимается
трудным
сопротивление
или
трудновоспитуемым.
педагогическим
Под
трудновоспитуемостью
воздействиям.
Трудновоспитуемость,
несоблюдение правил и норм, установленных в обществе, рассматривается через явление
девиации.
Девиации включают в себя девиантное, делинквентное и криминальное поведение.
Девиантное поведение – один из видов отклоняющего поведения, связанный с
нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных
для микросоциальных отношений (семья, школа и др.) и малых половозрастных групп, т.е.
андисциплинарный тип поведения.
Девиантное поведение проявляется в демонстрации агрессии, самовольном и
систематическом отклонении от учебы, трудовой деятельности, уходах из дома,
бродяжничестве, пьянстве, проституции, наркотизации, суицидах.
Делинквентное поведение – повторяющиеся асоциальные поступки детей и
подростков, которые складываются в определенный стереотип действий, нарушающий
правовые нормы, но не влекущих уголовной ответственности из-за ограниченной
общественной опасности или недостижением ребенком возраста, с которого начинается
уголовная
ответственность.
Это
может
быть
агрессивно-насильственное
поведение
(оскорбления, побои, поджоги, садистские действия, направленные против личности
человека), корыстное (мелкие кражи, вымогательства, угон машин), распространение и
продажа наркотиков и др.
Криминальное поведение – противоправный поступок, который по достижению
возраста уголовной ответственности служит основанием для возбуждения уголовного дела и
квалифицируется по статьям Уголовного кодекса.
Интересен тот факт, что в разные годы ученые пытались на разных уровнях выявить
причины и создать теории девиаций. Так в 19 веке итальянский врач Ч. Ломброзо обнаружил
связь между криминальным поведение человека и определенным физиологическим
строением его организма. Он выделил следующие характерные черты: выступающая нижняя
челюсть, реденькая бородка, пониженная чувствительность к боли.
Американский психолог и врач Шелдон позднее определил физиологический тип
человека склонного к девиации. По его мнению, ему характерно в строении организма
следующее определение: «тяжелый», «мускулистый», «атлетический».
В психологических и психиатрических теориях акцент делается на личностные
факторы. В 1950 году Шуэсслер и Кресли пытались доказать, что преступникам присущи
особенные психологические черты, которые не свойственны обычным людям, они потерпели
неудачу и пришли к выводу, что девиация возникает в сочетании психологических и
социальных факторов. Ребенок в процессе социализации осваивает роли, но если этот
процесс нарушен, то ребенок все равно осваивает роли, но не социальные, а антисоциальные.
Освоение роли происходит в несколько этапов: 1-ый этап – получение сведений о роли,
правах и обязанностях, формах отклоненного поведения, механизмах выяснения отношений;
2-ой этап – проигрывание роли для себя (важно получить одобрение товарищей); 3 - ий этап
– закрепление этой роли за собой – «тайный мститель», «грубиян» и т.д.
Социологические теории пытаются учесть в девиации социальные и культурные
факторы, влияющие на определяющее поведение человека. Дюркгейм разработал теорию
аномии (беззаконный, безнормный, неуправляемый). Главная мысль теории: в основе
стабильного функционирования общества лежит феномен социальной солидарности, а
всякие отклонения от неё есть социальная дезорганизация, которая является причиной
девиантного поведения.
В 1938 году Мертон предложил свою теорию. По его мнению, возникновение
девиаций происходит в результате разрыва между культурными целями и социально
одобряемыми средствами. Например, та часть людей, которая не может получить желаемый
уровень образования для престижной работы начинает удовлетворять свои образовательные
потребности в криминальной среде.
Селин и Миллер, приверженцы культурологической теории, считают, что причина
девиации в конфликтах между нормами господствующей культуры и нормами субкультуры,
складывающейся в той или иной социальной группе.
Приверженец теории стегматизации (клеймения) Беккер считает, что девиация – это
клеймо, которое группы более властные ставят на менее защищенные группы или человека.
В современном обществе считается, что факторами отклонения от социальных норм
является уровень самосознания, нравственности, развитость в системе социальных
регуляторов поведения человека, отношение общества к людям, нарушающим нормы морали
и права.