Возможности интерпретации в социальной работе

НОЯБРЬ 2006 • НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
ПРАКТИКА
Возможности
интерпретации в
социальной
работе
Импровизация
в управлении
Интерпретируем
мультфильм!
Синдром
профессиональB
ного выгорания
Текст: В. Р. Шмидт
Жить, чтобы понимать: надо
начинать с себя
Õîðîøèé ìóëüòôèëüì ìîæåò
áûòü ñðîäíè ýôôåêòíîìó talk-show ñ
âûâåðåííûì ôîêóñîì. «Ìàäàãàñêàð»
– ýòî ìóëüòèê î ñ÷àñòüå è (íå) âîçìîæíîñòè äîñòè÷ü åãî áåç ïîíèìàíèÿ
ñâîåé ñóòè. Ìóëüòôèëüì ïðîâîöèðóåò çðèòåëåé ê ðàçìûøëåíèþ íàä âîïðîñàìè: «Êàê æèòü âìåñòå òåì, êòî
âèäèò ñ÷àñòüå â ðàçíîì, íî íå â îòðûâå îò äðóãà, ìå÷òàþùåãî ñîâñåì îá
èíîì?», «Ìîæíî ëè áûòü ñ÷àñòëèâûì, åñëè òû íå òàêîé êàê âñå, à âñå
òîëüêî îá ýòîì òåáå è ãîâîðÿò?», «Äà
è ñòîèò ëè èñêàòü ýòî ñ÷àñòüå, åñëè
æèçíü áëàãîïîëó÷íà, è êàæåòñÿ, ÷òî
íå õâàòàåò ñàìîé ìàëîñòè – ðàçíîîáðàçèÿ?», «×åì ïðèäåòñÿ ïëàòèòü çà
ñ÷àñòüå, î êîòîðîì åùå òîëêîì è íå
çíàåøü?».
Ñ÷àñòüå êàê ïîíÿòèå îáîáùàåò
ñâåðõöåííûå èäåè ãåðîåâ ìóëüòôèëüìà, êîãäà íåêàÿ öåííîñòü ïîäêðåïëÿåòñÿ ñòîëü ñèëüíûì ÷óâñòâîì, ÷òî
âîçìîæíîñòü åå ðåàëèçàöèè íàïðî÷ü
îòêëþ÷àþò ðåôëåêñèþ, à îïûò ðàçî÷àðîâàíèé ïðèâîäèò ê çíà÷èòåëüíûì
ïîòåðÿì â ñòðóêòóðå ñìûñëîâ æèçíè
è äàæå ëåãêèì (èëè òÿæåëûì) ôîðìàì ïñèõè÷åñêîãî ðàññòðîéñòâà. Îäíàêî æèòü áåç òàêèõ èäåé íå ïîëó÷àåòñÿ – èìåííî îíè äàþò ÷åëîâåêó è
ñèëû, è èìïóëüñ ê äâèæåíèþ. «Ìàäàãàñêàð» âïèñûâàåòñÿ â ðåôëåêñèâíóþ
ñîöèàëüíóþ ðàáîòó, ñ ïðèñóùèìè åé
ñîìíåíèÿìè îòíîñèòåëüíî ðàçíûõ
èäåé è íåîáõîäèìîñòüþ âûáðàòü ëó÷øóþ èç íèõ.
 ÷åì ðåôëåêñèâíàÿ ñîöèàëüíàÿ
ðàáîòà íå ñîìíåâàåòñÿ, ýòî â íåîáõîäèìîñòè ðàçíîîáðàçèÿ èäåé: äëÿ ñâî-
áîäû ñàìîîïðåäåëåíèÿ ÷åëîâåêà ñëåäóåò âñÿ÷åñêè ïîääåðæèâàòü âàðèàòèâíîñòü ïîäõîäîâ è ñïîñîáîâ äîñòèæåíèÿ öåëè (êàê è âûáîðà ñàìîé öåëè).
Ðàçíîîáðàçèå ñòèëåé æèçíè – îòëè÷èòåëüíàÿ ÷åðòà ìóëüòôèëüìà «Ìàäàãàñêàð».  îòëè÷èå îò ïåðñîíàæåé
«Ëåäíèêîâîãî ïåðèîäà», ãåðîè «Ìàäàãàñêàðà» – íå íîñèòåëè íåêèõ õàðàêòåðîëîãè÷åñêèõ îñîáåííîñòåé. Îíè
îòîáðàæàþò ïåðñîíèôèöèðîâàííûå
ñâåðõöåííûå èäåè: íåïîáåäèìîñòè
(ïèíãâèíû), ñëàâû è ïðèçíàíèÿ (ëåâ
Àëåêñ), óäîâîëüñòâèé è ðàçâëå÷åíèé
(Ãëîðèÿ), ñâîáîäû è ñàìîâûðàæåíèÿ
(çåáðà Ìàðòè), áåçîïàñíîñòè è êîìôîðòà (Ìåëìàí), àíàðõèè è áåçãðàíè÷íîé ñâîáîäû (øèìïàíçå Ìåéñîí è
Ôèë), âëàñòè è êîíòðîëÿ (êîðîëü
Æóëèàí) è ò.ä. Èçìåíåíèå â ñòðóêòóðå ñâåðõöåííûõ èäåé ïðèâîäèò ê ïðåîáðàçîâàíèþ ïîâåäåíèÿ è ñàìîãî
èìèäæà ïåðñîíàæà (äîñòàòî÷íî âñïîìíèòü ãëàçà Àëåêñà â «çîîïàðêîâîé»
æèçíè, â ïðîöåññå îçâåðåíèÿ è îñîçíàíèÿ ñâîåé õèùíîé ñóùíîñòè).
