Семинар 1. Базовые экономические понятия

Микроэкономика
Семинар 1.
Базовые экономические понятия
Семинарист: к.ф.-м.н., старший преподаватель кафедры
прикладной информатики и теории вероятностей РУДН
Маркова Екатерина Викторовна
evmarkova@bk.ru
Экономические потребности
О1. Потребности (needs) — внутренние мотивы, побуждающие к
экономической деятельности.
Выберите правильный ответ и поясните.
№ 1. Удовлетворение одной первичной потребности (пища, одежда и др.)
может быть достигнуто за счет удовлетворения другой.
Да
Нет
№2. Существуют первичные потребности, которые могут оставаться
неудовлетворенными (актуализированными) длительное время.
Да
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
Нет
2
Благо экономическое
О2. Благо экономическое (economic good) — средство удовлетворения
потребностей, имеющееся в ограниченном количестве.
Выберите правильный ответ и поясните.
№3. Некоторые экономические блага имеются в наличии в
неограниченном количестве.
Да
Нет
№4. С развитием общества в потреблении людей сокращается доля благ,
удовлетворяющих
первичные
потребности,
и
растет
доля
благ,
удовлетворяющих вторичные потребности.
Да
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
Нет.
3
Минимальная потребительская
корзина за 2005-2010, 2013 годы
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
4
Минимальная потребительская
корзина за 2013, 2015 год
2013 г.
Статьи расходов
2015г.
По факту
По
По факту
9428-
плану
14482-
13896р.
10000р.
18134р.
50%
?
50%
41,4%
25%
?
25%
16,4%
25%
?
25%
42,2%
По плану
7108р.
Продукты (хлебные продукты, картошка,
фрукты, овощи, мясо, рыба, сахар и
кондитерские изделия, молоко, яйца,
масло, чай, специи)
Товары (одежда, обувь, предметы первой
необходимости, лекарства и т.д.)
Услуги (квартплата, транспорт, культбыт,
др. виды услуг)
Д.З. 1) Дозаполнить таблицу.
2) Составить минимальную потребительскую корзину студента РУДН за 2015 год.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
5
Ресурсы экономические
О3. Стоимость (ценность) экономического блага зависит от редкости, от интенсивности
потребности и количества благ, способных данную потребность удовлетворить.
О4. Ресурсы экономические (economic resources) (факторы производства) — необходимые для
производства экономических благ элементы. Основные виды:
•труд (labour) — целесообразная деятельность, направленная на создание экономических благ;
•капитал (capital) — созданные прошлым трудом блага, используемые для производства товаров
и услуг;
•земля естественные ресурсы (land, natural resources) — природные условия, необходимые для
производства товаров и услуг;
•предпринимательство,
предпринимательская
способность
{entrepreneurial
ability)
—
управленческие способности, а также способности создавать новшества и идти на риск;
•управленческие способности (managerial skills) — способность рационально и наиболее
эффективно сочетать (использовать) ресурсы для производства экономических благ;
•информация — сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах; сообщения
(сигналы), осведомляющие о состоянии чего-либо, о значении величин.
Ограниченность ресурсов означает, что одновременное и полное удовлетворение всех
потребностей принципиально невозможно.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
6
Ресурсы экономические
Выберите правильный ответ и поясните.
№5. Проблема ограниченности ресурсов существует только для индивида,
но не для общества в целом.
Да
Нет
№6. Все экономические ресурсы являются экономическими благами, но
не все экономические блага являются ресурсами.
Да
Нет
№7. Характеристиками
№8. Ресурсами не являются:
экономического блага выступают:
а) продукты питания;
а) способность удовлетворять
б) полезные ископаемые;
потребность;
в) квалифицированная рабочая сила;
б) редкость;
г) лабораторное оборудование.
в) ценность;
г) верно все указанное.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
7
Экономический выбор. Затраты
О5. Экономический выбор (economic choice) — выбор наилучшего среди
альтернативных вариантов, при котором достигается максимизация
полезности в результате использования ограниченных ресурсов.
Рациональность экономического выбора предполагает максимизацию
результатов и минимизацию затрат (benefit-cost analysis).
Выберите правильный ответ и поясните.
№9. Принцип рационального ведения хозяйства предполагает минимизацию
издержек или максимизацию полезности.
Да
Нет
О6. Альтернативные издержки (затраты) (opportunity cost) – издержки
одного блага, выраженные в другом благе, которым пришлось пренебречь
(пожертвовать).
Альтернативная стоимость часто характеризуется как ценность упущенных
возможностей: стоимость одного блага, выраженная в некотором количестве
другого блага, от которого пришлось отказаться для получения первого блага.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
8
Альтернативные затраты
Выберите правильный ответ и поясните.
№10. Альтернативные затраты на учебу в институте включают плату за обучение
и расходы на учебники.
Да
Нет
№11. Студент учится в университете и получает стипендию 200 руб. Бросив учебу,
он мог бы работать коммерческим агентом и получать 1000 руб. Рассчитайте его
альтернативные затраты на обучение в университете:
а) 200 руб.; б) 1000 руб.; в) 800 руб.; г) 1200 руб.
№12. Для студентов альтернативную ценность обучения в университете отражает:
а) размер стипендии;
б) максимальный заработок, который можно получать, бросив учебу;
в) затраты государства на образование среднестатистического
специалиста;
г) затраты родителей на содержание студента.
№13. Аналитик Тарасова зарабатывает в час 1200 р. На железнодорожном вокзале
за билетом в Сочи за 3700 р. нужно простоять в очереди 2 часа. При покупке
билета на самолет за 6000 р. очереди нет. При каком количестве путешествующих
рациональна покупка авиабилетов?
