Б3.В.ОД.10 «Генетика

Цель изучения
дисциплины
Краткая
характеристика
учебной
дисциплины
(основные блоки,
разделы, темы)
Б3.В.ОД.10 «Генетика»
Составитель аннотации: Сидорская В.А., к.б.н., доцент
Кафедра биологии, географии и химии
изучение материальных основ
жизни – наследственности и
изменчивости;
рассмотрение
представлений
об
основных
генетических закономерностях и природе гена; изучение механизмов
изменчивости,
путей видообразования, цитологических основ
наследственных болезней, молекулярных процессов синтеза,
структуры, функций макромолекул – нуклеиновых кислот, белков;
рассмотрение основ генной и клеточной инженерии.
Дисциплина «Б3.В.ОД.10» относится к дисциплинам по выбору
вариативной части профессионального цикла.
Цитологические основы наследствен-ности. Клеточный цикл.
Строение хромосом. Митоз как механизм бесполого размножения
эукариот. Фазы митоза.
Мейоз как цитологическая основа
образования и развития гамет. Фазы мейоза. Биологическое значение
митоза и мейоза.
Закономерности наследования. Наследование при моногибридном
скрещивании. Первый, второй законы Менделя. Взаимодействие
аллельных генов (доминирование, неполное доминирование и
кодоминирование). Наследование при дигибридном скрещивании.
Третий
закон
Менделя.
Типы
взаимодействия
генов:
комплиментарность, эпистаз, полимерия. Наследование, сцепленное с
полом. Хромосомная теория определения пола. Болезни, сцепленные
с полом.
Явление сцепления генов. Основные положения
хромосомной теории наследственности Т.Моргана. Особенности
нехромосомного наследования. Особенности митохондриальной и
пластидной ДНК.
Изменчивость,
характеристика
основных
её
видов.
Классификация
изменчивости.
Понятие
о
наследственной
(комбинативная
и
мутационная)
и
ненаследственной
(модификационная, онтогенетическая) изменчивости. Генные,
хромосомные и геномные мутации. Молекулярные механизмы
мутагенеза.
Закон гомологических рядов наследственной
изменчивости Н.И.Вавилова.
Природа гена. Молекулярные механизмы реализации
наследственной информации. Генетическая организация ДНК.
Репликация и репарация. Транскрипция у прокариот и у эукариот.
Трансляция. Основные свойства генетического кода. Основы генной
инженерии. Основные методы молекулярной генетики и
биотехнологии.
Генетические основы эволюции. Популяция и ее генетическая
структура. Наследование в панмиктической популяции. Закон ГардиВайнберга. Факторы динамики популяций. Наследование в
самоопыляющихся популяциях.
Генетика
микроорганизмов.
Генетика
микроорганизмов.
Конъюгация, трансдукция, трансформация.
Генетические основы селекции. Селекция как наука и как
технология. Центры происхождения культурных растений по
Н.И.Вавилову. Понятие о породе, сорте, штамме. Системы
скрещивания в селекции растений и животных. Явление гетерозиса.
Человек как объект генетических исследований. Методы изучение
генетики человека. Наследственные болезни и их распространение в
популяциях человека. Роль наследственности и среды в обучении и
воспитании.
Основы генной инженерии. Основные методы и достижения в
генетической инженерии.
Компетенции,
формируемые в
результате
освоения учебной
дисциплины
ОК-1, ОК-7, ОК-8,
ОПК-3, ОПК-6
Наименования
дисциплин,
необходимых для
освоения данной
учебной
дисциплины
цитология, ботаника, зоология, биохимия, эмбриология,
микробиология, физиология растений, физиология человека,
математика, психология
Знания, умения и
навыки,
получаемые в
процессе
изучения
дисциплины
Знать:
 современные парадигмы в предметной области науки:
 цитологические основы наследственности
 основные закономерности наследования признаков при моно-,
полигибридном скрещивании, сцеплении с полом, взаимодействии генов и
кроссинговере;
 молекулярные механизмы наследственности, передачи и реализации
генетической информации (репликация, транскрипция, трансляция) у про- и
эукариот;
 генетические основы эволюции;
 основные виды изменчивости, типы мутаций, причины
возникновения, механизм и их значение в эволюции;
 особенности изучения генетики человека, механизм возникновения
наследственных болезней, основы онтогенетики и иммуногенетики;
 основы генной и клеточной инженерии;
 генетические основы селекции;
 современные ориентиры развития генетики;
 теоретические основы организации научно-исследовательской
деятельности;
Уметь:
 анализировать тенденции современной науки, определять
перспективные направления научных исследований;
 использовать экспериментальные и теоретические методы
исследования в профессиональной деятельности;
 адаптировать современные достижения науки и наукоемких
технологий к образовательному процессу;
 решать основные типы генетических задач;
 поставить и провести генетический эксперимент по изучению
наследования некоторых признаков у дрозофилы;
 работать со специальной, научной, справочной литературой;
 создавать проблемные ситуации и их решать;
 привлекать сопутствующий материал из курса цитологии,
биохимии, ботаники, зоологии и др. дисциплин, т.е. устанавливать
межпредметные связи;
 выявлять опорные понятия основных разделов
общей и
молекулярной генетики
 активно включаться в поиск новых информационных ресурсов,
раскрывающих современное содержание генетики;
 использовать современные информационные коммуникативные
ресурсы, включая интернет;
Владеть:
 способами осмысления и критического анализа научной
информации;
 навыками совершенствования и развития своего научного
потенциала;
 инновационными методами преподавания генетики;
 методами и приемами эффективного использования современных
средств обучения, компьютерных программ, мультимедийных
проекторов, интернет-ресурсов.;
 навыками написания рефератов, курсовых и выпускных
квалификационных работ;
 методами экспериментальной деятельности.
Используемые
инструментальны
е и программные
средства
 электронная библиотека института
 сайты:
ru.wikipedia.org,
dic.academic.ru,
evgenetika.ru.,
genofond. ru, genetyca.info, medicalplanet.su, evolbiol.ru.
 наличие оборудования для мультимедийных презентаций
Формы
промежуточного
контроля
1. Тестовый контроль знаний с помощью дистанционной системы
«Прометей»;
2. Выполнение контрольных работ;
3. Решение домашних задач;
4. Мульмедийные
презентации
докладов
студентов
по
запланированным темам;
5. Оформление тематических стенгазет;
6. Работа над терминологическим словарем.
Экзамен
Формы итогового
контроля