Ñòîëü æå ðàçíîîáðàçíû è ñèòóàöèè, êîòîðûå ïðåäîñòàâëÿþò ãåðîÿì íåîáõîäèìîñòü âûáîðà: ñìûñë
æèçíè ñîñòîèò â íåîáõîäèìîñòè ïðèíèìàòü ðåøåíèå çà ðåøåíèåì è îáäóìûâàòü îïûò âûáîðà è ðåàëèçàöèè
çàäóìàííîãî. Èìåííî ýòîò ýôôåêò
ñîïðîâîæäàåò íüþ-éîðêñêèõ çâåðåé
íà äèêîì îñòðîâå. Àëåêñ, êîòîðûé
âñþ æèçíü áåãàë îò ñâîåé ëüâèíîé
ñóùíîñòè (õîòÿ è ïîëüçîâàëñÿ åþ),
âäðóã ïîíèìàåò, ÷òî îí õèùíèê. È
æèòü ñ ýòèì ïî ïðåæíèì ïðàâèëàì
íåëüçÿ, à ïî-íîâîìó – ñòðàøíî. Íåóñòîé÷èâàÿ ïñèõèêà Àëåêñà (ñêëîííîñòü ê ãàëëþöèíàöèÿì è íèçêèé
ïîðîã äåéñòâèÿ íàðêîòè÷åñêèõ âå-
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
НОЯБРЬ 2006 • НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
ùåñòâ) åëå âûäåðæèâàåò îáðóøèâøèåñÿ íà íåãî îòêðûòèÿ î ñåáå ñàìîì.
×òîáû ñïðàâèòüñÿ ñ ñîáîé, îí óõîäèò
â îäèíî÷åñòâî.  óñòîÿâøóþñÿ
ñòðóêòóðó öåííîñòåé Àëåêñà ïðîíèêàåò ìûñëü: «Íå íàâðåäè!», êîòîðàÿ
òðàíñôîðìèðóåò åãî ýòèêó. Àëåêñ îñòàåòñÿ ñîáîé, íî áëàãîäàðÿ ïèíãâèíàì íàõîäèò êîìïðîìèññ ìåæäó æåëàíèåì âêóñíî åñòü, áûòü â öåíòðå
âíèìàíèÿ (íå ñúåñòü ñâîèõ çðèòåëåé)
è îñòàòüñÿ ñ äðóçüÿìè.
Êîíå÷íî, ìóëüòôèëüì íå áûë
áû ðåôëåêñèâíûì, åñëè áû ýòîò êîìïðîìèññ êàçàëñÿ ïðèîáðåòåííûì íàâñåãäà – ðèñê âîçâðàòà ê äèëåììå
«Äîáèâàòüñÿ æåëàåìîãî – æèòü â ìèðå
ñ áëèçêèìè» äëÿ Àëåêñà îñòàåòñÿ âûñîêèì. È õîòÿ Àëåêñ ïðîõîäèò ïóòü
îò èäåè âñåîáùåãî ïðèçíàíèÿ ê ìûñëè «Çåáðû ëüâàì íå èãðóøêè», à Ìàðòè ïðèíèìàåò îãðàíè÷åíèÿ, êîòîðûå
ñëåäóþò çà ðåàëèçàöèåé ñòðåìëåíèÿ
ê ñâîáîäå (äèëåììà «Áëàãîïîëó÷èå
èëè ïðàâî íà âûáîð»), îãðàíè÷åííîñòü èõ ïåðåäâèæåíèÿ â ôèíàëå
ôèëüìà îñòàâëÿåò îòêðûòûì âîïðîñ:
«×òî-òî áóäåò, êîãäà îíè óçíàþò îá
ýòîì?». È â îòñóòñòâèè îòâåòà íà ýòîò
âîïðîñ ñîñòîèò çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü
òåðàïåâòè÷åñêîãî ýôôåêòà ìóëüòôèëüìà: æèçíü ïðîäîëæàåòñÿ, à ãåðîÿì ïðåäñòîèò ðåøàòü íîâûå ïðîáëåìû. Happy end âûâåðíóò íàèçíàíêó
– îí ñîñòîèò íå â äîñòèæåíèè âå÷-
íîãî ñ÷àñòüÿ, íî äâèæåíèè â íàïðàâëåíèè ê íîâûì ïðîáëåìàì, èõ ðåøåíèÿì è íîâîìó îïûòó, áåç ÷åãî ó ÷åëîâåêà ìàëî øàíñîâ ïîíÿòü ñåáÿ.
Îáñòîÿòåëüñòâà ðàñïîëàãàþò ê
èçìåíåíèÿì, à èíîãäà âûíóæäàþò ê
òàêèì òðàíñôîðìàöèÿì – íî â ýòîì
è ñîñòîèò æèçíü. Ýòà ÷åðòà ìóëüòôèëüìà åùå ðàç óáåæäàåò â âîçìîæíîñòè ïðèìåíèòü åãî èíòåðïðåòàöèè
ê ðåôëåêñèâíîé ñîöèàëüíîé ðàáîòå
– âåäü â îñíîâå äàííîãî ïîäõîäà íàõîäèòñÿ èäåÿ âèòàëèçàöèè, æèçíè
ðàäè ñàìîé æèçíè.  îòëè÷èå îò
«Áîëüøîé Ëåáîâñêè», «Ìàäàãàñêàð»
íå ïðîòèâîïîñòàâëÿåò âèòàëüíîñòü
âñåì îñòàëüíûì èäåÿì è íå îáåñöåíèâàåò ñòðåìëåíèå ê óñïåõó èëè ñàìîâûðàæåíèþ, íî ðàñïîëàãàåò çàäóìàòüñÿ íàä òåì, ÷åì ïðèõîäèòüñÿ ïëà-
òèòü çà ñâîè ìå÷òû. Áîëåå òîãî, âèòàëüíîñòü â îáðàçå Ãëîðèè, íàðàâíå
ñ äðóãèìè èäåÿìè, ïîäâåðãàåòñÿ ñîìíåíèþ. Ãåðîÿì ïðèõîäèòüñÿ âûáèðàòü, è ïåðåõîäèòü îò ñòàäèè ïîíèìàíèÿ ê ñòàäèè ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ.