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
9
Кривая производственных возможностей
О7. Кривая (граница) производственных возможностей (production possibilities
curve, frontier) — кривая, демонстрирующая различные комбинации двух благ,
которые могут быть произведены в экономике при полном использовании
имеющегося в ее распоряжении объема ресурсов и данной технологии.
Выберите правильный ответ и поясните.
№ 14. Полное использование всех ресурсов на кривой производственных
возможностей показывает любая:
а) точка, лежащая вне кривой производственных возможностей;
б) точка, лежащая внутри кривой производственных возможностей;
в) точка, лежащая на кривой производственных возможностей;
г) точка, лежащая на кривой производственных возможностей, в которой
достигается наиболее полное удовлетворение потребностей членов общества.
№15. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:
а) влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество;
б) преимущества производства одного товара вместо другого;
в) изменение в цене различных продуктов;
г) альтернативную стоимость производства одного и другого товара.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
10
Кривая производственных возможностей
№16. Повышение производительности труда может не сопровождаться сдвигом кривой
производственных возможностей, если:
а) растет количество используемого капитала;
б) происходят структурные сдвиги от трудоемких к капиталоемким технологиям;
в) уменьшается количество работников;
г) сокращается заработная плата.
№17. Если линия производственных возможностей (на которой изображены
возможности производства товара А (апельсинов) и товара Б (бананов) в стране
Банания сдвинется из положения 1 в положение 2, то это будет означать, что в этой
стране:
а) увеличилась эффективность производства
апельсинов (А);
б) возросла эффективность производства
бананов (Б);
в) произошло вовлечение в экономику
новых, ранее не занятых ресурсов;
г) общество перешло от состояния неполной
занятости к состоянию полной занятости.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
11
Кривая производственных возможностей
№18. Если общество находится в точке E на линии производственных
возможностей, то это означает, что:
а) больше производится продукта Б, чем продукта А;
б) общество не полностью использует свои ресурсы;
в) больше производится продукта А, чем продукта Б;
г) ничто из вышеперечисленного не подходит.
г) сокращается заработная плата.
№19. Пусть Андрей затрачивает 2 ч на сбор кресла и 4 ч на сбор дивана, а
Илья — 2 ч на сбор дивана и 4 ч на сбор кресла.
Определите:
1) как выглядит кривая производственных возможностей их одновременного
труда в течение 12 ч;
2) как изменится кривая производственных возможностей, если Андрей
освоит технологию Илью по сбору диванов;
3) каковы альтернативные стоимости производства первого и последнего
дивана, собранного суммарными усилиями по технологии Ильи.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
12
Кривая производственных возможностей
№20. Технология позволяет выпускать 2 детали класса А за 1 чел./ч и 3 детали
класса Б за 2 чел./ч. Определите:
1) как будет выглядеть кривая производственных возможностей бригады из 5
чел. в рамках 40-часовой рабочей недели;
2) как изменится кривая производственных возможностей, если вдвое
сократить трудозатраты на выпуск деталей класса А и на четверть
продолжительность рабочей недели;
3) каковы альтернативные затраты на выпуск 1 детали класса А в первом
случае и альтернативные затраты на выпуск 1 детали класса Б во втором
случае.
№21. Бабушка, мама и дочь обустроили цветники для выращивания
гладиолусов и пионов. За лето мама может вырастить 50 гладиолусов или 100
пионов, бабушка - 40 гладиолусов или 100 пионов, дочь 100 гладиолусов или
150 пионов. Постройте кривую производственных возможностей семьи.
Определите, какова альтернативная стоимость производства одного
гладиолуса, если выращивается 60 штук? 120 штук? 170 штук?
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
13
Кривая производственных возможностей
Д.з. №22. Садовод может вырастить на одном поле 500 ромашек или 100
роз, а на другом альтернативная стоимость выращивания 2 роз равна 5
ромашкам при максимальном количестве ромашек на поле, равном 1000
штук.
а) Построить кривую производственных возможностей садовода.
б) Какова альтернативная стоимость производства одной ромашки, если
выращивается 300 штук? 900 штук? Какова при этом альтернативная
стоимость одной розы?
в) Определить альтернативную стоимость выращивания первых 90 роз.
г) Вычислить среднюю урожайность роз и ромашек при наилучшем
использовании ресурсов, если площадь каждого поля равна 10 соток, а
ромашек выращено 600 штук.
д) Ромашек вырастили 60 штук, а роз – 50 штук. На сколько можно было
увеличить урожай ромашек и роз?
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
14
Экономический кругооборот
О8. Агент (agent,actor) – 1) субъект экономических отношений, участвующий в
производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ; 2)
юридическое или физическое лицо, выполняющее в экономике определенную
функцию от собственного имени или по поручению других лиц (группы лиц).
О9. Экономический кругооборот (circular flow) — круговое движение реальных
экономических благ, сопровождающееся встречным потоком денежных доходов и
расходов.
О10. Домохозяйство (household) —экономический агент (физическое лицо или
группа лиц), владеющий ресурсами, получающий за них деньги и расходующий их на
потребление благ.
№ 23. В модели кругооборота домохозяйства:
а) выступают субъектами на рынке ресурсов; б) выступают субъектами на рынке
продуктов;
в) выступают субъектами на рынке доходов;
г) верны ответы а и б.
№24. Входной билет в аквапарк стоит 1500р. Среднее число посетителей аквапарка в
день составляет 1000 человек. Ставка процента по депозитам - 12% годовых (будем
считать, что в году 320 рабочих дней). Определите сколько денег необходимо
заплатить, чтобы стать владельцем аквапарка.
Маркова Екатерина Викторовна. См. 1 по МЭиМ.
15