À ïîñêîëüêó âûáîð – âïîëíå
îòâåòñòâåííûé øàã, ðåôëåêñèâíàÿ
ñîöèàëüíàÿ ðàáîòà ïðåäëàãàåò ðàçíûå
ñïîñîáû ñèñòåìàòèçàöèè è îáîñíîâàíèÿ èäåé, ïîäõîäîâ, òåõíîëîãèé è
äàæå ñòèëåé æèçíè. Â ìóëüòôèëüìå
ôóíêöèþ ñòðóêòóðèðîâàíèÿ èäåé âûïîëíÿåò ÷åòêîå äåëåíèå æèâîòíûõ ïî
áèîëîãè÷åñêèì âèäàì. Ìîæíî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî áèîëîãè÷åñêàÿ ïèðàìèäà Ìàäàãàñêàðà â ïîëíîé ìåðå ïîâòîðÿåò ïèðàìèäó ïîòðåáíîñòåé À.
Ìàñëîó:
Таблица 1. Иерархия потребностей как биологическая иерархия персонажей
«Мадагаскара»
Ïîòðåáíîñòè ïî À.
Ìàñëîó
Äóõîâíûå
ïîòðåáíîñòè
Ñàìîðåàëèçàöèÿ
Ïåðñîíàæè "Ìàäàãàñêàðà"
Ëåâ Àëåêñ (ïîñëå îñîçíàíèÿ ñâîåé õèùíè÷åñêîé
ïðèðîäû) - âîçìîæíî, òîëüêî âåíöó ïèùåâîé öåïî÷êè,
òàêîìó õèùíèêó êàê Àëåêñ ìîæíî äîñòè÷ü âåðøèíû
ïèðàìèäû ïîòðåáíîñòåé, à ìîæåò áûòü, äðóãèì ãåðîÿì
(íå òàêèì õèùíèêàì ïî ïðèðîäå) ýòà "âåðøèíà"
ïèðàìèäû è íå òðåáóåòñÿ
Ìàðòè (â çîîïàðêîâîé æèçíè) Ïèíãâèíû
(âñåãäà)Øèìïàíçå Ôèë è Ìåéñîí, êîòîðûì äîñòàòî÷íî
÷èòàòü ãàçåòû, ïèòü ïèâî è ìå÷òàòü î ïîñåùåíèè ëåêöèè
Òîìà Âóëüôà (îäèîçíîãî æóðíàëèñòà, ïîääåðæèâàþùåãî
ïîëèòèêó Áóøà) è îáêèäûâàíèè åãî ñîáà÷üèì äåðüìîì
Ëåâ Àëåêñ (â çîîïàðêîâîé æèçíè), êîðîëü Æóëèàí
(âñåãäà è â ëþáîé ñèòóàöèè), Ìýëìàí (ñîîòíîñÿùèé
Ïðèçíàíèå,
ñîöèàëüíûé ñòàòóñ äîëæíûé óõîä çà íèì ñ ïðèçíàíèåì åãî îñîáåííîãî
ñîöèàëüíîãî ñòàòóñà)
Îáùåíèå, ëþáîâü, Íüþ-éîðêñêèå ãèãàíòû: Ãëîðèÿ, Ëåâ Àëåêñ, Ìàðòè,
Ìýëìàí
ïðèâÿçàííîñòü
Áåçîïàñíîñòü
Виктория Рудольфовна
Шмидт, кандидат психологических
наук, старший научный
Сотрудник Института повышения
квалификации РАО. Главный профессио"
нальный интерес –
использование достижений разных
наук и практик для помощи детям и
семьям
Ìåëìàí è ëåìóðû-àáîðèãåíû (ïîääàííûå Æóëèàíà) îäíàêî èç-çà òîãî, ÷òî ëåìóðû îãðàíè÷åíû òîëüêî
äàííîé ïîòðåáíîñòüþ, èõ çàïðîñû ê ñðåäå íå ñòîëü
âåëèêè è ðàçíîîáðàçíû, êàê ó Ìåëìàíà. Íà
ïðîòèâîïîñòàâëåíèè Ìåëìàíà è ëåìóðîâ ëåãêî
ðåøàåòñÿ âîïðîñ î òîì, ïî÷åìó â ìèðå íå õâàòàåò
òîëåðàíòíîñòè: ëþäè ñëèøêîì ïî-ðàçíîìó ïîíèìàþò,
÷òî åñòü áåçîïàñíîñòü.
Ôîññû (êîòîðûå âñå âðåìÿ õîòÿò åñòü) è êîòîðûå
Ôèçèîëîãè÷åñêèå íàõîäÿòñÿ íà ñàìîì íèæíåì ýòàæå ñìûñëîâ. Èì íå
ïðèõîäèòñÿ çàäóìûâàòüñÿ íàä âîïðîñàì "Çà÷åì ÿ æèâó",
ïîòðåáíîñòè
èõ ãëàâíàÿ öåëü - âîâðåìÿ íàïàñòü è ñúåñòü êîãî-íèáóäü.
Ñîîòíåñåíèå ïèðàìèäû ïîòðåáíîñòåé ñ áèîëîãè÷åñêèìè ýòàæàìè
ñòàíîâèòñÿ íàãëÿäíîé èëëþñòðàöèåé
ìûñëè Â. Ôðàíêëà î òîì, ÷òî óäîâëåòâîðåíèå ïîòðåáíîñòåé íå ïðîèñ-
õîäèò ïîýòàïíî, ýòàæ çà ýòàæîì ïèðàìèäû, êàê ïîëàãàë Ìàñëîó. Ìèíóÿ
«ïåðâûå ýòàæè», ÷åëîâåê ñ ðàçâèòûìè ñìûñëàìè æèçíè, ìîæåò óäîâëåòâîðÿòü ñâîè ïîòðåáíîñòè áîëåå âû-
117
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
ñîêîãî ïîðÿäêà. Èìåííî ýòî ïðîèñõîäèò ñ ãîëîäíûì Àëåêñîì – îí ãîòîâ äèñòàíöèðîâàòü ñåáÿ îò âñåãî ìèðà
è îòêàçàòüñÿ îò âñåõ ïîòðåáíîñòåé
(ïóñòü è íå ÿñíî, êàê íàäîëãî) ðàäè
ñîõðàíåíèÿ óâàæåíèÿ ê ñåáå è æèçíè
ñâîèõ äðóçåé.
Æåñòêàÿ ñòðàòèôèêàöèÿ ãåðîåâ
ìóëüòôèëüìà ïî ïðèíöèïó âåðøèííîñòè èëè íèçìåííîñòè ñâåðõöåííûõ
èäåé ïðîòèâîñòîèò ñëîæèâøåéñÿ â
ìàññîâîé êóëüòóðå èäåå ñîöèàëüíîé
ìîáèëüíîñòè. Õî÷åòñÿ îáðàòèòü âíèìàíèå åùå íà îäíó îòëè÷èòåëüíóþ
÷åðòó ðåôëåêñèâíîé ñîöèàëüíîé ðàáîòû, ïîäêðåïëåííóþ èññëåäîâàíèÿìè Ôðàíêôóðòñêîé øêîëû. Îáùåñòâî ðàçâèâàåòñÿ ïî ïóòè âñå áîëåå
èçîùðåííûõ ñïîñîáîâ ìàíèïóëÿöèè
ñîçíàíèåì, íî è ó ÷åëîâåêà ïîÿâëÿåòñÿ âñå áîëüøå èíñòðóìåíòîâ äëÿ
òîãî, ÷òîáû ðàñïîçíàâàòü ýòî äàâëåíèå è ñîïðîòèâëÿòüñÿ åìó.
Èìåííî íà îñíîâå ýòîãî ïðîòèâîïîñòàâëåíèÿ è ïîñòðîåíî âçàèìîäåéñòâèå íüþ-éîðêñêèõ ìîðä è ëåìóðîâ. Æèòåëè Íüþ-Éîðêà – ïðîäóêò
îáùåñòâà ïîòðåáëåíèÿ, èìåþò íåêèé
îïûò ðåôëåêñèè è ñîïðîòèâëåíèÿ
îáùåñòâåííîìó äàâëåíèþ, òîãäà êàê
îñòðîâèòÿíå – ñóùåñòâà ïðèìèòèâíûå, êîòîðûì åñëè è åñòü ÷åìó ñîïðîòèâëÿòüñÿ, òî ñâîåìó àìáèöèîçíîìó êîðîëþ. È åñëè ãóìàíèñò Ìàðòè
ïî íà÷àëó íå ÷óâñòâóåò ýòîé ðàçíèöû, ñåíçèòèâíûé ê îáùåñòâåííîìó
ìíåíèþ è âëèÿíèþ Àëåêñ ñðàçó ïîíèìàåò, ÷òî îíè ïîïàëè ê «ìîõíàòûì
ïåíüêàì». Íå â ýòîì ëè ïðîòèâîðå÷èè ñîñòîèò íåóñïåõ ìíîãèõ ãóìàíèòàðíûõ ìèññèé – ñ ìåðêàìè è îïûòîì ïðåîäîëåíèÿ îáùåñòâà ïîòðåá-
118
НОЯБРЬ 2006 • НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
ëåíèÿ ñîòðóäíèêè ìèññèé ïîäõîäÿò ê
îáùåñòâàì, êîòîðûå â ñâîåì ðàçâèòèè åùå íå âñòðåòèëè (à ìîæåò áûòü,
è íå âñòðåòÿò) ïîòðåáíîñòü â ñòîëü
ïðîíèêíîâåííîé ðåôëåêñèè?
Èíòåðåñíî, ÷òî äëÿ àáîðèãåíîâ âàæíûì
ñòàíîâèòñÿ íå îòíîøåíèå «áîëüøèõ
ìîðä», à èõ ðåñóðñû – èìåííî ïîýòîìó, íåñìîòðÿ íà ÿâíîå ïðåçðåíèå
Àëåêñà, ëåìóðû èñïîëüçóþò èìåííî
åãî, à íå äîáðîäóøíîãî Ìàðòè, ãîòîâîãî ïîáðàòàòüñÿ è ñ ýòèìè çâåðüìè.
Язык как средство
понимание или путь к
отчуждению
Èíòåðåñíî, ÷òî ÷åì íèæå ãåðîè
â ïèðàìèäå ïîòðåáíîñòåé, òåì ïðèìèòèâíåå èõ ðå÷ü è ìåíüøå êðóã çàäà÷, ðåøàåìûõ ñ ïîìîùüþ ÿçûêà.
ßçûê – ñðåäñòâî ïîíèìàíèÿ è îñîçíàíèÿ. Òàêèì êîñíîÿçû÷íûì ñóùåñòâàì êàê ôîññû ñïîñîáíîñòü ê ïîíèìàíèþ íå äàíà – îíè îãðàíè÷åíû
ôðàçîé «Ôîññû õî÷óò êóøàòü».
Âèòèåâàòàÿ ðå÷ü êîðîëÿ Æóëèàíà è òîêñè÷íàÿ íåìíîãîñëîâíîñòü
åãî ïîìîùíèêà Ìîðèñà îòðàæàþò
ìàíèïóëÿòèâíóþ ñóùíîñòü èñïîëüçîâàíèÿ ÿçûêà. Àëîãè÷íîñòü è ãàëþöèííîãåííîñòü ðå÷è ñàìîãî ìàëåíüêîãî è äîêó÷ëèâîãî èç ëåìóðîâ, Ìîðòà, ïîêàçûâàåò ðåçóëüòàò âëèÿíèÿ
ìàíèïóëÿòèâíîé âåðáàëèêè âëàñòèòåëåé äóì, Æóëèàíà è Ìîðèñà.
Ìåëìàí, óñâîèâøèé ïðîôåññèîíàëüíûé ÿçûê îáñëóæèâàþùèõ åãî
ïðîôåññèîíàëîâ, «èãðàåò» òåðìèíàìè â ðàìêàõ îáûäåííîé ðå÷è è ÿâëÿåò ñîáîé ïðèìåð ïîñòìîäåðíèñòñêèõ
ãèïåðòåêñòîâ (ìîæåò áûòü, ïîýòîìó
åãî ðåäêî ñëûøàò?).
Ñëîâîòâîð÷åñòâî Ãëîðèè íàïðàâëåíî íà ýôôåêòèâíîå è áûñòðîå
ðåøåíèå êîììóíèêàòèâíûõ çàäà÷.
Ãëîðèÿ ñîäåéñòâóåò òîìó, ÷òî äðóãèå
ãåðîè íà÷èíàþò èñïîëüçîâàòü ýòè
ïîíÿòèÿ (íàïðèìåð, Ìåëìàí).
Àëåêñ è Ìàðòè ãîâîðÿò íà «ïòè÷üåì ÿçûêå» ìóæñêîé äðóæáû – èì
íå íóæíî ìíîãî ñëîâ, íî çàòî ìèíèìóì ñëîâ ñîäåðæèò ìàêñèìóì ñìûñëîâ, ïîíÿòíûõ òîëüêî èì.
Ïèíãâèíû ãîâîðÿò öèòàòàìè èç
áîåâèêîâ è ïðèêëþ÷åí÷åñêèõ ôèëüìîâ, èõ ÿçûê îòðàæàåò çàòåÿííóþ
èìè èãðó â øïèîíîâ. Ðèêî ãîâîðèò
âñåãî íåñêîëüêî ñëîâ, è òîëüêî íà
ÿïîíñêîì ÿçûêå, íî åãî ðå÷ü îòëè÷íî ñîãëàñîâàíà ñ åãî íåâåðáàëüíûì
ïîâåäåíèåì. Êîâàëüñêè óìååò ïèñàòü,
íî ãîâîðèò â ðåäêèõ ñëó÷àÿõ – òîëü-
êî, ÷òîáû ñîìíåâàòüñÿ, à Ñêèïïåð
ãîâîðèò ïî÷òè òàêæå ìíîãî, êàê êîðîëü Æóëèàí, òîëüêî ðå÷ü åãî ïîëíà
òàéíûõ íàìåêîâ. Ðå÷ü ñðåäè ïèíãâèíîâ äîñòóïíà òîëüêî èíèöèèðîâàííûì ïèíãâèíàì – ðÿäîâîé Ðàéàí ãîâîðèò íåáîëüøîé òåêñò òîëüêî ïîñëå äðàêè ñ ôîññàìè.
Øèìïàíçå ðàñïðåäåëèëè ôóíêöèè ðå÷è ìåæäó ñîáîé. Ìåéñîí ãîâîðèò íà áðèòàíñêîì àíãëèéñêîì, íî
íå óìååò ÷èòàòü, à Ôèë íå óìååò ãîâîðèòü, çàòî ÷èòàåò è âëàäååò ÿçûêîì
æåñòîâ. Ê ðå÷è ýòè ãåðîè ïðèáåãàþò
òîëüêî òîãäà, êîãäà òðåáóåòñÿ âñòóïèòü â êîíòàêò ñ âíåøíèì ìèðîì –
ìåæäó ñîáîé îíè ïî ïðåèìóùåñòâó
ãîâîðÿò î ïðåâðàòíîñòÿõ æèçíè âî
âíåøíåì ìèðå.
Ïðîáëåìà òîòàëüíîãî íåïîíèìàíèÿ ïðåäñòàâëåíà â îòíîøåíèÿõ
ëþäåé è çâåðåé èç çîîïàðêà. Ñòðàõ
ïåðåä çâåðüìè ñòîëü ñèëåí, ÷òî ëþäè
èõ íå ñëûøàò, à çâåðè, ìåæäó ïðî÷èì, íå âñåãäà ïîìíÿò, ÷òî èõ íå ñëûøàò. È òîëüêî õèòðûå ëåìóðû çàìå÷àþò ïðîãðåññèâíûì íüþ-éîðêöàì,
÷òî ëþäè-òî åñòü – íî îíè ïî÷åìóòî ìîë÷àò. Íå òàê ëè ñêëàäûâàþòñÿ
îòíîøåíèÿ ìåæäó mainstream-ãðóïïàìè îáùåñòâà è ìàðãèíàëàìè, êîòîðûì îòâîäÿò îïðåäåëåííóþ ïëîùàäêó äëÿ æèçíè, íî íå õîòÿò ñëûøàòü è ïîíèìàòü, à ìàðãèíàëû â ñâîþ
î÷åðåäü ïðåäïî÷èòàþò äóìàòü îá îðäèíàðíûõ ëþäÿõ êàê óìåðøèõ äëÿ
íàñòîÿùåé æèçíè?
Черный юмор и
разоблачение
сверхценных идей
Îäíèì èç ïðèåìîâ ðåôëåêñèâíîé ñîöèàëüíîé ðàáîòû ñòàíîâèòñÿ
÷åðíûé þìîð, îñíîâàííûé íà ñî÷åòàíèè íåñî÷åòàåìûõ ïîíÿòèé, èäåé è
äåéñòâèé. Â ìóëüòôèëüìå íè îäíà èç
ïîòðåáíîñòåé, òðàíñôîðìèðîâàííûõ
â ñâåðõöåííóþ èäåþ, íå îñòàåòñÿ áåç
âíåñåíèÿ ýëåìåíòà ÷åðíîãî þìîðà
(«ëîæêè äåãòÿ â áî÷êó ìåäà»). Êàæäûé ãåðîé è ãðóïïà ãåðîåâ îáëàäàþò
íåêèìè âàæíûìè (è âïîëíå ðàñïðîñòðàíåííûìè â îáùåñòâå) öåííîñòÿìè, íî ýòè öåííîñòè ïðèïèñàíû ãåðîÿì ñ òàêîé âíåøíîñòüþ èëè ïîâåäåíèåì, ÷òî ìóëüòôèëüì ñâîäèò «íà
íåò» ñìûñë ýòèõ ïðåäïèñàíèé èëè, ïî
êðàéíåé ìåðå, ðàñïîëàãàåò ê ñîìíåíèÿì «À ñòîèò ëè èãðà ñâå÷?».
Òàê, áåãåìîòèõà Ãëîðèÿ è íå
äóìàåò î ïðèçíàíèè, íî åå èìÿ – Ãëîðèÿ («ñëàâà»), è åé ïðèõîäèòñÿ, êàê è
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
НОЯБРЬ 2006 • НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
äðóãèì æèòåëÿì çîîïàðêà ñòðåìèòüñÿ ê ñëàâå. Ïåðñîíàæ Ãëîðèè ïðèãëàøàåò çàäóìàòüñÿ íàä òåì, ÷òî ñîãëàñèÿ ñ ñîáîé ëåãêî äîñòèãíóòü â îáùåñòâå ïîòðåáëåíèÿ, êîãäà ìíîãèå
ïîòðåáíîñòè ðåøàþòñÿ â ñîîòâåòñòâèå ñ çàâåäåííûì ïîðÿäêîì, íî â
óñëîâèÿõ âûæèâàíèÿ, îäíîãî ñîãëàñèÿ ñ ñîáîé íå äîñòàòî÷íî. È åé íè÷åãî íå îñòàåòñÿ êàê ñòàòü «áîëüøîé
ìàìîé» äëÿ ìíîãèõ ïåðñîíàæåé ìóëüòôèëüìà (âñå íà÷èíàåòñÿ ñ ÷èñòî íîìèíàëüíîãî ïîçèðîâàíèÿ äëÿ ñòàòóè
Ñâîáîäû – èìåííî åå õî÷åò ñäåëàòü
Àëåêñ äëÿ ïðèâëå÷åíèÿ âíèìàíèÿ
ïóòåøåñòâåííèêîâ, ïàìÿòóÿ îá îïûòå ãåðîåâ «Ïëàíåòû îáåçüÿí», ïîñëå
÷åãî Ãëîðèè ïðèõîäèòñÿ ñòàòü «êâàçè-ìàìîé» äîáðîé ïîëîâèíå ïåðñîíàæåé ìóëüòôèëüìà).
Àíàðõèÿ è áåñïîðÿäîê, êàê àëüòåðíàòèâà óïîðÿäî÷åííîìó áóðæóàçíîìó îáðàçó æèçíè ïðåäñòàâëåíà èñòîðèåé äâóõ øèìïàíçå, ïðåäåë ìå÷òàíèé êîòîðûõ – «îáêèäàòü äåðüìîì»
Òîìà Âóëüôà. Îáåçüÿíû, ìå÷òàþùèå
î ðàäèêàëüíîì âìåøàòåëüñòâå â
æèçíü âûäàþùåãîñÿ æóðíàëèñòà, îêàçûâàþòñÿ çà ðåøåòêîé è íå îñîáî
ñîïðîòèâëÿþòñÿ òîìó, ÷òî ïðîñòðàíñòâî èõ æèçíè îãðàíè÷åíî – âåäü òåïåðü îíè äàëåêè îò öèâèëèçàöèè è åå
ïîðîæäåíèÿ, Òîìà Âóëüôà. Íå òàêîâ
ëè ôèíàë ìíîãèõ ìÿòåæåé – íå ïðîñòî îãðàíè÷åíèå ñâîáîäû, íî ïðèíÿòèå òàêîãî îãðàíè÷åíèÿ ñàìèìè áóíòàðÿìè?
Ñîìíèòåëüíîñòü äðóæáû ïîêàçàíà ÷åðåç îòñûëêó ê ôèëüìó «Êîëåñíèöû îãíÿ» (Chariots of fire), ïîä
ìóçûêó èç êîòîðîãî Àëåêñ è Ìàðòè
áåãóò íàâñòðå÷ó äðóã äðóãó ïîñëå ïîïàäàíèÿ íà îñòðîâ. Â ôèëüìå ãåðîè
– ëåãêîàòëåòû, âûñòóïàþùèå çà Âåëèêîáðèòàíèþ, ñîïåðíè÷àþò äðóã ñ
äðóãîì. Èõ ñîïåðíè÷åñòâî îñíîâàíî
íå ñòîëüêî íà ñïîðòèâíîì àçàðòå,
ñêîëüêî íà ïðèíöèïèàëüíîì ðàçëè÷èè â óáåæäåíèÿõ è ïðåäñòàâëåíèÿõ
î æèçíè. Îäèí åâðåé-ñòóäåíò (Ãàðîëüä
Àáðàìñîí), êîòîðûé áîðåòñÿ çà ñâîå
ïðàâî ó÷àñòâîâàòü â ñîðåâíîâàíèè, à
äðóãîé êàòîëèê-øîòëàíäåö (Ýðèê
Ëèäåëë), êîòîðûé óáåæäåí â ó÷àñòèè
Áîãà è îòêàçûâàåòñÿ òðåíèðîâàòüñÿ ïî
âîñêðåñåíüÿì.
Íåêèå ïàðàëëåëè õàðàêòåðîâ è
äàæå âíåøíîñòè Àëåêñà ñ Ýðèêîì
Ëèäåëëîì è Ìàðòè ñ Ãàðîëüäîì Àáðàìñîíîì óñìàòðèâàþòñÿ, îäíàêî â
ìóëüòôèëüìå ýòè ïåðñîíàæè äðóæàò
– âåäü â Íüþ-Éîðêå äàâíî íàñòóïèëà ýðà ýòíè÷åñêîé òîëåðàíòíîñòè.
Ñëîãàí ôèëüìà «Two men chasing
dreams of glory!» òðàíñôîðìèðîâàí â
ñëîãàí «Êòî àñ?! ß àñ!!!», è, íåñìîòðÿ
íà ðàçëè÷èÿ â óáåæäåíèÿõ, Àëåêñ è
Ìàðòè îñòàþòñÿ äðóçüÿìè.
Ïèíãâèíû ðåàëèçóþò ðÿä ðàçäåëÿåìûõ âñåìè èìè è ñâÿçàííûõ ìåæäó ñîáîé èäåé:
• íåóÿçâèìîñòü è øïèîíîìàíèÿ;
• õðàíåíèå òàéíû (î ñâîåì ïðîèñõîæäåíèè è ïðèíàäëåæíîñòè);
• ñâåðõ-âîçìîæíîñòè è ñïîñîáíîñòè âûéòè èç ëþáîé ñèòóàöèè;
• ïðèíàäëåæíîñòü òàéíîìó, èçáðàííîìó îáùåñòâó («Íàø ìîíîõðîìíûé áðàò!»).
Ñàìî «ïðèïèñûâàíèå» ýòèõ èäåé
ìàëåíüêèì è íåïðèìåòíûì ïèíãâèíàì (êîòîðûå, íàïðèìåð, ôèãóðèðîâàëè êàê ïðåäñòàâèòåëè çëà â îäíîé
èç ñåðèé «Áýòìåíà») íàâîäèò íà
ìûñëü î òùåòíîñòè èõ óñèëèé – îíè
ââÿçûâàþòñÿ â èñòîðèþ, íå ïðåäïîëàãàÿ, ÷åì è êåì ïðèäåòñÿ çàïëàòèòü
â ðåçóëüòàòå. Êóëüòóðíàÿ ïðåäûñòîðèÿ ïèíãâèíîâ òîëüêî ïîäêðåïëÿåò
ýòè ñîìíåíèÿ. Øêèïåð (Äæî) ñïèñàí
ñ öåëîãî ðÿäà õàðèçìàòè÷íûõ äëÿ
ìíîãèõ çðèòåëåé ãåðîåâ: Øêèïåðà èç
ñåìåéíîé êîìåäèè «Îñòðîâ Ãèëëèãàíà», Ëåêòîðà Ãàííèáàëà, ïåðñîíàæà
Êëàðêà Ãåéáëà èç ôèëüìà «Èäòè òèõî,
èäòè ãëóáîêî» è ò.ä.
Øêèïåð îáùàåòñÿ ñ îêðóæàþùèìè â ñîîòâåòñòâèå ñî ñâîèì èìèäæåì òàéíîãî âëàñòèòåëÿ äóì: ëåãêî
äàåò ïðîçâèùà, èçäåâàåòñÿ íàä ñòåðåîòèïàìè, äàåò ñîâåòû äàæå â îòâåò
íà ïðîñòûå âîïðîñû è ò.ä. Ëåéòåíàíò
Êîâàëüñêè (íàçâàííûé òàê ïî àíàëîãèè ñ ãåðîåì ôèëüìà «Çâåçäíûå
âðàòà») ñóùåñòâåííî îòëè÷àåòñÿ îò
ñâîåãî îäíîôàìèëüöà – îí òîëñò, íåóêëþæ è âûïîëíÿåò ñåêðåòàðñêóþ
ðàáîòó ïðè ñâîåì øåôå. Ìîë÷àëèâûé è ìíîãî ïîâèäàâøèé Ðèêî (íàçâàííûé â ÷åñòü ïåðñîíàæà «Çâåçäíîãî äåñàíòà») ïðåâîñõîäíî âëàäååò
õîëîäíûì îðóæèåì. Ýòî óìåíèå ìàëî
ïîìîãàåò â äðàêå ñ ôîññàìè, çàòî
ñïàñàåò Àëåêñà îò ïîñëåäñòâèé õèùíè÷åñêèõ èíñòèíêòîâ (Ðèêî ìàñòåðñêè ãîòîâèò ñóøè – õîòÿ íàñêîëüêî
ìàëåíüêîìó ïèíãâèíó áóäåò ïîä ñèëó
ãîòîâèòü ëüâó íóæíîå êîëè÷åñòâî
ïîðöèé ñóøè?).
Ðÿäîâîé Ðàéàí (àíàëîãèÿ ñ
ôèëüìàìè î ñïàñåíèè ìîëîäûõ ñîëäàò î÷åâèäíà), ñàìûé ìîëîäîé, ïðèìåíèì òîëüêî äëÿ îòâëåêàþùèõ ìàíåâðîâ – åãî ïîëîæåíèå íåìíîãèì
ëó÷øå æèçíè ëåìóðà Ìîðòà (Øêèïåð
âñåãäà ãîòîâ ïîæåðòâîâàòü æåëòîðîòûì ïòåíöîì, è êàê êîðîëü Æóëèàí
ìîæåò ïîäñóíóòü Ìîðòà áîëüøèì
ìîðäàì íà çàâòðàê), íî ó Ðàéàíà åñòü
ïîíèìàíèå òîãî, ÷òî èì æåðòâóþò.
Ïèíãâèíû íå òîëüêî îáëàäàþò îñîáûìè ðåñóðñàìè – ýòè ñïîñîáíîñòè
ðåàëèçóþòñÿ, îäíàêî îòêðûòûì îñòàåòñÿ âîïðîñ î òîì, â êàêîé ñòåïåíè
ïèíãâèíû ïîíèìàþò ïîñëåäñòâèÿ ñâîèõ äåéñòâèé? Òî, ÷òî äëÿ ïèíãâèíîâ
– èãðà, äëÿ îñòàëüíûõ ó÷àñòíèêîâ
ñèòóàöèè, âòÿíóòûõ â íåå, âî ìíîãîì
ïî âîëå ïèíãâèíîâ, – âïîëíå ðåàëüíàÿ ñèòóàöèÿ.
Áåñïîëåçíîñòü äåìîêðàòèè â
óñëîâèÿõ ñòðàíû òðåòüåãî ìèðà (à
ìîæåò áûòü, ëþáîé ñòðàíû?) ïîêàçàíà ÷åðåç ïðîòèâîñòîÿíèå ëåìóðîâ
è ôîññîâ. Ïóñòü ëåìóðû ñòîÿò ñòóïåíüêîé âûøå ôîññîâ – îíè âåñüìà
äàëåêè îò òîãî óðîâíÿ äóõîâíûõ ïîòðåáíîñòåé, êîòîðûé îáåñïå÷èò Ìàäàãàñêàðó ïðîöâåòàíèå. Ôèíàëüíûå
òèòðû ìóëüòôèëüìà ïîä ëþáèìóþ
ìåëîäèþ ëåìóðîâ ïðèãëàøàþò ïîäóìàòü î òîì, à íå òàêîâî ëè ëþáîå
îáùåñòâî, âñåãäà ãîòîâîå «ñïóñòèòüñÿ íà ïàðó-òðîéêó ýòàæåé» íèæå äîñòèãíóòîãî óðîâíÿ öèâèëèçàöèè?
Áåçîïàñíîñòü è âîçìîæíîñòü
íàâñåãäà îñòàòüñÿ ðåáåíêîì – âîò
ïðåäåë ìå÷òàíèé ëåìóðà Ìîðòà. Çîìáèðîâàííûé ñâîèì êîðîëåì, Ìîðò
íàïðî÷ü ëèøåí ñïîñîáíîñòè îñìûñëèòü ïðîèñõîäÿùåå. Èñòîðèÿ Ìîðòà
âåñüìà ñõîæà ñ èñòîðèåé ãîðîæàí èç
ïüåñû Øâàðöà «Óáèòü äðàêîíà»: äàæå
èçáàâèâøèñü îò äðàêîíà, ýòè ëþäè íå
íàó÷èëèñü ñìîòðåòü íà æèçíü ñàìîñòîÿòåëüíî. Ëþáîé ëîçóíã, åñëè òîëüêî îí îçâó÷åí ñàìûì ñèëüíûì ñóùåñòâîì, äëÿ Ìîðòà – îáðàçåö ïîäðàæàíèÿ, èìåííî ïîýòîìó îí âîîäóøåâëåííî êðè÷èò âñëåä çà Àëåêñîì: «ß
– ìÿñî».
Îáðàç ïîòåíöèàëüíîé æåðòâû,
êîòîðàÿ äàæå íå ïîíèìàåò êàê áëèçêà îïàñíîñòü, ñîâåðøåííî ïî-ðàçíîìó âîñïðèíèìàåòñÿ ðîññèéñêèìè è
àìåðèêàíñêèìè çðèòåëÿìè. Íà ôîðóìàõ ðîññèéñêèå çðèòåëè ãîâîðèëè î
Ìîðòå êàê î ìèëîì ñóùåñòâå, òîãäà
êàê àìåðèêàíöû åäèíîäóøíî ïðèøëè
ê âûâîäó î åãî íåïåðåíîñèìîé íàâÿç÷èâîñòè è âûðàçèëè æåëàíèå êàê ìîæíî áûñòðåå äîâåñòè äî ëîãè÷åñêîãî
êîíöà åãî èìèäæ «áàðàøêà íà çàêëàíèå».
Íà íàø âçãëÿä, èñïîëüçóÿ ïîòåíöèàë ýòîãî ìóëüòôèëüìà ïñèõîëîãè äîëæíû íà÷àòü äâèæåíèå «ðåôëåêñèþ â ìàññû»! Èíà÷å â ñêîðîì âðåìåíè êëèåíòàìè ñïåöèàëèñòîâ ìîãóò
ñòàòü Ìîðòî-ïîäîáíûå ñóùåñòâà: âåäü
ïîòðåáèòåëüñêîå îòíîøåíèå ê æèçíè î÷åíü çàðàçíî.
119